广西北海市2021-2022学年七年级上学期历史期末试卷
试卷更新日期：2022-12-14 类型：期末考试
一、单选题（本大题共15小题，共30．0分）
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1. 考古学家在北京人遗址发现四层面积较大且较厚的灰烬层。这一发现，说明当时北京人的生产生活状况是（ ）
A、种植水稻 B、会使用火 C、烧制彩陶 D、铸造青铜器2. 下列关于联盟首领禅让的顺序，正确的是（ ）A、舜、禹、尧 B、禹、尧、舜 C、尧、禹、舜 D、尧、舜、禹3. 夏朝建立于约公元前2070年，公元前2070年是（ ）A、公元前20世纪前期 B、公元前20世纪后期 C、公元前21世纪前期 D、公元前21世纪后期4. 北海市某学校进行探究学习，第一小组同学收集到材料如右图1。他研究的主题是（ ）1、青铜器采用“泥范铸造法”
2、世界上出土的最大的青铜器“司母戊鼎”工艺复杂
3、商朝青铜器数量多，种类丰富
A、原始社会时期我国出现铜器 B、商朝我国青铜器的高超工艺 C、商朝“司母戊鼎”工艺高超 D、原始社会到商朝的青铜工艺5. 下面对我国春秋时期的社会面貌，最为恰当的概括是（ ）A、社会动荡 B、分封盛行 C、改革变法 D、民族交融6. 王安石诗歌“自古驱民在信诚，一言为重百金轻。今人未可非商鞅，商鞅能令政必行。”讲述的是（ ）A、秦国的改革 B、齐国的改革 C、魏国的改革 D、赵国的改革7. 秦朝统一全国后，采取了一系列措施来加强中央对地方的有效管理。其中影响最深远的措施是（ ）A、派蒙恬北击匈奴 B、设置太尉掌管军事 C、修筑万里长城 D、全国推行郡县制8. 如图是1985年中国人民银行发行的中国杰出历史人物系列纪念银币之一，纪念币正面有“陈胜、吴广——公元前3世纪”的字样。该纪念币反映的历史事件是（ ）
A、秦统一六国 B、大泽乡起义 C、秦二世暴政 D、楚汉之争9. 历史概念是对历史事实的内在联系和本质特征的概括性认识。下列词语中能够反映西汉时期历史风貌及价值判断的是（ ）A、破釜沉舟 B、约法三章 C、文景之治 D、光武中兴10. 西汉汉武帝时期合浦郡的一位商人，要购进一批布匹。结账时，这位商人支付货款的货币是（ ）A、
B、
C、
D、
11. 吕思勉在《中国通史》一书中写道：“后汉（即东汉）屡有冲幼之君，自然产生不出皇族摄政的制度来，而只会由母后临朝；母后临朝，自然要任用外戚。”作者认为“母后临朝”会引起（ ）A、外族入侵 B、农民起义 C、外戚专权 D、宦官专权12. 《史记太史公自序》记载，司马迁为了完成父亲的遗业，大量阅读朝廷史官的记载还到各处实地探访考察，搜集资料，辨别真仿，最终写成了《史记》，由此可见司马迁（ ）A、侧重史书记载 B、侧重文笔质朴简洁 C、注重史料考证 D、秉承朝廷旨意著书13. 认知和探究历史地图，从中提取有效信息，是学习和研究历史的重要方法．如图反映的是（ ）
A、战国兼并图 B、赤壁之战图 C、人口南迁图 D、三国鼎立图14. 成语“乱七八糟”的“八糟”指导致西晋迅速衰落的历史事件。它是（ ）A、七国之乱 B、八王之乱 C、五族内迁 D、匈奴灭晋15. 我国北朝时期的贾思勰写了一部书，书中总结了农、林、牧、副、渔等方面的技术，内容十分丰富，这本书是（ ）A、《缀术》 B、《水经注》 C、《齐民要术》 D、《农政全书》二、材料解析题（本大题共3小题，共30．0分）
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16. 中华民族在古代创造了灿烂的科技文化成就，并产生了深远影响。阅读下列材料，回答问题。
