人教版物理中考章节一轮复习——物态变化的实验探究（4）

试卷更新日期：2022-12-15 类型：一轮复习

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一、实验探究题

1. “探究水沸腾时温度变化的特点”实验

(1)、在安装器材时出现如图甲所示的情形，应调（选填“铁杆a”或“铁圈b”）更合理；

(2)、器材调整好后，用酒精灯给烧杯中的水加热，当水温接近 $90 ℃$ 时每隔 $0.5 m i n$ 记录一次温度，并观察水中发生的变化，实验数据如下表所示：
时间/min
0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
…
温度/℃
90
92
94
96
97
98
98
98
…
观察到从第2.5min开始，水中产生大量气泡，不断上升、（选填“变大”或“变小”），到水面破裂开来；

(3)、结合实验现象和收集到的数据，得出水沸腾时温度变化的特点是；

(4)、实验结束后，某实验小组利用如图乙所示的装置探究水沸腾的条件。加热一段时间后，观察到烧杯中的水沸腾，但试管中的水始终没有沸腾，A、B两支完全相同的温度计示数均为98℃，并保持不变。接着，小辉在烧杯的水中加入少量食盐后，发现试管中的水开始沸腾，温度计B示数如图丙所示为℃，此时温度计A的示数为℃。结合上述现象得出水沸腾的条件是。

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2. 图甲是小丽在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置，有关数据如表所示：
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
温度/℃
90
94
96
98
98
98
98

(1)、图乙是1min时温度计的示数，此时水的温度是℃。

(2)、请在图丙的方格纸上画出水的温度随时间变化的图象。

(3)、根据图象可知，水沸腾时热量，温度（选填“升高”、“降低”或“不变”）。

(4)、另外一名同学采用了相同的装置进行实验，发现从开始加热到沸腾的时间过长，其原因可能是（答出一条即可）。

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3. 在探究“冰熔化时温度的变化规律”的实验中，小雨所用实验装置如图甲所示。

(1)、为了使冰受热均匀，试管中应加入（选填“碎冰块”或“大冰块”）；

(2)、小雨绘制出冰熔化时温度随时间变化的图像，如图乙所示，由图像可知冰是（选填“晶体”或“非晶体”）；

(3)、小雨还想利用这套实验装置探究水沸腾时温度变化的特点，他先把试管和搅拌棒取出，再把温度计插入烧杯的水中。为了缩短给水加热的时间，烧杯中的水应该（选填“增加”或“减少”）一些。记录测量数据后，小雨又绘制出了水沸腾时温度随时间变化的图像，如图丙所示；

(4)、小雨通过对比图乙和图丙，发现冰的熔化过程和水的沸腾过程有着相同的特点：都需要吸收热量，温度都（选填“升高”、“降低”或“不变”）。

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4. 小希和实验小组的同学们按照图甲所示的装置做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验。

(1)、她们在组装实验器材时，其合理的顺序是（填写序号）；
①温度计②石棉网③装水的烧杯④酒精灯

(2)、实验进行一段时间后，温度计的示数如图甲所示，为℃；

(3)、水在沸腾前，温度升高，这是通过方式增加水的内能；

(4)、小希观察到水沸腾时形成的大量气泡不断上升、变大，到水面破裂开来，里面的散发到空气中。此过程中，水不断吸收热量，温度；

(5)、小组同学实验过程中绘制了如图乙所示的温度随时间变化的图象，分析图象可知，此时气压（选填“高于”、“等于”或“低于”）标准大气压。

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5. 在“探究固体熔化时温度的变化规律”实验中：

(1)、图甲中组装实验器材正确的是：；（填字母）

(2)、加热一段时间，试管中的物质开始熔化，接下来的操作是：（选填“继续”或“停止”）加热。根据记录数据绘制了该物质熔化时温度随加热时间变化的图像，如图乙所示；

(3)、通过图像可知：该物质熔化时温度（选填“升高”“降低”或“不变”）；

(4)、分析图像可知：该物质在（选填“固态”或“液态”）时，吸热能力强。

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6. 帮助小明完成“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验。

