山东省威海市环翠区2022-2023学年八年级上学期期中化学试题
试卷更新日期:2022-12-15 类型:期中考试
一、单选题
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1. 化学上把“生成新物质的变化称为化学变化”,下面对化学变化中“新物质”的解释正确的是( )A、“新物质”是指自然界不存在的物质 B、“新物质”就是与变化前的物质颜色,状态有所不同的物质 C、凡是变化过程中有明显现象产生,说明此变化过程中一定有新物质生成 D、“新物质”就是与变化前的物质在组成或结构上不同的物质2. 远到恒星、行星,近到数目、花草,物质世界一刻不停地发生着变化。下列过程发生了化学变化的是( )
①烘烤食物 ②钢铁生锈 ③擦燃一根火柴 ④干冰升华 ⑤瓷碗碎了 ⑥杜鹃开花 ⑦沙子变成了沙雕
A、①②④⑥ B、①②③⑥ C、①②③④⑤⑥ D、①②③④⑤⑥⑦3. 下列不属于化学科学研究范畴的是( )A、将废旧塑料变成汽车燃料 B、研制新型航空材料 C、研制新药 D、预测卫星的运行轨迹4. 在30亿帕压强下,水分子以一种特殊的组合方式形成晶体,这就是7号冰,一旦形成,这种冰的结晶速度非常快,可以冻住整个大海。下列有关说法正确的是( )A、7号冰与水的化学性质相同 B、7号冰中水分子不再运动 C、水结成7号冰时体积膨胀,水分子体积变大 D、7号冰中分子间没有间隙5. 下列各组物质,前者属于混合物后者属于纯净物的是( )A、纯净的空气、牛奶 B、冰水混合物、矿泉水 C、清澈的海水、蒸馏水 D、二氧化碳、铁6. 下列反应属于化合反应的是( )A、酒精+氧气→水+二氧化碳 B、水→氢气+氧气 C、锌+硫酸→硫酸锌+氢气 D、镁+氧气→氧化镁7. 生活中的许多变化都能产生能量,下列放热现象和化学变化无关的是( )A、蜡烛燃烧放出大量的热 B、白炽灯泡通电后发光发热 C、镁条燃烧放出大量的热 D、苹果腐烂时放热8. 河水净化的主要步骤如图所示,有关说法错误的是()A、步骤Ⅰ可除去难溶性杂质 B、试剂M可以是活性炭 C、步骤Ⅲ属于物理变化 D、净化后的水仍为混合物9. 图中“ ”“ ”分别表示两种不同的原子,其中表示混合物的是( )A、 B、 C、 D、10. 下列实验操作正确的是( )A、 B、 C、 D、11. 建立宏观与微观的联系是化学独特的思维方式。下列对于宏观现象的微观解释中错误的是 ()A、变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来,是因为分子受热膨胀变大 B、氧气加压后变成液氧,是因为分子间的间隔变小 C、不同的花儿有不同的香味,是因为不同的分子性质不同 D、非吸烟者受到被动吸烟的危害,是因为分子在不断地运动12. 如图是水分子分解示意图,该图说明了( )A、水是由氢气和氧气组成的 B、水分子在化学反应中可以再分 C、水分子含有氢分子和氧原子 D、水分子中氢原子和氧原子可以再分13. 小红同学在化学实验课上建议,用碘水可将淀粉溶液与食盐溶液区别开来,这个环节属于科学探究中的( )A、提出假设 B、交流评价 C、设计实验 D、作出结论14. 下列混合物可以用过滤法分离的是( )①含泥沙的粗盐 ②浑浊的河水 ③含有沙子的大米 ④食盐和白糖
A、①② B、①②③ C、①②④ D、②15. 某化学兴趣小组为探究分子的运动情况,在T形管的粗玻璃管里,固定一根湿润的酚酞滤纸条,完成下列实验。实验一:将浓氨水加入左侧试管中,3分钟后观察到ba段滤纸条先变红。实验二:换一根湿润的酚酞滤纸条,微微加热试管,发现ba段滤纸条更快变红。下列说法错误的是( )A、实验中使用气球是为了缓冲管内气压的骤然升高 B、实验一和实验二对比说明温度升高,分子运动速率加快 C、实验一能说明分子不停做无规则运动,还能说明相同条件下氨气的密度比空气小 D、如果将试管放入冰水中,湿润的酚酞滤纸条不会变红二、填空题
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16. 镁条在空气中燃烧时,产生耀眼的白光,一定给你留下了深刻的印象。小明在阅读课外读物时,获得以下信息:镁条在空气中燃烧,不仅生成氧化镁,还有少量镁与氮气化合生成氮化镁。小明用所学知识进行了分析,请参与他的分析,并回答有关问题。
用文字表达式表示上述叙述中的两个化学变化,并指出反应类型。
