北京市房山区2021-2022学年八年级上学期期中数学试卷
试卷更新日期:2022-12-09 类型:期中考试
一、单选题
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1. 若分式 的值为0,则实数x的值为( )A、-2 B、-1 C、0 D、12. 下列实数中,有理数是( )A、 B、 C、 D、3. 9的平方根是( )A、 B、 C、 D、4. 如果将分式(x,y均为正数)中字母的x,y的值分别扩大为原来的3倍,那么分式的值( )A、不改变 B、扩大为原来的9倍 C、缩小为原来的 D、扩大为原来的3倍5. 下列运算结果正确的是( )A、 B、 C、 D、6. 如果实数a= , 且a在数轴上对应点的位置如图所示,其中正确的是( )A、 B、 C、 D、7. 下列各式中,最简二次根式是( )A、 B、 C、 D、8. 小凡遇到了这样一道题目:选择适当的x值,并求代数式的值.他将同学们的答案进行了如下整理,并有3个大胆的猜测:
x
1
2
3
4
5
…
2
…
①当时,代数式的值随着x的增大而越来越小;
②代数式的值有可能等于1;
③当时,代数式的值随着x的减小而越来越接近于1.
推测正确的有( )
A、0个 B、1个 C、2个 D、3个二、填空题
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9. 若代数式有意义,则x的取值范围为 .10. 已知分式满足条件“只含有字母x,且当x=1时无意义”,请写出一个这样的分式: .11. 写出的一个同类二次根式(注:被开方数不是20) .12. 学习了“分式的加减法”的相关知识后,小明同学画出了如图:
请问他画的图中①代表的计算步骤为 , ②代表的计算步骤为 .
13. 若 + =3,则 的值为 .14. 在实数范围内,-1没有平方根的理由是 .15. 如图,直径为1个单位长度的圆,在数轴上从表示的点A滚动一周到点B,则点B表示的无理数为 .16. 如图所示,将两个边长为2的正方形沿虚线剪开(如图甲),拼接成一个大的正方形(如图乙),则图乙中大正方形的边长为 .三、解答题
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17. 计算:(1)、;(2)、 .18. 计算:(1)、;(2)、 .19. 计算:20. 计算: .21. 老师所留的作业中有这样一个分式的计算题 , 甲、乙两位同学完成的过程分别如下:
甲同学:
= 第一步
= 第二步
= 第三步
乙同学:
= 第一步
= 第二步
= 第三步
老师发现这两位同学的解答过程都有错误.
(1)、请你从甲、乙两位同学中,选择一位同学的解答过程,帮助他分析错因,并加以改正.我选择同学的解答过程进行分析(填“甲”或“乙”).该同学的解答从第步开始出现错误,错误的原因是;(2)、请重新写出完成此题的正确解答过程:22. 解分式方程: .23. 解分式方程:24. 先化简: , 然后从0,1,2,3中选一个你认为合适的x值,代入求值.25. 是物理学中的一个公式.(1)、请用s、g、t表示;(2)、请用s、、t表示g.26. 为了落实新冠病毒疫苗接种工作,及时在人群中建立免疫屏障保护,有力减少病毒传播,某地区组织开展12-17岁学生新冠病毒疫苗集中接种工作.为了让学生尽快接种新冠疫苗,A药厂疫苗生产线开足马力,该条生产线计划加工360万支疫苗,现在每天生产的数量是原来的1.2倍,结果提前2天完成任务.那么,该生产线原计划每天生产多少万支疫苗?27. 小刚根据以往的学习经验,想通过由“特殊到一般”的方法探究下面二次根式的运算规律.以下是小刚的探究过程,请补充完整.
(1)、具体运算,发现规律:特例1: ;特例2: ;特例3: ;
特例4:(举一个符合上述运算特征的例子);
(2)、观察、归纳,得出猜想:如果n为正整数,用含n的式子表示这个运算规律:;
(3)、请你证明猜想的正确性.28. 在小学时我们知道,分数中有“真分数”与“假分数”.在分式中,对于只含有一个字母的分式,我们给出定义:分子的次数小于分母的次数的分式叫做“真分式”,例如 , ;分子的次数大于或等于分母的次数的分式叫做“假分式”,例如 , .(1)、现有以下代数式:① , ② , ③ , ④ . 其中是“真分式”的为;是“假分式”的为(注:填写序号即可)(2)、若分式的值为整数,求出整数m的值;(3)、我们知道,假分数可以化为整数与真分数的和,例如: . 类似的,“假分式”也可以化为整式与“真分式”的和.例如:;
.
请解决以下问题:若分式的值为整数,求出整数m的值.