陕西省西安市周至县2021-2022学年九年级上学期期中化学试题
试卷更新日期：2022-12-09 类型：期中考试
一、单选题
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1. 下列实验室中的交流，属于化学变化的是（ ）A、锥形瓶：“同学们不爱惜我，我被摔碎了” B、铁架台：“好难受啊！我在潮湿的空气中生锈了” C、试管：“我在试管架上呆了一段时间，原先附着的水怎么不见了？” D、滤纸：“过滤时为什么搅拌？我都被划破了”2. 我国是一个统一的多民族国家，各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起。石榴是人们喜爱的一种水果，石榴中含有的钙、磷、铁是指（ ）A、分子 B、原子 C、离子 D、元素3. 下列物质中，前者属于混合物，后者属于化合物的是（ ）A、矿泉水、冰水混合物 B、自来水、氢气 C、水、空气 D、氢氧化钠溶液、碘酒4. 化学实验是培养化学素养的重要途径。下列实验操作正确的是（ ）A、取用液体
B、滴加液体
C、检验氢气纯度
D、振荡试管
5. 下面是某同学“化学笔记”中的部分摘录，其中正确的是（ ）A、工业废水直接灌溉农田，有利于节约水资源 B、地壳中含量前三位的元素依次是O、Fe、Al C、用蜡烛照明是利用石蜡的可燃性，属于物理性质 D、生活中常用加热煮沸的方法将硬水软化6. 下列宏观事实的微观解释错误的是（ ）A、6000L氧气在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶中——分子体积变小 B、氧气和液氧都能支持燃烧——物质的分子相同，其化学性质相同 C、品红在水中扩散——分子在不断运动 D、1滴水中大约有1.67×1021个水分子——分子很小7. 如图是一种处理汽车尾气的微观反应示意图，下列说法正确的是（ ）
A、分子在化学变化中不可再分 B、该反应前后原子的种类和数目均发生改变 C、该反应中有单质生成 D、该反应为化合反应8. 20℃时，取甲、乙、丙、丁四种纯净物各40g，分别加入到四个盛有100g水的烧杯中，充分溶解，其溶解情况如下表：物质
甲
乙
丙
丁
未溶解固体的质量/g
8.4
4
0
18.4
下列说法正确的是（ ）
A、所得四杯溶液一定都是饱和溶液 B、四杯溶液中溶质的质量分数大小关系为：丁>甲>乙>丙 C、升高温度，四杯溶液中溶质的质量分数一定会改变 D、四杯溶液中各加入20℃100g的水后，溶液质量相等，且均为不饱和溶液9. 归纳推理是化学学习过程中常用的思维方法，下列推理合理的是（ ）A、Na+、Cl-的最外层电子数均为8，则最外层电子数为8的粒子都是离子 B、不饱和溶液不一定是稀溶液，则饱和溶液也不一定是浓溶液 C、元素是具有相同质子数的一类原子的总称，则具有相同质子数的粒子一定属于同种元素 D、同种元素组成的纯净物是单质，则含同种元素的物质一定是单质二、填空题
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10. 晓晨同学在厨房帮妈妈做饭时观察到了一些现象，请你利用所学知识进行回答：(1)、①食用油，②食盐、③面酱，④白醋是厨房中常用的调味品，将它们分别与足量水充分混合后，形成的混合物属于溶液的是（填序号）。(2)、烹煮番茄汤时，为了解汤的咸淡是否适宜，只须取锅中少量汤品尝，这是因为溶液具有（填“均一”或“稳定”）性。(3)、烹煮后的油锅很难用水洗干净，加点洗洁精就能轻松地洗掉，这是因为洗洁精具有作用。11. 通过化学学习，我们认识了一些常见的仪器，掌握了一些基本的实验操作。
(1)、认识仪器：取用固体粉末用图1中的（填仪器名称）。(2)、掌握基本操作：①图2操作可能导致的后果是。
②玻璃仪器洗涤干净的标准是。
③如图3所示，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，盖灭后轻提一下灯帽 ， 再重新盖好。对加点部分原因的叙述错误的是（填字母）。
a．平衡气压，方便取下灯帽
b．挥发水分，利于点燃酒精灯
c．减少挥发，利于节约酒精
12. 在宏观、微观和化学符号之间建立联系是化学学科的特点。
(1)、构成物质的粒子之间的关系如图1所示，其中空白①处代表的是。(2)、如图2，A是钙原子的结构示意图，B，C，D，E分别是四种粒子的结构示意图。①A中x=。
②A，B，C，D，E中属于阳离子的是（填离子符号）。
③B，C，D，E四种粒子中与A粒子化学性质相似的是（填字母）。
13. 依据下列“水”的变化回答相关问题。
A．水的沸腾
B．水的电解
C．水的应用
D．海水淡化
