部编版2022-2023学年九年级上册语文期末复习：标点符号及使用
试卷更新日期：2022-12-09 类型：复习试卷
一、单选题
-
1. 下面句子中标点符号使用有误的一项是（ ）A、我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我：不要你凑热闹，我连一担水都挑不——动吗！ B、他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。 C、“啊，谢谢老天爷！”小鸭舒了一口气，“我丑得连猪狗也不咬我了！” D、可是实在的，我家吃的东西多，连北平寄来的金丝蜜枣、巧克力都吃过，对于花生、桂圆、松糖等……已经不稀罕了。2. 下列各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（ ）A、平桥村住户不满三十家，都种田、打鱼，只有一家很小的杂货店。 B、什么，就这么个侏儒这么个小巧玲珑的家伙难道真的是列夫尼古拉耶维奇托尔斯泰吗？ C、黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！ D、“鞠躬尽瘁，死而后已，”正好准确地描述了他的一生。3. 下列句子中标点符号使用不正确的一项是 （ ）A、明天下雨，我是骑车子去学校呢，还是乘公共汽车去学校呢? B、孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”人生能从自己的职业中领略出趣味，生活才有意义。 C、初夏时节，昆明街头到处都摆着水果，无花果啊，百香果啊，青苹果啊… D、“且慢，让我来看一看罢”，他于是往来的摸了一回，直起身来说道：“偷我们的罢。”4. 下列各句中标点符号运用错误的一项是（ ）A、我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居乐其业”那两句话，断章取义造出来的。 B、本题主眼，自然是在“敬”字、“乐”字。 C、我生平最受用的有两句话：一是“责任心”；二是“趣味”。 D、庄子说：“用志不分，乃凝于神。”5. 下列句中标点符号运用不当的一项是（ ）A、无须背诵数以百计的格言信条，只须记住一条：必须以尊重的态度对待别人。 B、生活在新时代的我们，是选择得过且过的自我满足，还是选择奋发有为的人生追求?相信每一位有志青年都能正确地选择。 C、真正的尊重，是表里如一的。人前，有礼有节；人后，不搬弄是非。 D、尊老爱幼、勤俭持家、知书达理、与人为善、尊师重教等……都是中华民族传承千年的美德。6. 下列句子中标点符号运用不正确的一项是 （ ）A、写文章前要想好：文章的主题是什么，用哪些材料，哪些详写，哪些略写，等等。 B、当遇到困难时，我们是选择迎难而上?还是选择临阵逃脱、知难而退呢? C、近日，全国新闻战线共同行动，大型主题采访活动“壮丽70年，奋斗新时代”全面启动。 D、歌曲《我和我的祖国》将优美的旋律与朴实的歌词巧妙结合，表达了人们对祖国的歌颂与热爱。7. 下列句子中的标点符号使用不正确的一项是（）A、看了媒体发布的收视报道，我才知道今年的电视剧《都挺好》有多火。 B、人生，只有一条路不能选择，那就是放弃；只有一条路不能拒绝，那就是成长。 C、大诗人苏轼曾经说过：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。” D、应该关注的是传统文化的形式？还是传统文化的内涵？这值得我们认真思考。8. 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）A、“在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。” B、我们吟诵着毛泽东的《沁园春·雪》，怎能不激起心中的豪迈之情？将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢？ C、麻城的杜鹃花海，织就了大地斑斓的锦嶂，黄梅的戏曲，婉转了世间动人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心头美丽的梦想。 D、过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。9. 下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ）A、人的肢体活动需要空间。人的心灵活动也需要空间。那容心之所，该有怎样的面积和布置？ B、如果想重温祥和，就得净手焚香，洒扫庭院。销毁你的精神垃圾，重塑你的精神天花板，让一束圣洁的阳光，从天窗洒入。 C、当我们有了足够的定力，将事业之外的赘生物一一剥除，露出它单纯可爱的本质时，可能已耗费半生。 D、我们可以不美丽，但我们健康。我们可以不伟大，但我们庄严。我们可以不完满，但我们努力；我们可以不永恒，但我们真诚。10. 下列句子中标点符号使用不当的一项是（ ）A、问题的关键究竟何在呢？要养成优雅风度应该遵循哪些准则？ B、动作举止、衣装服饰、走路的步态，一切都要有分寸，力求优雅。 C、有教养的人允诺别人的事一定尽力去做，他不会摆架子，“翘鼻子”。 D、无论是在家里、在学校、在研究所、在供职的单位，还是在商场，或者在公共汽车上，他都始终如一，稳重随和。11. 下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ）A、过去的艺术家、诗人、哲学家都知道圆明园；伏尔泰就谈起过圆明园。 