部编版2022-2023学年高中语文必修上册期末复习专题05：古代诗歌鉴赏
试卷更新日期：2022-12-09 类型：复习试卷
一、诗歌鉴赏
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1. 阅读下面这两首宋词，完成问题。
鹧鸪天·桂
李清照
暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。何须浅碧深红色，自是花中第一流。
梅定妒，菊应羞，画栏开处冠中秋。骚人可煞无情思，何事当年不见收①。
山花子②
李清照
揉破黄金万点轻，剪成碧玉叶层层。风度精神如彦辅③ ， 太鲜明。
梅蕊重重何俗甚，丁香千结苦粗生。熏透愁人千里梦，却无情。
【注】①屈原当年作《离骚》，遍收名花珍卉，唯独桂花不在其列。②作于北宋灭亡，词人南渡之后。③彦辅：西晋时期著名清谈家，以个性鲜明和超凡脱俗、高风亮节闻名。
(1)、下列对这两首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A、《鹧鸪天》描述桂花柔雅的“体性”、浓郁的香气、亮丽的色泽，赞其风姿出众，显示了词人的审美品味。 B、《山花子》从形态着手，描摹桂花样貌，从形到神，借晋代名士来比桂花的不凡风度，以人喻花。 C、两首词都运用了衬托的手法，用梅、菊或丁香作为陪衬，展现出桂花的清雅脱俗，带有较为鲜明的主观感受。 D、同为咏桂，从《鹧鸪天》中直白的自信，到《山花子》中蕴藉的忧愁，显示了南渡前后词人词作风格的转变。(2)、这两首词的最后两句都提到了“无情”，你如何理解？请简要阐述。2. 阅读下面这首宋词，完成下列小题。临江仙①•惠州改前韵
苏轼
九十日春②都过了，贪忙何处追游。三分春色一分愁。雨翻榆荚阵，风转柳花球。
我与使君③皆白首，休夸少年风流。佳人斜倚合江楼④，水光都眼净，山色总眉愁。
【注】①临江仙：唐教坊曲，后用作词牌名，为双调小令。②九十日春：农历正月至三月。③使君：惠州知州詹范。④合江楼，作者被贬初居惠州时所居之所，在惠州东门，因东西二江汇合于此得名。
(1)、下列对本词的理解和鉴赏，不正确的一项是（ ）A、词的上片“三分春色一分愁”化用了叶道卿《贺圣词》词“三分春色，二分愁闷，一分风雨”而言春暮人愁。 B、下片“水光都眼净，山色总眉愁”运用了比喻的修辞手法，山水被赋予情感，使本词更富有感染力。 C、“雨翻榆荚阵，风转柳花球”两句中，“翻”“转”用得巧妙，生动形象地写出了暮春时节，榆荚被雨打得零落，柳絮被风吹散的画面。 D、本词写景和抒情相融合，整首词借景抒情，情景交融。语言含蓄直白兼具，婉转明情并蓄，是豪放派词人苏轼的婉约之作。(2)、苏轼的这首《临江仙》极尽伤春之意。请结合全词，分析诗人是如何表现“三分春色一分愁”的？3. 阅读下面这首宋词，完成下列小题。小重山
【宋】贺铸
花院深疑无路通。碧纱窗影下，玉芙蓉① 。当时偏恨五更钟。分携处，斜月小帘栊。
楚梦②冷沉踪。一双金缕枕，半床空。画桥③临水凤城东。楼前柳，憔悴几秋风。
①玉芙蓉：喻美人。玉是美好，芙蓉是荷花。②楚梦：宋玉《高唐赋》里有楚怀王与巫山神女在梦中相会的事。后用来形容好梦不长。③画桥：此处借指女主人公居住的地方。凤城：指京城。
(1)、下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A、这首词上片写男主人公与情侣相别日久、朝思暮想，以致因情生幻，梦中跋涉千里，来到了过去曾经和心上人欢会的旧地。 B、“花院深疑无路通。碧纱窗影下，玉芙蓉”，写他拂柳穿花，孑孑前行，在回廊之中徘徊，在梦中依旧无法找到佳人。 C、“当时偏恨五更钟”一句，正当梦中两人情意缠绵之时，东方发白，晓钟鸣奏，这正是良宵苦短，愁夜恨长！ D、词的上片写梦中相会，化景物为情思，景中含情，语弥淡而情弥深，尤显功力。(2)、陈廷焯对《东山词》有“笔墨之妙，真乃一片化工”之赞叹，请赏析本词下片虚实结合的艺术手法，体会其妙处。（注：《东山词》，贺铸的词集）4. 阅读下面这首唐诗，完成下列小题。早寒有怀
孟浩然
木落雁南度，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。