(1)、反应一:文字表达式为;。(2)、反应二:文字表达式为;。17. 近年来,威海的经济发展突飞猛进,对水的需求急剧增长。由于地处山东半岛东端,淡水资源贫乏,因此米山水库就成为我们城市赖以生存的主要水源地。水库中的水中含有许多杂质,不能直接饮用,需要引入自来水厂进行净化,才能输送到千家万户。请你回答下面的问题:(1)、天然水中含有许多杂质,自来水厂通常对天然水进行、、几步处理,使之达到饮用水标准,在实验室里,若要得到净化程度最高的水,可用的方法。(2)、净化自来水的过程中,向水中加入明矾的目的是。(3)、在实验室进行过滤操作时,如图所示,图中还缺少的一种仪器是 , 此仪器的作用是。小明在进行过滤后,发现滤液仍然是浑浊的,可能的原因、(写两条即可)。(4)、下列关于过滤的说法错误的是____(填编号)。A、过滤后的水是纯净的水 B、过滤发生的是物理变化 C、过滤是利用颗粒大小不同将混合物进行分离的 D、过滤速度较慢可能是滤纸被堵塞了(5)、如何设计实验证明过滤后得到的水是否是纯净的水,请简单的写出你的实验方案。(6)、“节约用水,从我做起。”请你任举一例生活中节约用水的措施:。(7)、硬水会给生产、生活带来许多不便,验一份自来水水样是硬水还软水的方法为。(8)、生活中可以通过煮沸的方法来降低水的硬度,硬水在煮沸过程中发生的化学反应之一是 , 该反应属于基本反应类型中的;根据以上信息推测:碳酸氢钙可能具有的化学性质有;长期烧水的水壶内会有水垢,水垢中一定含有的物质是 , 如果地下水硬度大,或者坑水中病原微生物过多,生活中可以采用方法,来降低硬度和杀来病原微生物。三、综合题
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18. 学习化学知识后,观察物质世界就要从化学视角看。水是一种重要的物质,在日常生活和实验室中有着不可替代的作用。请按要求回答下列问题:(1)、①从物质构成的微粒观角度看:水是由许许多多的构成的。
②从微观的角度解释,为什么下过雨的路面,阳光照射的地方比阴凉的地方干的更快:。
(2)、从物质变化角度看:①实验一和实验二微观上的本质区别是:。
②实验二中,A管产生的气体是(填化学符号),检验方法是。B管产生的气体是(填化学符号),检验方法是。若正极产生8mL气体,那另一个电极产生的气体体积为mL。该反应中改变的微粒是(用化学符号表示,下同),没改变的微粒是。
③实验三中发生反应的文字表达式是 , 说明该气体具有的性质是。保持该物质化学性质的最小粒子是。
④结合实验二和实验三,能够得出化学变化的微观实质是。
(3)、从能量变化的角度看:化学变化不但生成新物质而且还伴随能量变化。实验三中,能转化为能和能。(4)、从物质应用的角度看,氢气作为新能源普遍被人们看好,也被称为21世纪理想能源。它有许多石油、煤、天然气等其他燃料所不及的优点。请你说出氢气作为新能源的优点:①;
②;
③。
19. 一氧化氮(NO)和二氧化氮(NO2)是大气污染物,一氧化氮(NO)常温下是无色气体,能与空气中的氧气反应,生成二氧化氮(NO2),二氧化氮常温下是红棕色气体,密度比空气大,通入水中和水发生化学反应生成硝酸(HNO3)和一氧化氮,常温下NO2可以转化为四氧化二氮(N2O4)气体,N2O2气体也能转化为NO2 , 请根据上述信息回答:(1)、NO的物理性质。(2)、写出两条NO2的化学性质:①。
②。
(3)、写出二氧化氮和水反应的文字表达式。(4)、一氧化氮、二氧化氮、四氧化二氮分子的共同点是。由于三者之间的共同点,所以三种分子的化学性质和物质性质均相同,你认为此观点是否正确(填“正确”“不正确”)。(5)、含有一氧化氮、二氧化氮、四氧化二氮的气体是纯净物,你是否赞同这个观念?。(填“赞同”“不赞同”),若不赞同,请从宏观、微观两个角度给予解释:宏观;微观。
四、综合题
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20. 学习化学的重要途径——科学探究,一般步骤:提出问题—猜想与假设→设计实验→实验验证→记录与结论→反思与评价(1)、科学探究就是解决问题的活动,提出问题,大胆猜想,是解决问题的前提。下面是某同学的一次实验记录:将无色稀盐酸滴加到盛有稀氢氧化钠溶液的试管中,只看到液体体积增大,再无其它现象。请你回答:
【提出问题】稀盐酸和氢氧化钠溶液是否发生化学反应?
【做出猜想】
①。
②。
(2)、小明同学在进行家庭小实验时,配制了一瓶食盐水,一瓶纯碱水,两瓶液体均为无色,因没有贴标签而无法区分。小明同学想通过实验探究对其进行鉴别。【提出问题】
。
(3)、【查阅资料】纯碱水与食用醋混合,发生化学反应,放出二氧化碳气体;食盐水与食用醋混合不反应。【设计方案】
实验操作
实验现象及结论
(4)、日常生活中,我们知道很多物质能溶解于水中,小明在在实验室中进行了如下实验:常温下,取一定量食盐放入烧杯中,加入一定量水并用玻璃棒搅拌,发现最后食盐有剩余,再加入一些水并搅拌,发现仍有食盐剩余,但剩余食盐的量减少;小明将有食盐剩余的烧杯放在石棉网上加热并搅拌,发现食盐全部溶解。【提出问题】
小明提出的问题:一定温度下,食盐的最大溶解量与水的量之间关系是怎样的?你根据上述实验还可以提出的问题是。
(5)、【实验探究】小明设计探究常温下,食盐的最大溶解量与水的量之间关系的实验,得到的实验结果如下:常温下,实验结果:
水的质量/g
10
20
30
40
50
溶解食盐的最大量/g
3.5
7.0
10.5
m
17.5
【实验结论】。
根据结论推测,上表中的m=。