陕西省咸阳市武功县2021-2022学年四年级上学期语文期末试卷
试卷更新日期：2022-12-12 类型：期末考试
一、基础积累与运用。
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1. 划掉下列词语中加点字的错误读音。
缠绕（chǎn chán）
平均（jūn yún）
混浊（zhuó zuó）
角色（jiǎo jué）
开凿（záo cáo）
邀请（yāo yǎo）
崩溃（kuì guì）
凭借（pín píng）
2. 读句子，根据拼音写字词。(1)、我们俩参加了shuāi 跤比赛，结果都失bài 了。(2)、如今，kē jì 越来越发达，人与人之间lián xì 的方式也越来越多。(3)、她是zhū 多接力比赛选手中wéi 一的女选手，但成绩却毫不xùn 色于其他jìng 争选手。3. 查字典填空。“振”字按部首查字法，应先查部首 ， 再查 画。“振”在字典里的解释有：①摇动，挥动；②奋起，振作；③振动；④姓。“振奋”中的“振”应选第 种解释；“共振”中的“振”应选第 种解释。
4. 辨一辨，再组词。溉
环
仍
概
怀
扔
5. 选词填空。(1)、暖洋洋 黑乎乎①蝌蚪长得 的，拖着一条小尾巴，像一个小逗号。
②外面冰天雪地，屋内炉火正旺，烘得人身上 的。
(2)、赞叹 赞美 赞赏①假如我是诗人，我一定用诗歌 伟大的祖国。
②外国游客对秦兵马俑的制作 不已。
③年轻人的勤奋和专注，得到了大家的 。
6. 下列加点字词解释有误的一项是（ ）A、取之，信然（的确如此） B、可怜九月初三夜（可爱） C、只缘身在此山中（缘故）7. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）A、开会时要注意听讲，不要在下面窃窃私语。 B、孙爷爷长得慈眉善目 ， 又爱给我们讲故事，所以大家都非常喜欢他。 C、包拯断案如神，他视死如归、大义灭亲的故事一直流传至今。8. 下列句子中运用的描写方法判断不正确的一项是（ ）A、他的脸惨白惨白的，吓得眼睛瞪得大大的。（动作描写） B、她闭着眼睛，绝美的脸庞显露出一丝痛苦的神情。（神态描写） C、“怎么可能呢？”我自信十足地说，“我一定能考到第一名！”（语言描写）9. 按要求写句子。(1)、扁鹊再一次来拜见，对蔡桓侯说：“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。”（长话短说，简要说说句子的主要意思）(2)、盘古开天地的故事难道不令人感动吗？（改为陈述句）(3)、一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。（用加点词语造句）(4)、萌萌改正并承认了自己的错误。（修改病句）10. 古诗默写。(1)、 ， 雪却输梅一段香。（卢钺《雪梅》）(2)、葡萄美酒夜光杯，。（王翰《凉州词》）(3)、秦时明月汉时关，。（王昌龄《出塞》）(4)、 ， 死亦为鬼雄。（李清照《夏日绝句》）11. 口语交际。前几天，气温骤降，孟娜因为没有及时添衣而生病住院了。今天上数学课时她发现有好多地方都听不懂，她很焦虑，下课了还坐在座位上发愣。请你安慰一下她。
二、阅读。
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12. 阅读理解。
孔子学琴
孔子向鲁国著名的音乐家师襄（xiāng）学习弹琴。师襄将一首曲子教给孔子后让他自己练习。十天过去了，师襄对孔子说他可以再学一首新的曲子了。孔子连忙站起来，诚恳地说他只学会了曲谱，还没有真正掌握弹奏的技巧。说完，他又坐下继续弹奏起来。
过了几天，师襄又来看孔子练琴。他看到孔子的手指运用自如，乐曲弹奏得像小溪流水一样顺畅自然、悦耳动听，便说：“你已经掌握了弹奏的技巧，可以学一首新的曲子了。”但孔子摇摇头，说他还没有真正领会这首曲子的思想内容，所以他又继续练习。
又过了些时候，师襄听孔子的琴声时，立即被激情洋溢的乐曲声迷住了，仿佛被带到了一个从未到过的境地。一曲弹完，师襄说孔子弹出了乐曲的思想感情，领会了音乐的精神，可以学一首新曲子了。但孔子说不行，因为他还没体会出作曲者是谁。说完，他又沉浸在琴声里，似乎想得很远很远……
不知又过了多少天，师襄静静地坐在孔子身旁听他弹琴，感情随着琴声抑扬起伏。突然，琴声夏（jiá）然而止，孔子激动地站起来，说他已经知道作曲者是行善百姓、胸怀博大的周文王。
师襄听了又惊异，又佩服。他起身向孔子深深地行了一礼，说孔子的琴艺已达到炉火纯青的地步了，这首乐曲的名字就叫《文王操》。
(1)、文章是按照什么顺序来写的？从哪些词句可以看出来？(2)、文中孔子学琴经历了哪几个阶段？请简要概括。学会曲谱→→→→炉火纯青
(3)、文中画波浪线的句子从哪两方面描写了孔子弹奏的技巧？说明了什么？(4)、从文中可以看出孔子是一个怎样的人？(5)、这个故事告诉我们什么道理？（ ）（多选）A、学习要有用心专一，刻苦钻研的精神。 B、学习只有一层一层地挖掘，才能领悟到精髓。 C、要想做好一件事，就要发愤忘食。三、习作。
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13. 习作天地。
幸福是肚子“咕咕”叫时，吃到妈妈做的香喷喷的饭菜；幸福是生病时，医生的精心医治与安慰；幸福是你遇到困难时，大家的用心帮助……请你以“幸福”为话题，采用书信的形式，表达你对他（她）的感谢。
要求：注意书信格式；叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；富有真情实感；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；字迹工整、规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于350字。
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