乡泪客中尽，归帆天际看。迷津欲有问①，平海夕漫漫。
注：①“迷津欲有问”，《论语》记有孔子命子路向长沮、桀溺问津，却被这两位隐者讥讽的事。
(1)、下面对这首诗歌的赏析，不正确的一项是（ ）A、“襄水曲”表明作者家住襄水之滨，“楚云端”则表现出对家乡的仰望，可望而不可及。看似句意平淡却含蓄地表达了浓烈的情感。 B、“遥隔”两字不仅表明作者所在地方距离家乡遥远，还表明此时与家乡两地隔绝，不能归去。一个“隔”字就流露了思乡之情，用词贴切。 C、“归帆天际看”形象地写出了作者站在客船上，朝着家乡的方向极目远眺，内心充满难以诉说的悲凉。 D、“迷津欲有问”运用典故，表现出作者既羡慕田园生活、有意归隐又想求官做事、一展鸿图的矛盾心理。(2)、本诗首联与杜甫《登高》的首联都广受后世称道，请结合具体诗句赏析两者的相似之处。5. 古代诗歌阅读别匡山①
李白
晓峰如画碧参差，藤影风摇拂槛垂。
野径来多将犬伴，人间归晚带樵随。
看云客倚啼猿树，洗钵僧临失鹤池。
莫怪无心恋清境，已将书剑许明时。
【注】①匡山；指四川彭明县（今江油县）境内的大匡山，李白早年曾在此读书学道。
(1)、下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A、诗人远望色彩斑斓的匡山，近看随风摇曳的藤蔓，内心沉浸在美好的景色之中。 B、“来多”即“多来”“归晚”即“晚归”，因诗歌的平仄与对仗需要而倒装。 C、诗人倚树听猿啼阵阵，看僧人洗钵，以静衬动，表现出国山中浓郁的生活气息。 D、本诗语言风格清新隽永、灵动自然，与《蜀道难》的大气磅礴、雄奇浪漫不同。(2)、有人认为，这首诗和《梦游天姥吟留别》相比，表达的情感截然不同。请结合诗文，试作分析。6. 阅读下面的古诗，完成问题。蒿里行曹操
关东有义士，兴兵讨群凶①。初期会盟津②，乃心在咸阳。军合力不齐，踌躇而雁行。势利使人争，嗣还自相戕。淮南弟称号③，刻玺于北方④。铠甲生虮虱，万姓以死亡。白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。
【注释】①讨群凶：指讨伐董卓及其党羽。②初期会盟津：相传周武王与八百诸侠在孟津会盟，兴师伐纣。③淮 南弟称号：指袁术在淮南寿春自立为帝。④刻玺于北方：指袁绍谋废献帝，想立幽州牧刘虞为皇帝，并刻制印 玺。
(1)、下面对本诗分析不正确的一项是（ ）A、《蒿里行》是汉乐府旧题。全诗风格质朴，体现了一个政治家、军事家的豪迈气魄和忧患意识。诗歌集典故、事例、描述于一身，既形象具体，又内蕴深厚。 B、诗歌用极凝练的语言，将关东之师从聚合到离散的过程如实写出来。刚开始时大军云集，后来却互相观望， 裹足不前，甚至为了争夺霸权而互相残杀。 C、“铠甲生虮虱，万姓以死亡”两句运用场景描写，具体描写了战士因连年征战不解甲而长满虮虱的场景和无 辜的百姓因兵祸之害而大批死亡的景象。 D、锺嵘评曹操的诗说：“曹公古直，甚有悲凉之句。”这指出了曹操的诗歌情感沉郁悲怆的特点，这首《蒿里行》 即是极为典型的例子。(2)、请结合诗句分析诗中所表达的情感。7. 阅读下面这首诗，完成下列小题。度浮桥①至南台
陆游
客中多病废登临，闻说南台试一寻。
九轨②徐行怒涛上，千艘横系大江心。
寺楼钟鼓催昏晓，墟落云烟自古今。
白发未除豪气在，醉吹横笛坐榕阴。
【注释】①浮桥：宋时由船只连成浮桥。②九轨：轨，车子两轮之间的距离，言浮桥桥面宽广。
(1)、下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）A、首联说诗人客中多病久未登临山水，闻南台之名试作一次探访，点明出游缘起。 B、颔联“九轨”“千艘”是虚指、夸张之词，写出浮桥的雄伟气象，以虚见实。 C、颈联一“自”字，在冷静的叙述中透露感慨：人世与自然都在不断缓缓变迁着。 D、中间两联语言质朴、笔墨简淡，描绘出远近相宜、层次丰富的画面，意趣悠远。(2)、同为病中登高，本诗与杜甫《登高》相比，表达的情感有何不同？请简要分析。8. 阅读下面这首宋词，完成问题。虞美人 题吴江
刘仙伦
重唤松江渡，叹垂虹亭①下，销磨几番今古。依旧四桥风景在，为问坡仙甚处。但遗爱、沙边鸥鹭。天水相连苍茫外，更碧云去尽山无数。潮正落，日还暮。