(1)、上述四种变化中，能够证明水的组成的是（填字母）。(2)、写出B中发生反应的文字表达式。(3)、下列说法正确的是（填序号）。①A，B，C，D中发生的均是物理变化
②B中试管1中收集到的气体可使带火星的木条复燃
③C中可通过观察导管口是否有气泡冒出来确定装置是否漏气
(4)、D是采用膜分离技术的海水淡化装置。对海水加压，水分子可以通过半透膜形成淡水，而海水中的其它物质不能通过半透膜。加压后，装置右侧海水的溶质质量分数会（填“增大”或“减小”）。14. 食盐（主要成分为氯化钠）在生产和生活中具有广泛的用途，是一种重要的资源。(1)、海水晒盐是海水在常温下蒸发得到氯化钠固体的过程，实验室用氯化钠溶液模拟该过程。恒温蒸发一定质量的不饱和氯化钠溶液，该过程中，溶液中溶质质量的变化情况为。(2)、将纯净的氯化钠配制成溶液。20℃时，向4个盛有200g水的烧杯中，分别加入一定质量的氯化钠并充分溶解。4组实验数据如下：实验序号
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
加入氯化钠的质量/g
9
36
81
90
溶液质量/g
209
236
272
272
①4组实验所得溶液中，属于不饱和溶液的是（填序号），将其变为饱和溶液的方法是。（写一种）
②20℃时，200g水中最多可溶解氯化钠的质量为g。
三、综合题
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15. 某实验小组同学设计如下实验探究分子的运动。甲同学的实验如图1所示，图2是乙同学的实验，在锥形瓶中的小瓶里装着浓氨水，锥形瓶口用一张滤纸盖住，滤纸刚刚用酚酞溶液浸过。
(1)、乙同学的实验中观察到的现象是。(2)、相比甲同学的实验，乙同学实验的优点是。(3)、丙同学用图3探究分子运动快慢与温度的关系。（已知氨气的密度比空气的密度小）①一段时间后，（填“ba”或“be”）段纱布条先变成红色。微热细弯管处的浓氨水，纱布条变红的速率会加快。
②得出结论；分子运动的快慢与温度的关系是。
16. 某同学配制60g溶质质量分数为5%的碳酸钠溶液，准备了下列实验用品：
(1)、配制过程中还缺少的一种玻璃仪器是（填仪器名称），该仪器的作用是。(2)、计算所需碳酸钠的质量为g。(3)、量取蒸馏水：将蒸馏水注入量筒，待液面接近量取体积对应刻度线时，改用（填仪器名称）滴加蒸馏水至刻度线。(4)、经检测，实验所得溶液的溶质质量分数偏小，其原因可能是（填序号）。①碳酸钠固体不纯
②量取水时，俯视读数
③称量时，砝码端忘垫质量相同的纸片
④装瓶时，有少量溶液洒出
(5)、取10g配制好的质量分数为5%的碳酸钠溶液，稀释成质量分数为1%的碳酸钠溶液，需加水g。17. 水是生命之源。某化学小组对市区饮用水的来源及净化产生了兴趣，并开始了系列探究。(1)、问题一：水源地进行处理前水质如何？怎样处理可以达到饮用标准？【调查研究】通过实地调查，明确了该水源中水质情况。
【参观考察】小组同学通过参观考察，绘制了自来水厂处理水的过程模拟图（如图1）；
进入X池的水含有少量色素和异味，则X池中应加入的物质是。
(2)、进入气管网或水塔之前，通入氯气的主要目的是。(3)、【反思质疑】处理后的饮用水是纯水吗？经过讨论之后，同学们一致认为不是，理由是。
(4)、问题二：怎样处理才能得到纯水？【实验探究】学习小组在水库取了一烧杯水，然后按照图2步骤进行实验，得到了纯水。
【反思交流】
分离提纯混合物基本思路是：先除去不溶性杂质，再除去可溶性杂质。上述步骤中的（填字母）是将不溶性杂质分离除去。
(5)、要检验上述步骤C得到的水是硬水还是软水，可采用的方法是（写出实验操作、现象及结论）。(6)、【实验拓展】水能溶解很多物质，是一种常用的溶剂。小明同学设计如图所示实验证明物质溶于水，温度是否会发生变化。
进行实验时，打开分液漏斗，一段时间后观察到烧杯中导管口处有气泡冒出，则试管中所加固体物质是。（填序号）
①氢氧化钠 ②硝酸铵 ③氯化钠
出现上述现象的原因是。
四、计算题
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18. 注射用链霉素试验针的药液配制方法如下：
①把1.0g链霉素溶于水制成4.0mL溶液a；
②取0.1mL溶液a，加水稀释至1.0mL，得溶液b；
③取0.1mL溶液b，加水稀释至1.0mL，得溶液c；
④取0.2mL溶液c，加水稀至1.0mL，得溶 液d．
由于在整个配制过程中药液很稀，其密度都 可近似看作是。试求：
(1)、溶液a中溶质的质量分数为。(2)、最终得到的试验针药液(溶液d)中溶质的质量分数为。(3)、1.0g链霉素可配制毫升试验针药液。