(1)、小明采用“水浴法”加热，这样做的好处是。

(2)、小明使用A、B两支温度计，分别测量固体和水的温度。组装实验器材时应该（填“由下而上”或“由上而下”）依次安装。

(3)、实验时，每隔一段时间记录一次温度计的示数。某时刻温度计B的示数如图甲所示，为 ℃。

(4)、图乙是温度计A、B的温度随时间变化的图像。小明观察时发现，试管内出现液体时A的示数就不再升高，当固体全部变成液体后温度再升高。此现象说明固体是（填“晶体”或“非晶体”）。

(5)、t₀时刻烧杯中的水开始沸腾，分析图像可知，水沸腾的特点是：吸收热量，。t₀时刻试管中的物质处于态。

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7. 小明和小华都选用如图甲所示的实验装置“探究水沸腾时温度变化的特点”：

(1)、实验时，给盛水的烧杯加热，是通过方式改变水的内能；

(2)、水沸腾时，继续加热，水的温度（选填“升高”、“降低”或“不变”）；

(3)、实验过程中两位同学分别绘制了水的温度随时间变化的图像（如图乙所示），两位同学图像不同的原因是水的不同；

(4)、水沸腾后，将水倒入烧瓶，发现水停止沸腾。如图丙所示，用橡皮塞塞住烧瓶口并将其倒置，向烧瓶底部浇冷水，发现水重新沸腾了。这是因为浇冷水后瓶内水蒸气（填物态变化的名称），瓶内气压减小，水的沸点。（选填“升高”、“降低”或“不变”）。

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8. 在“探究冰熔化时温度的变化规律”的实验中，实验装置如图甲所示。

(1)、组装器材时应先固定（选填“A”、“B”或“C”）的位置。为使冰块均匀受热，应选用（选填“大冰块”或“碎冰”）进行实验；

(2)、实验过程中某一时刻温度计的示数如图乙所示，此时冰的温度为℃；

(3)、图丙是根据实验数据绘制的冰熔化时温度随时间变化的图像，分析图像可知：第6min，处于（选填“固”、“液”或“固液共存”）态；冰熔化时需要吸收热量，温度；冰是（选填“晶体”或“非晶体”）；0~4min升温比8~12min升温快的原因是。

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9. 在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验时，两组同学从甲、乙两图所示的实验装置中各选一套来完成实验。

(1)、实验时，按照自下而上的顺序组装器材的目的是（写出一条理由即可）。

(2)、图丙是实验中某一时刻温度计示数，其读数是℃。

(3)、图丁是两个小组根据各自的实验数据绘制的“温度—时间”的图象，其中图象（选填“a”或“b”）是根据乙实验装置的数据绘制的；生活中利用类似的办法煮食物，可以使食物熟的更快，其原因是。

(4)、同学们观察到戊图中明显的实验现象时，温度计示数（选填“变大”“不变”或“变小”），这时气泡内的气体是（选填“空气”或“水蒸气”）。

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10. 在“探究固体熔化时温度变化规律”的实验中。

(1)、按图甲所示的实验装置组装器材，最后应调整（填“酒精灯”或“温度计”）的位置；

(2)、加热一段时间后，发现试管中不断有液态物质出现，同时温度计示数保持不变，从而确定该物质是（填“晶体”或“非晶体”）；

(3)、该物质全部熔化后继续加热，根据实验数据绘制出熔化后温度计示数随时间变化的图象，如图乙所示，若实验在标准大气压下进行，分析图象可知，试管中的物质（填“能”或“不能”）沸腾；

(4)、另一小组在利用相同的器材进行这一实验时，观察到该物质熔化时温度计示数缓慢上升，产生这一现象的原因可能是（填序号）。
①烧杯中的水过多

②对试管内物质不断搅拌

③温度计的玻璃泡碰到了试管壁

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11. 图甲是小白同学探究“水沸腾时温度变化特点”的实验装置。

(1)、实验过程中某一时刻温度计的示数如图乙，此时水的温度是℃；

(2)、实验通过的方式增加水的内能；

(3)、小云同学利用相同的实验装置进行这个实验，他们分别绘制的水的温度和时间关系的曲线如图丙所示，由图象可知，当时的气压（填“高于”、“低于”或“等于”）标准大气压；水沸腾时的特点是继续吸热，；他们还发现两次实验时水的初温不同，但水却同时沸腾，造成这种现象的原因是。