十年到此长凝伫。恨无人、与共秋风，鲙丝莼缕②。小转朱弦弹九奏，拟致湘妃伴侣。俄皓月、飞来烟渚。恍若乘槎③河汉上，怕客星犯斗蛟龙怒。歌欸乃，过江去。
【注释】①垂虹亭，江苏吴江长桥上。苏轼自杭州移高密时，曾与张先等在此饮酒。②西晋张瀚为吴郡人，秋风吹起时想到家乡的莼羹舻鲙，辞官归去。③古代神话传说，天河与海相通，每年八月有浮槎来往。客星犯牵牛时，就是有人乘槎至天河。
(1)、下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A、垂虹亭下江流不息，今古多少风云变化，“销磨”二字蕴含物是人非的深沉感慨。 B、上阕关联与苏轼相关的人事，风景依旧，问坡仙何在，字里行间流露出追慕之意。 C、天水相连，日暮苍茫，词人伫立其间，深感潮起潮落、人生短暂，应当及时行乐。 D、本词以唤渡开始，以过江结束，中间融抒情、写景于一炉，构思新巧，情感跌宕。(2)、本词下阕是怎样抒情的？请简要分析。9. 阅读下面这首唐诗，完成问题。秋暮书怀
谢 榛
木落风高万壑哀，山川纵目一登台。
夕阳满地渔樵散，秋水连天鸿雁来。
白发无情淹岁月，黄花有意照樽罍①。
西园②公子虚陈迹，词客于今说爱才。
【注释】①樽罍：酒杯。②西园：位于河北临漳，为三国曹操所建，常召曹植、陈琳等文士在此吟诗宴游。
(1)、对这首词的赏析，不正确的一项是（ ）A、首联诗人登高望远，抓住秋天的代表景色，营造了一个萧瑟、旷远的意境，并以“哀”字，奠定了全诗感情基调。 B、颔联从俯视和仰视两个角度进行描写，紧扣题目“秋暮”两字取景，借“夕阳”“鸿雁”等意象，表现了日月更替、夏秋变换的时光流逝。 C、颈联运用拟物的手法，埋怨“白发无情”，慨叹“黄花有意”体现了诗歌创作的“无理之妙”，别具情怀，富有诗趣。 D、尾联讲述西园荒芜，曹氏父子早已不在，如今的文人词客仍然谈论着他们爱才的故事，借用典故，暗寓情怀，委婉含蓄，发人深思。(2)、同是悲秋之作，此诗的后两联与杜甫《登高》的后两联在情感上有何不同?10. 阅读下面两首唐诗，完成问题。落第长安·常建
家园好在尚留秦，耻作明时失路人。恐逢故里莺花笑，且向长安度一春。
归燕词辞工部侍郎·章孝标
旧垒危巢泥已落，今年故向社前归。连云大厦无栖处，更望谁家门户飞。
(1)、下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A、这两首都是叙写读书人考场失意的七言绝句，充分抒发了金榜无名的失望和痛苦，表现了无数士人在仕进之旅中的辛酸苦楚。 B、常诗二、三两句写落第后的心理活动。“耻”字表现了诗人承认失败、不甘心失败的巨大勇气“笑”字体现诗人面对失败的乐观洒脱。
C、章诗借物抒情，借归燕“无栖处”自喻落第后仕途渺茫、无处安顿的凄凉彷徨的心境。 D、“且向长安度一春”，可想而知，这一春是客居求静、闭门苦读的一春。(2)、两首诗都写到了举子落第，但二者抒发的情感基调不一样，请结合内容简要分析。11. 阅读下面这首唐诗，完成问题。祭常山回小猎
苏轼
青盖前头点皂旗，黄茅冈下出长围。
弄风骄马跑空立，趁兔苍鹰掠地飞。
回望白云生翠巘① ， 归来红叶满征衣。
圣明若用西凉簿② ， 白羽犹能效一挥。
【注释】①峨：大山上的小山。②西凉簿：谢艾，西凉名将，儒生出身，曾任主簿。
(1)、下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A、诗人参加了黄茅冈举行的一次习射会猎，狩猎场面相当气派。 B、诗人从狩猎全景中选取两个最为英武的场面，着重加以描写。 C、归来时，苍翠的山峰烟雾缭绕，漫天的红叶暗示着猎物丰硕。D整首诗感情激昂，气势飞动，对仗工整，遣词用字尤见功力。
(2)、苏轼的词作《江城子•密州出猎》题材与本诗接近，词的下片有“持节云中，何日遣冯唐会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”几句，与本诗尾联互相阐发，请分析这几句和本诗尾联在手法和情感上的相似之处。12. 阅读下面诗歌，完成问题。归园田居·其二
陶渊明
野外罕人事，穷巷寡轮鞅。
