2022-2023学年七年级上册道法与法治期末复习专题练习——活出生命的精彩
试卷更新日期：2022-12-10 类型：复习试卷
一、单选题
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1. “伟大出自平凡，英雄来自人民，把每一项平凡工作做好就是不平凡。”这句话告诉我们（ ）A、做好平凡工作，就能成就一番伟大的事业 B、做平凡的人，会成为一个值得敬仰的英雄 C、平凡在于创造和贡献，伟大彰显地位高低 D、生命虽然平凡，但平凡中也能闪耀出伟大2. “身体和灵魂，总要有一个在路上。”这启示我们（ ）
①敢于探索尝试，不顾一切冒险
②扩展生活阅历，生命更加充盈
③不断加强学习，丰富人生内涵
④拒绝冷漠戾气，传递温暖善意
A、①② B、①③ C、②③ D、③④3. 2021年5月22日，“杂交水稻之父”袁隆平与世长辞，各界人士纷纷追思缅怀，“他是一位真正的耕坛者，”当袁隆平用杂交水稻解决了中国人的吃饭问题而名满天下时，他又把研究的重点转向了海水稻，在袁隆平身上，我们能深切感受到（ ）①伟大在于创造和贡献
②奋斗的人生最精彩
③劳动有高低贵贱之分
④科技创新永无止境
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④4. 我们的生命是一个逐渐丰富的过程。可以让生命一点点充盈起来的做法有（ ）①热爱学习，培养自己的创新能力
②乐于实践，在探索中扩展生活的阅历
③积极参加社会公益活动，尝试与他人、与社会建立联系
④封闭自己，不与外界交往
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④5. 如果你遇到如图漫画中的情境，正确的选择是（ ）
①拨打120求助
②呼叫附近的成年人提供帮助
③好奇观望，冷眼旁观
④出手相助，扶起摔倒的老人
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④6. 为了让生命得到滋养，并一点点充盈起来，我们应该（ ）①两耳不闻窗外事
②冷漠待人
③热爱学习，阅读好书
④乐于实践，扩展生活的阅历
A、①② B、③④ C、①③ D、②④7. “哪有什么岁月静好，只不过是有人替你负重前行。”新冠病毒肆虐时，一批批逆行者不计报酬，无论生死，义务反顾来到抗疫前线，活出了他们的生命精彩。这启示我们要（ ）①接受平凡，关爱自己
②拒绝贫乏，充盈生命
③拒绝冷漠，关切他人
④奉献社会，创造价值
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④8. 镇远街头近日发生尴尬的一幕：一位年逾八旬的老人摔倒街头后，过往行人因怕碰到麻烦，没人敢上前去搀扶。幸运的是，两名交警巡逻经过，立即实施救助，帮助老人止血，并拨打了120急救电话，将老人扶起后协助120送医治疗。这告诉我们（ ）A、现实生活的复杂和变化，挑战着我们对生命的美好愿望 B、对处于危难之中的人不进行救助的行为是道德水平低下的表现 C、生命是脆弱的 D、应加强社会主义法治建设9. 下面图片《逃跑车辆》的司机行为（ ）
A、是漠视他人生命的表现 B、是漠视自己生命的表现 C、能够谨慎地对待生命关系 D、能够谨慎地处理生命问题10. 对于活出生命的精彩，小明有如下认识，正确的是（ ）①伟人是我们的榜样，我们要从小事做起
②生命的价值在于奉献
③我要用真诚和热情去改变他人，消融冷漠
④平凡的人永远也不会伟大
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④11. 衡量一个人的文明程度，主要是（ ）①看他对生命的态度 ②看他对自我生命的认识
③看他珍视他人生命的情感 ④看他生活质和消费水平的高低
A、②③④ B、①②④ C、①②③ D、①③④12. 一辆公交车突然着火，满车的乘客被困在车厢里。许多人不顾危险上去救人，有的人则站在远处边着边指指点点。从中我们可以体会到（ ）①生命是坚强的，有力量的 ②珍视生命，自己生命最宝贵