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12. 在探究“海波熔化时温度的变化规律”的实验中，使用的实验装置如图甲所示：

(1)、组装实验器材时，合理的顺序是（填序号）。
①温度计②石棉网③装水的烧杯④酒精灯⑤装有海波的试管

(2)、为了使试管中的海波受热均匀，应选择的海波进行实验（选填“大颗粒”或“小颗粒”）。

(3)、图乙是某时刻温度计的示数，温度是℃。

(4)、图丙是根据实验数据绘制的海波熔化时温度随时间变化的图像，图像中的段（选填“AB”或“BC”）表示海波的熔化过程。海波在B点的内能C点的内能（选填“大于”“等于”或“小于”）。

(5)、由实验可知，当海波的温度处于48℃时，其状态是_______。

A、固态 B、固液共存状态 C、可能固态、液态，也可能固液共存状态

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13. 小明进行探究“固体熔化时温度的变化规律”和“水沸腾时温度变化的特点”的实验。

(1)、组装实验器材时，图甲和图乙两套实验装置器材的组装顺序都是由下至上，这样做的目的是使酒精灯用；

(2)、小明用图甲实验装置探究“海波熔化时温度的变化规律”的实验，采取“水浴法”对试管中的海波加热，这种加热方法的好处是使试管中的海波；

(3)、人教版八年级上册物理教科书在探究“固体熔化时温度的变化规律”实验中完整展示了探究实验要经历的七个探究要素。请把下列五个探究要素按照探究实验过程的顺序正确排序______（只填字母）；

A、设计实验 B、猜想与假设 C、评估 D、分析与论证 E、进行实验与收集证据

(4)、如图乙，小明探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验装置中，中心有孔的纸板，除了有固定温度计的作用，还有的作用，从而缩短加热时间使水尽快沸腾。

(5)、如图丙，小明完成实验后，根据所记录的实验数据，绘制了水在加热过程中温度与时间的图象，图中（选填 “AB”、 “BC” 或“CD”）段图象是错误的，原因是。

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14. 在“探究冰熔化时温度的变化规律”的实验中，实验装置如图甲所示。

(1)、实验时，试管里装有适量的（选填“冰块”或“碎冰”），将试管放入水中加热，这样做的目的是，而且温度上升较慢，便于记录。

(2)、图乙是根据实验记录绘制的给冰加热时温度随时间变化的图象，由图象可知：BC段的物质处于状态，图象中a点的内能（选填“大于”、“小于”或“等于”）b点的内能。

(3)、试管中的冰完全熔化后，若持续加热，得到图象中的DE段，由此判断可能是液面上方的气压（选填“高于”或“低于”）1个标准大气压；这段时间内试管中的水（选填“能”或“不能”）沸腾。

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15. 利用如图甲所示的装置做“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验。

(1)、装置图中有一处明显的错误，请指出错误之处：；

(2)、在烧杯上放置一个纸板，其目的是；

(3)、乙图中a图像是实验小组根据记录绘制的水沸腾图像，根据图像可以得出水沸腾时的特点是；当地大气压（填“高于”、“等于”或“低于”）一标准大气压；

(4)、如果减少烧杯中水的质量，水沸腾时图像可能是图乙中的（填“b”、“c”或“d”）。

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16. 小溪用如图甲所示的实验装置探究“水沸腾时温度变化的特点”。

(1)、某时刻温度计的示数如图甲所示，此时的水温为℃；

(2)、当水沸腾时，小溪观察到水中出现大量上升、变的气泡，水温（填“继续升高”或“保持不变”）。

(3)、小溪又将装有某种固体粉末的试管放在实验中的沸水中加热，并根据记录的实验数据绘制了试管内物质的温度随时间变化的图象，如图乙所示，由图象可知：
①该物质属于（填“晶体”或“非晶体”）；

②在t₁～t₂过程中，该物质的内能（填“增大”“减小”或“不变”）；

③该物质在（填“固态”或“液态”）时的吸热能力更强。

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17. 小明在实验室探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验：