B、丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到欧洲。 C、将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫“法兰西”，另一个叫“英吉利”。 D、现在，我证实，发生了一次偷窃，有两名窃贼。12. 下列句子标点符号使用有误的一项是（ ）A、转基因技术的迅猛发展，是给我们带来福祉，还是给我们埋下隐患？ B、孝感的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我们从小就熟悉的。 C、大量事实证明：沉溺于手机游戏会影响孩子的身心健康。所以青少年要理性使用手机。 D、习主席说的：“我将无我，不负人民”，尽显人民领袖爱人民的崇高风范。13. 下列句子中标点符号使用错误的一项是（ ）A、电视剧《觉醒年代》主创们选取《新青年》杂志作为叙事切入点，借其串联起1915年到1921年的历史，让革命历史题材的影视作品，具有了更加感人的艺术魅力。 B、嘉兴南湖红船、井冈山革命旧址群、红安革命烈士陵园……一件件实物、一处处旧址、一座座纪念馆，都记录着一段段可歌可泣的历史。 C、构建和谐的人际关系，待人处事就要宽容：宽者，宽宏大量，不斤斤计较，容者，海纳百川，不心胸狭隘。 D、“快来呀！”杰里冲着我大喊——他是我最好的朋友，“就因为你过去生病，所以就要当胆小鬼？这没道理。”14. 下列各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（ ）A、再见了！朝夕相处的同学们；感谢您！辛勤付出的老师们。 B、习近平主席说的：“我将无我，不负人民”，尽显人民领袖爱人民的崇高风范，也是共产党人崇高品格的写照。 C、大型文化节目“经典咏流传”，不但将诗词文化与电视媒介有机结合起来，还重点考虑了诗词文化的意境和表现形式。 D、美好生活是我们的追求，这“美”是什么？看到河北塞罕坝林场的建设者们，我们有一个最强烈的感受：大写的人，才是美！15. 下列各句中，标点符号运用正确的一项是（ ）A、我生平最受用的有两句话，一是“ 责任心”，二是“趣味”。 B、中美合作，两国和世界都会受益。中美对抗，两国和世界都会遭殃 C、张定宇有时来不及回家，就在办公室休息会儿，经常只能睡三四个小时。 D、和这里的人们交谈，人们常常脱口而出的是“红军”、“长征” “会师”这样些词。16. 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）A、你在人生中遭遇拒绝和障碍时，想想以下这种可能，并多问一句为什么。 B、我们是十四、五岁金色少年具有远大的志向和目标。 C、农谚曰：“寒露一到百草枯，”表明气温已经降到限制农作物生长的极限。 D、一代美学宗师朱光潜曾翻译近代第一部社会科学著作——维科的《新科学》。17. 下列句子中标点符号使用合乎规范的一项是（ ）A、我得到了一张，是译“死魂灵”的原稿，写信告诉了鲁迅先生，鲁迅先生不以为稀奇。 B、然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。” C、叶圣陶还有严的一面，是律己，这包括正心修身和“己欲立而立人，己欲达而达人。” D、玻恩在他晚年所写的自传中说，研究生奥本海默常常在别人做学术报告时打断报告(包括玻恩做报告），走上讲台拿起粉笔说：“这可以用底下的办法做得更好……”18. 下列句子标点符号使用正确的一项是（ ）A、在“世界读书日”来临之际，光明中学开展了《让阅读陪伴我成长》主题读书活动。 B、我们是十四、五岁金色少年，具有远大的志向和目标。 C、一个人只有真正明白自己需要什么，才不会在追求理想的路上迷失方向。 D、初夏时节，毕节街头到处都摆着水果，琵琶啊、樱桃啊、桃子啊……走到哪里都闻得到诱人的香味。19. 下列各句标点符号使用不正确的一项是（ ）A、从14岁跳水小将全红婵创造三跳满分的成绩，到吴静钰复出再次拼搏赛场，从汪顺夺冠后在泳池边向老将鞠躬致意，到肖若腾惜败后大方地祝贺对手……赛场内外，中国运动员以拼搏的品格、真诚的态度、友善的形象、洒脱的举止，为奥林匹克精神和中华体育精神写下生动注脚。 B、参赛选手清醒地认识到：竞技体育必然有胜负，而胜负不是竞技体育的全部。没能夺牌，突破自我也是一种胜利；未能出线，发现短板也是一种收获；高手对决，赛后交流也是一种提高。 C、美国前国务卿鲍威尔的办公室主任劳伦斯•威尔克森在2018年发表的一次讲话中狂妄叫嚣，“要破坏中国的稳定，最好的办法就是制造中国的动荡”。这进一步证实了美国五次三番意欲搞乱新疆、搅乱香港，进而败坏中国形象，遏制中国发展的险恶用心。 D、近年来，云南亚洲象种群呈现3个明显变化：数量增长、种群扩散、习性改变。一方面反映了云南省加大亚洲象保护带来的成效，一方面也带来幸福的烦恼：野象由原来的“怕人”，变成了现在的“伴人”活动，它们频繁进入田地和村寨取食，食性发生改变，人象活动空间高度重叠。20. 下列句子中标点符号运用错误的一项是（ ）A、到了年关，掌柜取下粉板说：“孔乙己还欠十九个钱呢！”到第二年的端午，又说：“孔乙己还欠十九个钱呢！” B、范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！” C、接着便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。 