③生命是独特的，不可逆的 ④休戚与共，生命价值高于一切
A、①② B、②④ C、②③ D、①④13. 习近平主席在2021年新年贺词中指出：“平凡铸就伟大，英雄来自人民。每个人都了不起！”对这句话下列理解正确的是（ ）①只有英雄才能成就伟大人生
②生命的意义在于创造和贡献
③平凡的普通人，需要追求伟大，才能活出生命的精彩
④将个体生命同国家命运结合起来，让生命从平凡中闪耀出伟大
A、①② B、②④ C、①③ D、③④14. 生命是一个逐渐丰富的过程。下列让生命充盈的方法可取的有（ ）①沉溺于网络文学作品阅读
②走出家门，了解他人不同的生活方式
③专注地做有意义有兴趣的事情
④外出旅行，看看不同的风土人情
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④15. 生命的贫乏或充盈取决于个人的行动。你若希望自己的生命是充盈的，就要（ ）①逃避生活的困境和难题，无所事事
②把自己封闭起来，不去感受生活的美好
③爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活阅历
④敞开胸怀，丰富生命中的道德体验
A、①② B、②④ C、①③ D、③④16. 2021年国庆长假期间。一位老人晕倒在烈日下的柳州街头路过的一位小伙子马上跑过去抱起老人，给老人当起“人肉座椅”，另一名女学生则为他们打起伞，送上一份清凉。他们的行为赢得了无数人的点赞。因为他们（ ）A、 抓住机会、突出自我 B、沽名钓誉、追求自我 C、不漠视生命、关爱他人 D、传递温暖、索取回报17. 人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖，关切他人、照亮他人、温暖世界，我们中学生可以做到的是（ ）A、走向社会，积极参与一线抗疫工作 B、坚持锻炼身体，预防生病 C、用自己的零花钱给贫困孩子买书籍 D、到献血站去献血二、非选择题
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18. 阅读材料，回答问题。
(1)、“排雷英雄战士”杜富国的身上体现了生命的哪些特点？(2)、结合杜富强的事例说说我们应如何确定梦想。(3)、运用“活出生命的精彩”相关知识，根据杜家兄妹的事迹阐述你对平凡与伟大的理解。19. 阅读材料，回答问题材料一：某校对开学一个月的七年级学生对新环境的适应状况做了调查，共发放900份间卷，收回有效间卷826份，部分调查结果如下：
存在的问题
感到学习困难
师生关系紧张
没有交到信赖的朋友
人数
280
l92
148
所占比例
33.8%
23.2%
17.9%
材料二：苏州人李麟青幼时因脑瘫致残，仅能靠转椅移动，他克服种种生活的困难，通过学习改变命运，不仅攻读博士学位，还开发无障碍地图，服务残障人士生活。
(1)、材料一中调查结果反映了什么问题？(2)、从生命价值的角度谈谈，李麟青的事迹给了你什么启示？(3)、请你结合材料一中调查结果和自身体会给同学们提出合理建议？20. 榜样的力量是无穷的。某校七年级（1）班开展了以“传递榜样力量，担当少年责任”为主题的活动，请你参与并完成下列任务。感
知
榜
样
事
迹
2021年东京奥运会上，短跑选手苏炳添成为了第一个进入奥运男子百米决赛的中国人。然而“苏神”的运动历程并不是一帆风顺，他曾在28岁有过退役的念头，也有过多次受伤与比赛失败的经历。在挫折面前他不放弃，不认输，在教练兰迪的帮助下，他依然“飞”了起来。
（1）结合亚洲飞人苏炳添的经历说说他是如何增强生命的韧性的？
聆
听
榜
样
声
音
2022年1月1日，神舟十三号女航天员王亚平在天地对话环节，送来了来自“天宫”的新年寄语：只要敢于有梦，勇于追梦，用智慧和汗水，打造自己的梦想飞船，就一定能迎来梦想的发射时刻，飞向属于自己的浩瀚星空。
（2）材料中女航天员王亚平的新年寄语启示我们青少年要怎样“发射”自己的梦想？
践行榜样力量