白日掩荆扉，虚室绝尘想。
时复墟曲人① ， 披草共来往。
相见无杂言，但道桑麻长。
桑麻日已长，我土日已广。
常恐霜霰至，零落同草莽。
【注释】①墟曲，乡村偏僻。
(1)、下列对本诗内容和艺术特色的理解，不正确的一项是（ ）A、前四句述写归居田园的生活场景，罕、寡、掩、绝四个字，形象生动地表达出诗人远离官场世俗烦扰后，内心宁静而又超然的感受。 B、中间四句写诗人与邻里乡人过往交接，富有生活气息；“墟曲”“披草”，与前面“野外”“穷巷”照应得浑然天成，不落痕迹。 C、“我土日已广”句，同教材课文《归园田居•其一》中的“开荒南野际”遥相呼应，体现了组诗之间的紧密关联性。 D、本诗选材的内容都是农家田园的生活，平淡舒缓，诗人常常担心严寒霜霰会伤害到自己的桑麻，说明他已经完全成为了一个地道的农民了。(2)、金人元好问评论陶渊明诗歌时说他“一语天然万古新，豪华落尽见真淳”，请结合诗句谈谈你对这句评价的理解。13. 阅读下面这首唐诗，完成问题。题武关①
杜牧
碧溪留我武关东，一笑怀王迹自穷。
郑袖②娇娆酣似醉，屈原憔悴去如蓬。
山樯谷堑依然在，弱吐强吞尽已空。
今日圣神家四海，戍旗长卷夕阳中。
【注释】①唐文宗开成四年（公元839年），杜牧由宣州赴长安任左补阙，途经武关时，吊古伤今，感叹时事，写下了这首《题武关》。②郑袖，楚怀王宠妃。郑袖劝楚怀王不杀张仪，导致楚怀王客死秦国。
(1)、下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A、首联开门见山，用拟人的艺术手法，把自己在武关的盘桓说成是“碧溪”的相留，生动形象。 B、“一笑怀王迹自穷”，是诗人对楚怀王的悲剧结局的嘲弄，更有对楚怀王其人其事的感叹、痛恨和反思。 C、颈联运用比喻的修辞写出如桅杆耸立的峰峦、似壕沟深长的山谷还在，抒发作者对江山依旧、人事全非的慨叹。 D、最后一联，作者洋溢着对当今天子如此神圣、四海为一家、天下为统一的自豪之情，看武关上长风浩荡、戍旗翻卷。(2)、结合全诗，赏析诗歌的颔联。14. 阅读下面这首唐诗，完成问题。秋兴八首①（其三）
杜甫
千家山郭静朝晖，日日江楼坐翠微。
信宿②渔人还泛泛，清秋燕子故飞飞。
匡衡抗疏③功名薄，刘向④传经心事违。
同学少年多不贱，五陵衣马自轻肥。
【注】①《秋兴八首》是唐代大诗人杜甫55岁寓居夔州（今重庆市奉节县）时创作的以遥望长安为主题的组诗。诗人晚年多病，知交零落，壮志难酬，心境非常寂寞、抑郁。②信宿；再宿。这里有一天又一天的意思。③抗疏；臣子对君命或廷议有所抵制，上疏进谏。④刘向；汉朝经学家。
(1)、下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A、“朝晖”“翠微”可谓人间美景，诗人日日观赏自然美景，忘却了忧愁。 B、颔联紧承首联继续写景，描绘渔人泛舟水上、燕子空中翻飞的动态美景。 C、颈联运用典故，诗人借用历史上匡衡和刘向之事，表达自己内心的情感。 D、本诗前两联写景后两联抒怀，将眼前之景和心中所思、所感结合在一起。(2)、请比较诗歌尾联中塑造的“同学少年”形象和《沁园春·长沙》中的“同学少年”形象有何不同？15. 阅读下面这首古诗，完成问题。西北有高楼
佚名
西北有高楼，上与浮云齐。
交疏结绮窗①，阿阁三重阶②。
上有弦歌声，音响一何悲！
谁能为此曲，无乃杞梁妻③。
清商④随风发，中曲正徘徊。
一弹再三叹，慷慨有余哀。
不惜歌者苦，但伤知音稀。
愿为双鸿鹄，奋翅起高飞。
【注】①这句是说镂刻着花纹的木条交错成绮文的窗格。疏，镂刻。绮，有文彩的丝织品。②阿阁：四面有曲檐的楼阁。③杞梁妻：齐国大夫杞梁战死，其妻痛哭：“上则无父，中则无夫，下则无子，人生之苦至矣！”④清商：乐曲名。
(1)、下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A、“交疏结绮窗，阿阁三重阶”描绘出了一个精致、华丽、巍峨的建筑，可推知楼中之人并非庸常之辈。 B、本诗善用虚写，如“愿为双鸿鹄，奋翅起高飞”，不是抒情主人公眼前所见到的实景，而是想象之景。 C、本诗主要呈现出质朴温厚的风格，与曹操《短歌行》《观沧海》所呈现出的刚健朗畅的诗歌风格不同。 D、本诗以歌者的口吻自诉，借高楼上凄切的清商之曲，将“知音稀”的伤情表现得悱恻缠绵、哀婉动人。(2)、全诗寄托了作者的哪些情感？试结合诗句简要分析。16. 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。行香子·过七里濑①