(1)、实验装置如图甲所示，该装置中有一处明显错误是：。

(2)、另外两组同学选用相同的实验装置完成该实验，他们分别绘制了温度随时间变化的图象如图乙所示，得到a、b两个不同图象的原因可能是。

(3)、如表是实验过程中不同时刻的温度记录，小明由于粗心大意记错了一个实验数据，你认为错误的数据是第min时水的温度，你这样判断的依据是。

时间/min	…	8	9	10	11	12	13	14	…
温度/℃	…	96	97	98	98	95	98	98	…

(4)、改正数据后，小明根据实验数据判断出实验室内水的沸点，那么在当时的实验室环境下，99℃的水将处于态。

(5)、温度计刚放入热水时，表面变得模糊，看不清示数，是由于水蒸气在温度较低的温度计表面成小水珠造成的。

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18. 在探究“固体熔化时温度变化规律”的实验中，取两个相同的试管A、B，在A试管中放入蜂蜡，在B试管中放入冰，已知蜂蜡是非晶体，冰是晶体，且蜂蜡的沸点高于水的沸点。如图甲所示将两个试管放入同一杯水中加热。请你完成下面探究实验：

(1)、开始实验后，某一时刻B试管中温度计的示数如图甲所示，温度为℃。

(2)、两种物质熔化前后温度随时间变化关系的图象如图乙所示，通过分析图象可知，晶体熔化的特点是：持续吸热，。观察发现，冰熔化后的升温比熔化前的升温慢，这是因为。

(3)、第22min时B试管中的水（填“能”或“不能”）沸腾。从第12min到第l6min，蜂蜡的内能（填“增加”或“不变”）。

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19. 小晴和小雨分别用甲、乙两套装置做探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验．

(1)、组装器材时，温度计的玻璃泡碰到了烧杯底，应适当将（选填“A处向上”或“B处向下”）调整．

(2)、调整后器材，用完全相同的酒精灯加热，当水温为90℃时，每隔1分钟记录一次水温，直到水沸腾后持续几分钟为止，根据记录数据绘制出如图丙所示的水温与时间关系图象，实验中，是通过（选填“热传递”或“做功”）方式增加水的内能．当水沸腾时，水中产生大量的气泡，气泡内是（选填“空气”或“水蒸气”）．

(3)、a为小晴根据实验数据绘制的温度与时间图象，分析可知她是选用图中装置做的实验，由小雨所绘制的b图象可知，此时周围环境的大气压（选填“低于”或“高于”）一标准大气压.0﹣6分钟a和b图象重合可以判断她们实验所用水的质量（选填“相同”或“不相同”）

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20.
小丽选择蜂蜡和海波探究“不同固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”，设计的实验装置如图甲所示．

(1)、将装有蜂蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热，而不是直接用酒精灯加热，目的是为了使试管内的物质；

(2)、将温度计正确插入蜂蜡和海波中，观察温度计示数时视线A、B、C如图乙所示，其中正确的是，此时温度计的示数是℃；

(3)、丙图是小丽绘制的海波的熔化图象，图中BC段表示海波的熔化过程，此过程中海
波（填“吸收”或“放出”）热量，温度（填“升高”、“降低”或“不变”），内能（填“增加”、“减少”或“不变”）．第10min海波处于态（填“固”“液”或“固液共存”）；

(4)、丁图是小丽绘制的蜂蜡的熔化图象，蜂蜡在熔化过程中温度（填“升高”、“降低”或“不变”）．

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21.
小红同学用如图甲所示的装置对冰加热，根据实验记录分别绘制了冰熔化时和水沸腾时温度随时间变化的图象如图丙、丁所示．请你回答：