材料一：
材料二：我国的传统水利科技思想有着强烈的尊重自然规律、顺从自然的意识。都江堰不修建拦河大坝，不会破坏河流，而且工程在无任何人为控制的情况下，可以圆满地实现防洪、引水、航运、排沙、灌溉等多功能目标。都江堰两千多年来一直发挥着防洪灌溉的作用，充分反映了传统水利技术的智慧。
——《我国传统治水文化的璀璨明珠》
材料三：中西方科技交流是陆上丝绸之路的主要内容，西汉政府出于管理西域的需要，在西域地区进行屯垦戍边，西域屯田将中原地区的铁犁牛耕技术带到了西域。资料显示，龟兹克孜尔石窟第175窟壁画描绘了当时西域农民手拿二牛抬杠犁地的情景，它反映出铁制农用工具在当地应用于农业生产。
——《秦汉时期中外农业科技文化交流研究》
请回答：
(1)、根据材料一，写出中国汉字演变的历程。（写序号，排序错误不得分）材料一中的哪种文字是秦始皇统一文字时制定的？结合所学知识，归纳甲骨文的历史地位。(2)、材料二中的都江堰是谁主持修建的？根据材料二，归纳都江堰的修建体现了我国古代水利兴修的哪一思想？根据材料二，写出都江堰修建的意义。(3)、我国铁犁牛耕技术最早出现在什么时期？根据材料三，分析铁犁牛耕技术传播到西域的原因。根据材料三并结合所学知识，概括丝绸之路开通的意义。17. 社会的发展需要多种因素的推动。阅读下列材料，回答问题。材料一：西周的土地制度采取分封制的原则，西周的土地分封制是与政治上的宗法制互相结合的。西周建立以后，周天子推行逐级的分封制度，公、大夫以臣民的贡纳为其收入来源，作为普通自由民的“士”，分得一块土地，但主要靠自力为生。
——《西周金文中的土地转让》
材料二：在春秋战国时期，呈现诸侯割据的局面，多元化思想也得到了释放与发展。在当时，诸子百家开始出现，并就思想认知和治国理政展开了激烈的讨论和交流，多元思想同时出现，展开了激烈的讨论和碰撞，为中华文明思想体系建设奠定了基础。
——《中国思想文化发展的源头》
材料三：魏晋时期，北方人民为躲避战祸，原居中原地区的先民纷纷从黄河流域向南逃往长江流域，最后定居在闽粤赣交界地区。他们带来了中原先进的生产技艺，并与原居的闽越族长期相处，逐渐形成客家人。这一时期南方地区也得到了开发，经济迅速发展。
——《闽西历史》请回答：
(1)、根据材料一，分析周天子收入的来源。根据材料一，写出西周时期政治实行什么制度？结合所学知识，概括西周分封制的作用。(2)、结合所学知识，写出儒家的创始人。根据材料二，分析春秋战国时期诸子百家讨论的内容以什么为主？根据材料二并结合所学知识，归纳“百家争鸣”的影响。(3)、根据材料三，写出客家人的祖先起源于哪里？根据材料三，分析魏晋时期南方地区得到开发的原因。(4)、综合上述材料，你认为影响社会发展的因素有哪些？18. 统一多民族国家的形成和发展是中国古代历史上一个重要的现象。某校七年级（2）班学生制定了以下活动方案，请你参与完成。活动一【考古发现——史料实证】
活动二【读图学史——时空观念】
活动三【编写简史——历史解释】
(1)、根据活动一提供的史料，你会选择哪些史料来证明河姆渡人开始饲养猪？（写序号）结合所学知识，通过“河姆渡遗址出土的稻谷”可以得出什么历史结论？(2)、根据活动二的地图，写出秦朝疆域最西到达哪里？结合所学知识，写出东汉的建立者。根据活动二的地图，分析从秦到东汉我国版图变化的特点。(3)、根据活动三的结构图，写一段话简要介绍孝文帝改革。（要求：介绍要出现结构图所提供的信息，介绍内容要包括朝代、改革内容和影响。）