苏轼
一叶舟轻，双桨鸿惊。水天清、影湛波平。鱼翻藻鉴，鹭点烟汀。过沙溪急，霜溪冷，月溪明。
重重似画，曲曲如屏。算当年、虚老严陵②。君臣一梦，今古空名。但远山长，云山乱，晓山青。
【注】①这首词系苏轼任杭州通判，途经富春江七里濑时所作。②严陵：即严光，字子陵，东汉人。曾力助刘秀起兵。刘秀称帝后，他拒官隐居，终日垂钓富春江上。
(1)、下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（）A、一叶轻舟既见证经历，又体现心境，词人借小舟轻行水上写内心轻松愉悦，与“轻舟已过万重山”异曲同工。 B、上阕紧扣题目中的“过”字，通过视角的转换，于景物的变化中，传达出词人丰富的主观感受。 C、下阕“算当年、虚老严陵”，表达了词人对严陵的推崇，希望自己像他一样摆脱世俗羁绊，超然世外。 D、本词意象活泼灵动，意境丰盈深邃，写景、抒情、议论完美融合，寄托了作者的生命感悟与人生态度。(2)、这首词语言特色鲜明，请简要分析。17. 阅读下面这两首宋词，完成问题。归田四时乐春夏二首（其一）①
欧阳修
春风二月三月时，农夫在田居者稀。新阳晴暖动膏脉，野水泛滟生光辉。
鸣鸠聒聒屋上啄，布谷翩翩桑下飞。碧山远映丹杏发，青草暖眠黄犊肥。
田家此乐知者谁，吾独知之胡不归。吾已买田清颍②上，更欲临流作钓矶。
【注】①此诗作于诗人回京，任翰林院修撰期间。②颍：指颖州。作者于皇祐元年由扬州移知颖州，第二年七月改知应天府。
(1)、下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）A、这首诗开篇交代了在春天农夫们的生活情状：忙于农耕者多，闲居者少。 B、“新阳”二句，选取新阳、野水作为典型意象，突出春的季节特点和勃勃生机。 C、结尾两句写诗人远离了官场，在颍州水畔种田垂钓，悠闲自在，也照应了题目“归田”二字。“ D、田家此乐知者谁，吾独知之胡不归”二句，“知者谁”和“吾独知之”为自问自答。(2)、有评论认为本诗与陶渊明《归园田居》有异曲同工之妙。诗中“鸣鸠聒聒屋上啄，布谷翩翩桑下飞。碧山远映丹杏发，青草暖眠黄犊肥”四句写景精妙，请对此四句作简要分析。18. 阅读下面的两首诗歌，回答问题。少年行（其一）
王维
新丰美酒斗十千，咸阳游侠多少年。
相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边。
少年行（其三）
王维
一身能擘①两雕弧，虏骑千重只似无。
偏坐金鞍调白羽② ， 纷纷射杀五单于③。
【注】①擘（bò）：张，分开。②白羽：莆。以白色羽毛做箭羽，故云“白羽”。③五单于：原指汉宣帝时匈奴内乱争立的五个首领，这里比喻骚扰边境的少数民族诸王。
(1)、下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A、少年行（其一），第三句中的“意气”内涵丰富，包括轻生报国的壮烈情怀、重义疏财的侠义性格、豪纵不羁的气质、使酒任性的作风等。 B、少年行（其一），第四句是由马、高楼、垂柳组成的一幅画面，从侧面虚写了少年游侠的英武豪迈，但远不如正面实写宴饮场景有诗意。 C、少年行（其三），借助四幅有内在联系的画面，从少年的“技”“胆”“姿”“绩”等方面成功地塑造了一个威风凛凛、驰骋沙场的少年英雄形象。 D、少年行（其三），一个“偏”字，神气活现地写出了少年们因武艺高强而视战斗如游戏，虽临大敌，不仅毫不畏惧，而且潇洒自如，扬威耀武。(2)、同样是写少年形象，王维《少年行》与毛泽东《沁园春·长沙》有何不同？请结合文本简要分析。19. 阅读下面这两首诗歌，回答问题甲诗：
插秧歌
宋·杨万里
田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。
笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。
唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答：
秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。
乙诗：
插田歌（节选）
刘禹锡
冈头花草齐，燕子东西飞。
田塍chéng望如线，白水光参差。
农妇白纻zhù裙，农父绿蓑衣。
齐唱郢中歌，嘤咛如《竹枝》。
(1)、下面对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A、甲诗首联写热火朝天的劳动场景：老少齐出动，各尽所能，配合默契。“抛”“接”“拔”“插”四个动作，自然流畅，勾勒出插秧工作的繁忙情形。 B、“秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭”，此句以田夫口吻说秧苗还未栽稳，稻田还没有插完，让送饭人把饭放下，赶紧回去照看好家里的鸭和鹅。 C、乙诗以花鸟发端，勾勒出一幅意趣盎然的画面：山冈上面花草繁密茂盛，燕子飞东又飞西；远远望去，田埂笔直如线，秧田里一片白水波光参差。 D、乙诗用简练笔触，刻画了农民夫妇的形象：农妇穿着白麻布做的衣裙，农夫披着绿草编的蓑衣，一起唱起田中歌，轻声细语的唱和很像《竹枝词》(2)、如果说甲诗的劳动者是“繁忙”的，那么乙诗的劳动者则是“轻松愉快”的。请你结合诗句对乙诗劳动者的“轻松愉快”进行简析。20. 背诵《归园田居（其一）》，这首诗歌，完成下面题目。(1)、下面对《归园田居》一诗的鉴赏不正确的一项是（ ）A、土地，草房：榆柳，桃李；村庄，炊烟；狗吠，鸡鸣……这些平平常常的景物，在诗人笔下，构成了一幅恬静幽美、清新喜人的图画。 B、“守拙”的“拙”，即朴拙，含有原始本真的意思，与世俗的虚伪机巧相对，表明了陶渊明对官场虚伪机巧的极其厌恶。 C、诗人用“羁鸟”和“池鱼”作对比，说明自己跟“羁鸟”和“池鱼”一样早有摆脱官场束缚、返回田园隐居的强烈愿望。同时也体现出诗人对“羁鸟”“池鱼”的热爱。 D、在诗歌中，不仅流露出诗人对田园风光的由衷喜爱，而且这纯朴、幽静的田园景色与虚伪欺诈、互相倾轧的上层社会形成了鲜明的对比。(2)、《归园田居》一诗中，诗人采用什么手法来展现田园风光?请简要分析。21. 阅读下面这首宋词，完成下面题目。满江红·赤壁怀古
戴复古①
赤壁矾头，一番过、一番怀古。想当时，周郎年少，气吞区宇。万骑临江貔②虎噪，千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒③ ， 今如许?
江上渡，江边路。形胜地，兴亡处。览遗踪，胜读史书言语。几度东风吹世换，千年往事随潮去。问道傍、杨柳为谁春，摇金缕。
【注】①戴复古：南宋词人，时南宋偏安一隅，抗金鲜有胜利。②貔虎：貔和虎。泛指猛兽。③曹瞒：曹操小字阿瞒。
(1)、下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A、上片开篇用“赤壁”“一番怀古”直接点题，非常醒目；一个“想”字领起对赤壁之战的描述，与“怀”字相照应。 B、“万骑”“千艘”两句运用比喻、拟人、夸张等手法表现了吴蜀联军火攻曹军时的翻江倒海之势和高昂士气。 C、“今如许”三字，转折反问，将思绪由历史转入现实，词人大半生目击心伤的国事所引发的感慨喷薄而出，令人震撼。 D、词人感时伤世，面对“春风杨柳万千条”的美景，也无心观赏，将满腔的时代伤感融入对道旁杨柳的发问之中，直抒胸臆，言辞激烈。(2)、赤壁之战是文学作品中常见的话题之一，不同的作者对其有不同的解读。本词与苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》都写到了“赤壁之战”，但主题不同，请简要分析。22. 阅读下面这首宋诗，回答问题。九日置酒
[宋代]宋祁
秋晚佳晨重物华，高台复帐驻鸣笳。
遨欢任落风前帽，促饮争吹酒上花。
溪态澄明初雨毕，日痕清淡不成霞。
白头太守真愚甚，满插茱萸望辟邪。