(1)、图乙中，温度计的示数为℃．

(2)、图丙中，段表示冰的熔化过程，此过程中该物质的内能（填“增加”“减少”或“不变”）；

(3)、比较图丙中AB段与CD段可以看出：吸收相同热量时，冰升温比水升温快，原因是．

(4)、由图丁可知，水的沸点是℃，由此可判断出当时水面上方的气压（填“高于”“低于”或“等于”）1标准大气压．

(5)、婷婷同学评估小红同学所画的图象丁时指出：图象中的GH段不是根据实验数据画出来的，请你帮婷婷陈述其中的奥秘。

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22.
如图是探究“水的沸腾”和“海波熔化”的实验．

(1)、在做“水的沸腾”实验时，采用如图甲的实验装置，此时温度计的示数为℃．

(2)、当水被加热到92℃后，开始每隔1min记录一次温度计的示数并填入表中．请根据表中记录的实验数据，在图丁中绘制出温度随时间变化的图象．由数据可知此时室内的气
压（选填“大于”、“等于”或“小于”）一个标准大气压．
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
温度/℃
92
94
96
98
98
98
98

(3)、在做“海波熔化”的实验时，我们采用如图乙的实验装置．将装有海波的大试管放入上面实验的沸水中并取走酒精灯，温度计A和B分别测量海波和烧杯中热水的温度．根据两个温度计的示数，我们绘制出了海波和热水的温度随时间变化的图象（如图丙）．由丙图象可知，在第8分钟时，大试管内的海波处于（选填“固态”、“液态”或“固液共存态”）．第10分钟后，海波的熔化将（选填“继续”或“停止”）．

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23.
某同学从暖瓶向烧杯中倒入一些热水，他想探究这杯水加热时“温度与时间的关系”．

(1)、实验前，该同学用温度计测量室内气温，如图1甲所示，此时室内气温是℃．

(2)、该同学所用实验装置如图1乙所示，记录的实验数据如下表．请在方格纸上画出温度与时间的关系图象．
时间t/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
温度t/℃
90
95
98
100
101
102
102
102
102

(3)、根据图象，得出的探究结论是：．

(4)、实验中收集9组数据与收集6组数据相比，其好处是．（只有一个选项正确，将正确选项的字母填在横线上）

A、只有9组数据才能得出结论 B、得到的结论具有普遍性 C、减小实验误差 D、得到两物理量的关系更接近实际．

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24. 在探究“冰熔化时温度的变化规律”实验中，用图甲装置进行实验测得的数据绘制了如图乙所示的温度随时间变化的图象：

(1)、在试管中放入搅拌器搅拌的目的是使冰块。分析图象可知，在第2min时该物质处于（选填“固态”“液态”或“固液共存态”）。

(2)、分析图象可知，冰属于（选填“晶体”或“非晶体”）；冰熔化的特点为持续吸热，。

(3)、从图乙可知第8min时试管内物质的内能（选填“大于”“等于”或“小于”）第6分钟时试管内物质的内能。

(4)、图象中AB段的倾斜程度与CD段的倾斜程度不同是因为。

(5)、若实验持续加热，烧杯内的水不会烧干，那么试管内的水（选填“能”或“不能”）沸腾。

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25. 图甲所示，小刚和小强用两套相同的实验装置，分别对质量和初温相同的水加热（A有盖子，B没有盖子），进行“探究水沸腾”的实验，并绘制了如图丁所示温度一时间图像。

(1)、图甲（B）中的错误是和；

(2)、改正错误后实验继续进行，如图丙所示，某一时刻温度计的示数是℃。图乙中的；（选填“a”或“b”）图是水沸腾时的情况；

(3)、由图丁可知，两次实验水的沸点不同，那么小刚是用选填（“装置A”或“装置B”）进行实验的，原因可能是实验时水面上方的气压选填（“低于”、“等于”或“高于”）1标准大气压。

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26. 小明用如图甲所示的实验装置探究“A、B两种物质熔化的温度变化规律”。烧杯中装有适量的水，两试管中分别放有相同质量的A、B两种固体，均放有温度计和搅拌器。

(1)、调整好器材后，点燃酒精灯，用搅拌器不断搅拌，这样做的目的是使固体；

(2)、右侧试管内温度计的示数在4~6min这段时间内没有发生变化，其温度如图甲所示，为℃。这时的温度应该是该物质的；

(3)、根据两温度计记录的实验数据，得到如图乙所示的图像。他发现A物质升温速度比B物质快，这是因为A物质的比热容（填“大于”或“小于”） B物质；

(4)、当A物质温度达到100℃时也出现了温度不变的情况，这时A物质已经变为液态，小明由此判断出该物质是（填“晶体”或“非晶体）。A物质在温度不变的这段时间内，它的内能将（填“增大”“减小”或“不变）。

