福建省泉州市晋江市安海片区2022-2023学年七年级上学期历史期中教学质量监测试卷
试卷更新日期：2022-12-15 类型：期中考试
一、选择题（60分）
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1. 北京人化石的研究所得出的形态特征，如头部的原始性、肢骨与现代人的相似性等，足以确定北京人是从猿到人之间的过渡类型。这直接印证北京人（ ）A、过上原始农耕生活 B、掌握人工取火技术 C、处于直立人的阶段 D、已会制造生产工具2. 我们一般将史料分为第一手史料和第二手史料。前者是指接近或直接在历史发生当时所产生，可较直接作为历史根据的史料；后者是指经过后人运用第一手史料所作的研究及诠释。下列资料可以作为第一手史料的是（ ）A、北京人头盖骨化石 B、影视剧《大秦帝国》 C、小说《三国演义》 D、七年级的历史课本3. 粟具有耐旱、自生能力较强等特点，因此我国北方早期先民首先从粟下手栽培种植；而几乎同时期的长江中下游先民也驯化了稻并开始大量种植。粟和稻的种植说明（ ）A、农业开始精细化发展 B、原始农业的兴起与发展 C、农业适应了定居生活 D、北方农业较南方发达4. 歌谣“骨木石陶，种植水稻，猪狗水牛，定居不移”反映了哪一原始居民的情况（ ）A、元谋人 B、山顶洞人 C、半坡原始居民 D、河姆渡原始居民5. 决定河姆渡居民和半坡居民种植农作物各具特色的根本原因是（ ）A、饮食习惯 B、生产工具 C、劳动技术 D、自然条件6. 清明时节，社会各界人士纷纷开展祭祖仪式。传说中的炎帝和黄帝被尊崇为（ ）A、万世师表 B、千古一帝 C、人文初祖 D、炎黄子孙7. 传说蚕丛是蜀地首先称王的人，他的眼睛向前突出。下图所示文物与蚕丛形象吻合。由此可见（ ）
A、传说与神话都是真实的历史 B、考古是了解历史真相唯一途径 C、传说中蕴含着一定的历史信息 D、传说的历史价值远超考古发现8. “人民代表人民选，选好代表为人民”这一选举制度充分体现了社会主义民主。推荐选举是民主的重要体现，以下最能体现“民主”的古代制度是（ ）A、禅让制 B、世袭制 C、中央集权制 D、分封制9. 传说嫘祖是黄帝的妻子，她会缫丝，擅长纺织。据此可推出的结论是（ ）A、当时已经出现手工业 B、当时已经建立了国家 C、黄帝重视手工业发展 D、禅让制度已经被破坏10. 如果把元谋人、北京人、山顶洞人、河姆渡人、半坡人、炎帝与黄帝、大禹治水等概念作为一个学习主题，那么这个学习主题应该是（ ）A、政权分立与民族交融 B、早期国家与社会变革 C、统一多民族国家的建立和巩固 D、中国境内早期人类与文明的起源11. 夏朝修建了城池，建立了军队，制定刑法，设置监狱，此外还制定了历法。这说明夏朝是（ ）A、氏族聚落 B、部落联盟 C、早期国家 D、封建社会12. 时空观念是历史学科五大核心素养之一。与图中①②对应的朝代是（ ）
A、夏朝、东周 B、夏朝、西周 C、秦朝、西周 D、秦朝、东周13. 约公元前1600年，汤建立商朝，都城建在亳。商朝建立于（ ）A、公元前17世纪初 B、公元前17世纪末 C、公元17世纪初 D、公元17世纪末14. 在西周初年，下列哪个人被封为诸侯王的可能性最小（ ）A、甲是商朝末年的贵族，带兵抵抗周部落的进攻，兵败后降周 B、乙是商朝末年的平民，才能、人品俱佳 C、丙带兵攻打商纣王，为周王朝的建立立下了汗马功劳 D、丁是西周王族成员，整日无所事事15. 西周时期，周王朝对墓葬用品有严格的规定。如用鼎制度就明确规定“天子九鼎，诸侯七鼎，卿大夫五鼎……”它反映的本质问题是（ ）A、严格的贵族等级界限 B、各地经济发展不平衡 C、周王室的奢侈和昏庸 D、西周青铜铸造业落后16. 我国现存的最大青铜器，真实地反映了我国古代的青铜铸造水平。该器物是（ ）A、司母戊鼎 B、四羊方尊 C、青铜立人像 D、毛公鼎17. 《尚书》中记载：“惟殷先人，有典有册”，意思是：当时的殷朝的先人，就已经有书册了。当时人们使用的文字主要是（ ）A、甲骨文 B、隶书 C、金文 D、小篆18. 通过下图所示文物，我们可以了解到哪一朝代的历史？ （ ）