疫情就是命令，防控就是责任。在永康市疫情防控指令下达的第一时间，医护人员、人民警察、志愿者队伍等火速集结，筑牢战线，他们是逆行而上的“突击队”，以生命赴使命，用大爱护众生，用行动温暖着整座城。
（3）结合“冷漠与关切”的相关知识，谈谈逆行者们如何传递生命的温暖？
21. 阅读材料，回答问题。2021年2月17日，“感动中国2020年度人物”揭晓。获得“感动中国2020年度人物”荣誉的包括：身患绝症坚守抗疫一线的“人民英雄”张定宇，为救援群众牺牲在洪水中的消防员陈陆，改变山区女童命运的公益校长张桂梅，创办爱心厨房温暖无数人的万佐成、熊庚香夫妇，战功赫赫的志愿军英雄王海，疫情中志愿服务、守护医护的快递员汪勇，与时间赛跑的北斗三号卫星首席总设计师谢军，毕生致力于传播中国传统文化的女学者叶嘉莹，向绝壁要天路、带领村民脱贫致富的当代“愚公”毛相林，不畏艰险丈量祖国山河、六十七年初心不改的国测一大队。他们将“伟大”与“平凡”画上等号，用担当和勇气感动中国。
(1)、“感动中国2020年度人物”的感人事迹告诉我们，伟大在于什么？(2)、快递员汪勇的行为启示我们对生命要有一种怎样的情怀？(3)、守护生命需要注意哪两个方面？(4)、向自强不息的张定宇医生学习，面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以怎样做？(5)、生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。当我们将个体生命和什么联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大？22. 感悟生命真谛。【守护生命】每年都有“花儿”在意外中凋零，而溺水、坠楼、交通意外往往是“罪魁祸首”；针对未成年人的抢劫、敲诈勒索、校园欺凌等不法侵害也时有发生。学生的安全问题备受各方关注。考试结束后，我们又将迎来春节假期。愉快寒假，学生的安全教育永远不能“放假”。
【直面挫折】小宇小学时成绩优异，但进入初中后，由于学习难度加大，科目增多，竞争对手也越来越强，成绩也不理想，老师对他的表扬越来越少，他整日闷闷不乐。
【最美逆行】2020年是不同寻常的一年，历史将铭记。新冠肺炎疫情发生以来，来自全国各地各个行业的“最美逆行者”，是最美的“逆行”英雄，也是平凡的血肉之躯。他们是拯救生命的天使，也是生活中的人妻人母、人夫人父。疫情期间，他们坚守岗位，用自己的行动，承载了多少人的健康；用自己的舍弃，换来了多少家庭的团圆。
(1)、请你从生命的角度说说学生的安全教育永远不能“放假”的原因。(2)、“每一朵花只能开一次，享受一个季节的热烈。”花样少年的我们应怎样守护生命？(3)、结合所学知识，请你给小宇提一条战胜挫折的建议。(4)、作为新时代的青少年，我们应该如何以“逆行者”为榜样，活出生命的精彩？23. 某中学七（1）班道德与法治课堂上，师生围绕着生命的话题展开讨论。师：生命中有哪些东西值得追求？我们的一生应该怎样度过？生：……请你一起参与探究，并完成相关任务。
【生命之题】
【生命之问】
同学们围绕着老师的提问进行分组探究，内容如下：
序号
问题
你的答案
1
人为什么活着？
①示例：为了让生命有意义
2
怎样的一生是值得过的？
② ______
【生命之星】
在课堂上，老师讲述了“心动安徽•最美人物”的先进事迹。一个个感人至深的故事，折射出“心动人物”的精神和品质，有攻坚路上勇于创新的扶贫干部江万永，扎根乡村20年的教书育人楷模孙浩，“把论文写在大地上”的科技兴农带头人周福红……一串串平凡而又闪亮的名字，构成了“心动安徽•最美人物”壮美的画卷！
【生命之行】
老师最后说，我们只有用心对待自己和他人，才能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。
(1)、班级同学准备出一期与生命相关的黑板报，请你拟定一个主题。(2)、请你根据生命之问，把②补充完整。(3)、你认为这些“明星”身上有哪些优秀的品质值得我们学习？(4)、请你结合自身实际谈谈，你打算如何以实际行动让生命之花绽放？