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27. 金属镓是一种低熔点的金属，放在手中就可熔化。于是爱党同学利用如图甲的实验装置来探究“镓熔化时温度的变化规律”。烧杯中装有冰水混合物，试管中装有固体镓。完成实验并绘制了时间与温度图象如图乙。

(1)、实验过程中某时刻温度计的示数如图甲所示，其温度是℃

(2)、0~3min镓温度不变的原因。

(3)、由图乙中温度随时间变化的图象可知，镓熔化时的特点是：持续吸热、；第5min时，金属镓为（填“固”、“固液共存”或“液”）态；

(4)、12min后对烧杯中的水继续加热，试管中的镓温度不变，（填“一定”或“不一定”）表明金属镓沸腾。

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28. 如图甲所示是小明探究“固体熔化时温度的变化规律”的实验装置，小明选取某种物质加热，每隔相同的时间记录一次温度，同时观察物质的状态，实验结束后根据实验记录的数据绘制成如图乙所示的图像。回答：

(1)、温度计是利用液体的性质来工作的；

(2)、该物质熔化过程持续了 $m i n$ ；

(3)、观察图像，应用相关知识分析可知在第 $12 m i n$ 时，物质处于状态，该物质是（填“晶体”或“非晶体”）；

(4)、若物质处于液态时的比热容是 $1.8 \times 1 0^{3} J / k g \cdot ℃$ ，则该物质在固态的比热容是 $J / (k g \cdot ℃)$ ；

(5)、小丽同学用质量为 $m_{1}$ 的该固体完成实验，绘制温度随时间变化的图线如图丙中的a，若用质量为 $m_{2}$ （ $m_{2} > m_{1}$ ）的该固体做实验，得到的图线可能是图丙中的（填“b“或“c”或“d”）。

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29. 物理兴趣小组的同学们为了研究水沸腾时温度变化规律，设计实验并组装了如图甲所示的装置进行实验。

(1)、进行该实验除了图甲中所示的器材，还需要一个重要的测量工具是。

(2)、小康点燃酒精灯对水加热，在水加热至沸腾的过程中，发现如图乙所示三种现象，三种现象发生的时间顺序是（用字母表示）。

(3)、加热过程中，同学们每隔1min在表格中记录一次加热时间和温度。其中小康组和小军组的实验数据如下表所示：

小组	时间/ $min$	1	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
小康	水的温度/℃	20	30	40	50	65	70	80	90	98	98	98
小军	水的温度 $/ ° C$	20	35	50	65	80	95	99	99	99	99	99

小军发现小康组有一个实验数据有明显错误，这个错误的数据是 $° C$ 。

(4)、小军组认为用图象来分析实验数据更有利于总结和发现规律，于是在坐标纸上描出各点并绘制图象，如图丙所示。分析图象可以得出结论：水在沸腾时，。

(5)、小康又对比了两个小组的实验数据，发现他们把水加热至沸腾的时间不同。于是对实验过程进行评估与反思：实验过程中他们使用了相同的装置，用火焰大小基本相同的酒精灯对水加热至沸腾，火焰基本上不影响实验结果。于是，他找出了加热至沸腾所用时间不相同的真正原因是。

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30. 在“探究冰熔化时温度的变化规律”的实验中，实验装置如图甲所示。

(1)、实验时，试管里装有适量的碎冰，将试管放入水中加热，这样做的目的是，而且温度上升较慢，便于记录。

(2)、图乙是根据实验记录绘制的给冰加热时温度随时间变化的图象，由图象可知：BC 段的物质处于（选填“固态”、“液态”或“固液共存态”），图象中的“b”点的内能（选填“大于”、“小于”或“等于”）“a”点时的内能。

(3)、试管中的冰完全熔化后，若持续加热，得到图象中的DE 段，由此判断可能是液面上方的气压（选填“高于”或“低于”）1 个标准大气压，这段时间内试管中的水（选填“能”或“不能”）沸腾。

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