A、夏朝 B、商朝 C、西周 D、西汉19. 春秋之前，诸侯国之间的边界较为模糊，存在大量的荒地，作为各诸侯国的缓冲区；春秋战国时期，诸侯国之间的界限逐步清晰。出现这一变化的主要原因是（ ）A、分封制度的强化 B、井田制度的推广 C、生产技术的进步 D、礼乐制度的加强20. 史书记载：春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去的仅有3次。同时鲁国却朝齐11次，朝晋20次。这反映的实质是（ ）A、鲁国定期向周天子纳贡 B、鲁国主动与齐、晋交好 C、周天子势力强大于诸侯 D、周王室衰微21. 许多成语来源于历史，如：退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。从这些成语中能反映出春秋战国时期的哪一时代特点（ )A、奴隶制开始出现 B、政权分立与民族交融 C、生产力飞速发展 D、诸侯兼并争霸不断22. “春秋战国时期，神州大地除了华夏民族之外，四方还有狄、戎等彪悍的少数民族政权……不打不相识，打也算是一种主动的交流方式。”材料主要说明春秋战国时期（ ）A、存在民族交融现象 B、争霸战争频繁 C、少数民族民风彪悍 D、唯有华夏民族23. 下表内容探究的主题是（ ）政局动荡不安
诸侯国之间兼并战争不断
农业继续发展
铁制工具和牛耕的使用进一步推广
各国进行变法
确立新的政治经济秩序，商鞅变法成效最大
A、夏商周的更替 B、分封制的实施 C、战国时期的社会变化 D、中央集权制的确立24. 史书记载西周初年有800多个诸侯国，到了春秋初年，还剩170多个，而到战国初期只有十几个诸侯国了，最终如图所示，这表明，在争霸与兼并的过程中（ ）
A、国家逐渐走向统一 B、民族交融逐渐加强 C、社会经济高速发展 D、百家争鸣文化繁荣25. 商鞅变法后，“秦战未尝不克，攻未尝不取，所当未尝不破”。秦军强大的战斗力主要得益于（ ）A、承认土地私有，允许自由买卖 B、奖励耕战 C、推行县制 D、重农抑商26. “集小都、乡邑聚为县，置令、丞，凡（共）三十县。”这反映了当时实行（ ）A、分封制 B、县制 C、郡县制 D、中央集权制27. “东流不尽秦时水，润泽天府两千年。”诗句赞美的是我国古代哪一项著名工程（ ）A、大运河 B、长城 C、都江堰 D、赵州桥28. 战国时期的孟子主张“民为贵，社稷次之，君为轻”；庄子主张治国要顺应自然；墨子认为“天下兼相爱则治，交相恶则乱”；韩非则要求“以法治国”。这反映出当时（ ）A、人民渴望民丰与法治 B、社会局势动荡不安 C、百家争鸣追求治国之道 D、传统文化不断发展29. “要爱人，要广泛的理解和体贴别人，自己不愿做的事情不要强加于人。”，这体现了孔子的什么思想？（ ）A、“仁” B、“有教无类” C、“无为而治” D、“法制”30. 成语是中华文化中一颗璀璨的明珠。“心悦诚服”出自《孟子》，“功成名就”出自《墨子》，“滥竽充数”“守株待兔”出自《韩非子》。这反映出（ ）A、儒、道、法各派系竞争激烈 B、法家对中华文化贡献最大 C、百家争鸣为中华文化奠基 D、成语助推百家争鸣的热二、非选择题（40分）
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31. 阅读材料，完成下列要求