(1)、下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）A、起句点明节令，有送目伤秋之愁，一个“重”字流露出诗人心情之沉重，领起全诗。 B、作者描绘重阳登高宴饮的情景，场面恢弘，气氛热烈，富有生活情趣。 C、作者描绘秋晨时分的景象，雨过天晴，水面澄澈，日色清淡，不显华彩。 D、诗歌描绘的登高宴饮、满插茱萸的场景，均是中华民族重阳节的习俗。(2)、结合全诗，谈谈“白头太守真愚甚”的“愚”表现在哪里？你对此有怎样的评价？23. 诗歌鉴赏送李问政河北简兵①
张 说
斗酒贻朋爱，踌蹰出御沟。
依然四牡别，更想八龙游②。
密亲仕燕冀③ ， 连年迩寇雠④。
因君阅河朔，垂泪语幽州⑤。
（注）①简兵：通过演习挑选军吏士卒。②牡、龙：皆指马。③燕冀：即河朔一带，大部分为燕云十六州领地。唐末，北方先后换了五个朝代（后梁、后唐、后晋、后汉和后周）。后晋时河溯被石敬瑭割让给契丹。④雠：即“仇”。⑤幽州：时为契丹都城。
(1)、下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A、题目不仅以“送”字点明诗的题材，还点出朋友身份以及朋友前去之地、所做之事。 B、首联描绘送别场景，以“斗酒”相赠别，以“踌蹰”见心理，两相对照，感染力较强。 C、颔联运用夸张手法，以朋友别时与归来时乘坐车驾的不同来凸显情感，构思很巧妙。 D、尾联“因君阅河朔”一句既照应了诗题，同时也点明了诗人情感进一步延伸的原因。(2)、本诗表达了诗人怎样的情感？请结合诗句简要分析。24. 阅读下面这首唐诗，完成下列小题。喜喜雨
杨万里
欲知一雨惬群情，听取溪流动地声。
风乱万畴①青锦褥，云摩千嶂翠瑶屏。
行人隔水遥相语，立鹭摧枝忽自惊。
岁岁只愁炊与酿，今愁无甑②更无瓶。
【注】①畴：田野、田亩。②甑（zèng）：煮食用的陶制炊具。
(1)、下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A、“惬”字写雨后万物生机勃勃的情态，溪流响声之大说明雨水充足丰沛。 B、一阵大风刮起，广阔田地之中如同青色锦褥的禾苗随风起伏，生机勃勃。 C、雨后水涨使两岸距离变得更远了，人们隔河对话，富有生活情趣。 D、诗歌先写雨后美景令人欣喜，结尾转写愁情破坏了全诗的意境。(2)、请简要赏析中间两联写景的艺术手法。25. 阅读下面这首唐诗，完成下列小题。日暮
（唐）杜甫
牛羊下来久，各已闭柴门。
风月自清夜，江山非故园。
石泉流暗壁，草露滴秋根。
头白灯明里，何须花烬①繁。
注：①花烬：灯芯结花，民俗中有“预报喜事”之意。
(1)、下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A、“牛羊下来久”一句仅著一个“久”字，便使人自然联想起山村傍晚时的闲静。 B、“自”与“非”是颔联的关键字眼，隐含着无可奈何的情绪和浓重的思乡愁怀。 C、“何须”一句，幽默而又凄婉，表面上像是在自我安慰，实则饱含着辛酸苦痛。 D、开篇以议论入诗，委婉传达情感，耐人寻味，给人以鲜明的印象和深刻的感受。(2)、“石泉流暗壁，草露滴秋根。”这两句语序有意错置，原句顺序应为“暗泉流石壁，秋露滴草根”。语序这样错置有何作用？26. 阅读下面这首唐诗，完成下列小题。上汝州郡楼①
李益（唐）
黄昏鼓角似边州，三十年前上此楼。
今日山川对垂泪，伤心不独为悲秋。
[注释]①这首诗作于唐德宗贞元十年，当时淮西节度使李希烈的叛乱尚未平定，时年57岁的诗人曾于三十年前进士及第时登临过此楼。
(1)、下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A、首旬“黄昏鼓角”写的是目所见、耳所闻，“似边州”写的是心所感。“似边州”三字看似淡笔一描，实则寄慨无穷，贯穿全篇。 B、首句从空间回忆那遥远的边塞生活，而“三十年前上此楼”则从时间回忆那漫长的已逝岁月，寄寓了抚今思昔的无限感怀。 C、城郭依旧，人事全非，诗人三十年间仕途不得志，又远走边塞，过了长时间的军旅生活，第三句诗人当时而对山川怆然泣下，百感丛集。 D、最后一句，诗人的感触既无法在这首小诗中表达得一清二楚，也不想把话讲得一干二净，最后以“不独为悲秋”来结束诗篇，流露出厌世之情。(2)、诗歌以“伤心不独为悲秋”结尾，具有什么特点？“不独为悲秋”，那么诗人还因何而“悲”？请结合诗句简要分析。27. 阅读下面这首唐诗，完成各题。绝句漫兴九首（其七）