D、何满子是一丈青大娘的心尖子、肺叶子、眼珠子、命根子。21. 下列各句标点使用不规范的一项是（ ）A、竞技体育必然有胜负，而胜负不是竞技体育的全部。没能夺牌，突破自我也是一种胜利：未能出线，发现短板也是一种收获：高手对决，赛后交流也是一种提高。 B、掌握好时间节点，才能种成上好有机菜。盛夏时日，农业科技产业园内一派繁忙，第一茬甘蓝、白菜采收已近尾声，第二茬蔬菜栽植也将开始。 C、奋斗者永远年轻。一个人要保持旺盛的青春活力，就必须奋斗，必须拼搏。奋斗不息，拼搏不止，才能经受挑战，超越自我。 D、《扫黑风暴》宛如纪录片，呈现了黑白对决的惊心动魄；它更像是宣言书，宣告正义不会缺席，对黑恶势力的斗争必会进行到底。22. 下列各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（ ）A、活得洒脱的人，容易幸福，活得拘谨的人，容易烦恼。 B、他赶忙止住我说：“我不是要钱。”我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。” C、近年来，禁止手机进校园的呼声不绝于耳。看来，中小学生是完全杜绝使用手机？还是有选择地使用手机？这已成为人们共同思考的问题。 D、一个人，如果对自己亲人的性格、心理缺乏了解，对他们的习惯和愿望总是漠不关心，那就不能说他是个有教养的人（利哈乔夫《论教养》）。23. 下列句子标点符号使用有误的一项是（ ）A、出生于贫困家庭的保尔·柯察金，特别喜欢读《牛虻》《斯巴达克斯》等作品，经常给战友们朗读或讲故事。 B、我梦见了那条熟悉的大街，像我当时一样大小的孩子们，在街上奔跑、嬉闹，他们的笑脸显得格外好看…… C、“听我说，”爸爸继续说：“不要想有多远，有多困难，你需要想的是迈一小步，这个你能做到。” D、野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。24. 下列句子标点符号的运用，有误的一项是（ ）A、只要你肯回来，我们愿意把一切——我们的汗，我们的血，我们的心，我们的生命——都献给你。 B、我生平受用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。 C、其间有一个十一、二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。 D、熟悉的树木、村庄、桥梁……都在不停地后退，成为杜小康眼中的遥远之物。25. 对下列各句点评完全正确的一项是（ ）A、转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉？还是给人类埋下了隐患？（这个句子的标点符号使用正确） B、因为大家走得很快，但不一会儿就赶到了目的地。（句中加线的关联词使用正确） C、你永远和我们在一起 ——在一起，在一起，在一起……（此句运用了重复的修辞方法） D、百行业为先，万恶懒为首。（这是一个并列关系的复句）
二、填空题
-
26. 指出下列各句中引号的作用，从备选答案中选择填入(填序号)。
备选答案：①表特殊含义②表否定 ③表强调 ④表引用
①虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”。
②两年以前，我们总自夸着“地大物博”。
③先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。
④那也只能说中国人曾经有过“他信力”。
27. 阅读语段，按要求完成下面题目。我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人 ， .......虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。
(1)、"脊梁"一词中“脊”字的读音是：(2)、语段中“正史”加引号的作用是：(3)、画线句子运用的修辞方法是：(4)、根据文意在“有舍身求法的人”句后再补写一个句子：(5)、“这就是中国的脊梁”中“这“指代的内容是：28. 在下面句中的横线上，填上恰当的标点符号。为什么我的眼里常含泪水因为我对这土地爱得深沉
29. 判断下列各项说法，正确的打“√”，错误的打“×”。①“索弗罗妮夫人——专营各式头发。”句中的破折号起注释作用。
②“麦琪的礼物”是指德拉和吉姆彼此送给对方的表链和发梳。
③本文是一篇小说，人物、社会环境和故事情节是小说的三要素。
三、综合题
-
30. 某班开展以“与诗同行”为主题的诗歌朗诵活动，请你按要求完成下面内容。(1)、请你为本次活动拟一则宣传标语，要符合主题并使用一种修辞手法。(2)、为了达到“诵读经典”的目的，同学之间进行了经典诗词推荐活动。
你推荐的经典诗词是：你推荐的理由是：
(3)、假如你的好友是本次活动的主持人，他写了一段开场白，想请你帮他修改其中存在的问题。人生最美是遇见，与诗词相遇，邂逅十里春风。请敞开你的心扉，释放你的激情。捧起这些佳作，我们与圣贤相会，吟咏这些绝唱，我们与历史对话。传统将在这里升华，文化将在这里更生。为了让同学们陶冶情操，泛舟诗海，做个有品味的人，我们一起走进今天的诗歌朗诵活动。
①文中有一处标点使用有误，请你找出来并改正。
②划线句子有语病，请提出修改建议。
(4)、你的好友小明打算参加诗词朗诵活动，准备诵读《沁园春·雪》。在准备的过程中，他发现自己的朗诵存在一些问题，想请你帮忙指导一下，你应该如何对他说？