材料：他（孔子）有个毕生服膺（铭记在心）的道德律，便是所谓的“仁”……他认为“仁”是一切道德的实质，没有仁，一切道德都归于空虚……
——摘编自傅乐成《中国通史》
(1)、材料中的孔子创立了哪个学派？(2)、小历认为，孔子说“‘仁’是一切道德的实质”，所以他提倡“仁政”。你认为小历的看法是否正确？请说明理由。32. 阅读材料，完成下列要求。材料一 卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善”。以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
——摘编自司马迁《史记·商君列传》
材料二 商鞅舌战守旧群臣
图5
材料三 商鞅变法时两次颁布《分户令》，通过析分大家庭，建立了以小家庭为基础的农业生产单位，也为国家提供了更多的赋税、徭役和兵源。分到最小程度，有助于改变戎狄风俗，使秦文化从戎狄文化圈中超越出来，达到或超越中原文化的水平。分到最小程度，为编订户籍，实行“什伍”“连坐”制度创造了条件。
——摘编自高士荣《秦国商鞅变法中<分户令>的重大意义》
(1)、根据材料一，指出“孝公”是哪国国君？(2)、根据材料二，简析图5商鞅舌战守旧群臣的原因？某班举行了儒家、道家、法家“谏秦王”的历史剧表演，你认为“商君”站在哪一边？请说明你的理由。(3)、根据材料三并结合所学知识，概括材料所述措施的作用。(4)、通过学习商鞅变法，你认为商鞅变法对我们国家现在的发展有什么启示？33. 阅读材料，完成下列要求。材料一：
材料二：春秋战国时期的社会物质生产、生活有了很大的改观，这得益于生产工具的改进和技术的进步。……井田制遭到严重的破坏。……围绕着“争霸”战争的需要，……诸侯国们都在不停地进行着改革。经过改革，公室宗族逐渐衰亡，卿族甚或平民势力增强，这些都为文化……的兴起奠定了社会物质基础。——摘编自潘俊杰、魏婧《春秋战国时期的文化转型》
材料三：中国文明社会的历史如果从夏朝算起，到战国时期已近两千年。沉积和发酵了两千多年后，内在的压力已足够大，加上适当的外部条件，就出现了春秋战国时的文化大喷发，思想大爆炸，造成了中国思想史上的黄金时代。
——摘编自王磊的《一个黄金时代的形成与终结》
(1)、根据材料一，指出图6体现了我国古代的什么政治制度？并结合所学知识，概括图7反映出当时社会的什么现象？(2)、根据材料二概括春秋战国时期社会经济发展的原因。并结合所学知识分析春秋战国时期文化兴起的原因。(3)、根据材料三并结合所学知识，简述“文化大喷发，思想大爆炸”的社会现象。(4)、综合以上材料，概括材料三中的社会现象与材料一、二之间有什么内在联系？34. 阅读材料，完成下列要求经济活动是人类历史发展的一条重要主线。阅读下列材料，回答问题。
材料一：战国时期，秦国李冰为根治岷江水患，发展川西农业，率蜀地人民选择高山与平原的交接处，利用地势和河道，建造了都江堰。在途经灌县的岷江修建鱼嘴，分为内、外江，调节两江水量，枯水季节将水调入内江，以利灌溉；涨水季节将水调往外江，保证灌县县城的安全。
——摘编自赵毅《中国古代史》
材料二：（新法）“行五年，秦人富强”，“行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。”
——摘编自司马迁《商君列传》
材料三：
(1)、根据材料一，指出李冰主持建造都江堰的目的。并结合所学知识，概括其修建理念。(2)、根据材料二并结合所学知识，分析秦国商鞅变法取得较大成效的原因。(3)、根据材料三并结合所学知识，概括图8、图9两幅图中农具的变化反映了什么现象？(4)、综合上述材料和所学知识，归纳影响中国古代经济发展的主要因素。