杜甫
糁径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱。
笋根雉子无人见，沙上凫雏傍母眠。
【注】①这组绝句写于杜甫寓居成都草堂的第二年（公元761年），其时安史之乱进入第六个年头。②糁（sǎn）：米粒，这里意为散落。③雉：一种鸟，俗称“野鸡”。④凫：一种水鸟，俗称“野鸭”。
(1)、以下对本诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）A、本诗一改《登高》沉郁顿挫的风格，意境恬静优美，语言华丽工整，整首诗充满深挚淳厚的生活情趣。 B、第二句中的“点”“叠”二字把荷叶在溪水中的状态写得生动传神，富有画面感，使全句活了起来。 C、诗歌末句中的“傍”字写出了小野鸭亲昵地依偎在母鸭身边安然入睡的情态，使整个画面宁静、温馨。 D、该诗虽写于杜甫寓居成都草堂的第二年，但诗中不见客愁，更多流露出作者对初夏景物的喜爱之情。(2)、诗人是如何描绘初夏美妙的自然景色的？请结合全诗分析。28. 诗歌鉴赏剪牡丹·舟中闻双琵琶
张先①
野绿连空，天青垂水，素色溶漾都净。柳径无人，堕絮飞无影。汀洲日落人归，修巾薄袂，撷香拾翠相竞。如解凌波，泊烟渚春暝。
彩绦朱索②新整。宿绣屏、画船风定。金凤响双槽③ ， 弹出今古幽思谁省。玉盘大小乱珠迸。酒上妆面，花艳眉相并。重听。尽汉妃④一曲，江空月静。
【注】①张先，字子野，北宋婉约派代表人物。张先四十岁中进士，曾在江南任吴江县令等小官，官阶品位与白居易的江州司马相似，遂有感于自身境遇写下这首词。②彩绦朱索，指五颜六色的彩带，泛指美人身上的衣饰。③双槽，指双琵琶，槽是琵琶等乐器上弦的格子。④汉妃，指汉代王昭君，传说她出塞时弹着琵琶。
(1)、下列对这首词上阕的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A、前三句为环境描写，诗人先俯视再仰观，多角度描绘了一幅江上美景图。 B、“天青垂水”句，“垂”字将天空、水面连接起来，水天一色，炼字精当。 C、“汀洲”三句由自然景物转向人物描写，美人衣带修长，与落日斜晖相映。 D、“如解凌波”二句写美人登船、停泊洲边，为下阕摹写琵琶妙音做了铺垫。(2)、白居易的《琵琶行》以高超的技巧手法摹写有声无形的音乐，如音在耳、如奏在前。本词下阕中划线的诗句是如何描写音乐的呢？请简要分析。29. 古代诗歌阅读始闻秋风①
刘禹锡
昔看黄菊与君别，今听玄蝉我却回。
五夜飕飗枕前觉，一年颜状镜中来。
马思边草拳毛②动，雕眄③青云睡眼开。
天地肃清堪四望，为君扶病上高台。
【注】 ①本诗写于诗人晚年。②拳毛：蜷毛，马毛拳曲貌。③眄：斜视。
(1)、下列对本诗的理解，不正确的一项是( )A、首联中的“我”可理解为有情的秋风，当她重返人间，就去寻找一年未见的“君”，也就是诗人，形象塑造可谓别出心裁。 B、颔联诗人从自己的角度来写，五更听到风声醒来，对镜感叹自己容貌之变化，和首联相接，仿佛是在畅叙别情。 C、颈联中，“雕”感受到秋风，睁开睡眼“眄青云”，诗人通过写“雕”畏惧秋风，侧面表现了秋风的神奇力量。 D、尾联中的“君”指秋风，而“扶病”二字则解释了“一年颜状镜中来”的原因，脉络清晰，结构严谨。(2)、有人评价此诗情感跌宕起伏，请结合全诗简要分析。30. 古代诗歌阅读送李端
卢纶
故关①衰草遍，离别自堪悲。路出寒云外，人归暮雪时。
少孤为客早，多难识君迟。掩泪空相向，风尘②何处期。
注：①故关：故乡。②风尘：指社会动乱。
(1)、下列对本诗的理解，不正确的一项是（ ）A、“离别自堪悲”这一句写来平淡、直白。但由于是紧承上句脱口而出的，应接自然，故并不给人以平淡之感，反而为本诗定下了深沉感伤的基调，起了提挈全篇的作用。 B、“人归暮雪时”处处与上句照应，如“人归”照应“路出”，“暮雪”照应“寒云”，承接自然，色调和谐，与上一句构成一幅完整的严冬送别图。 C、“少孤为客早”，“少孤”已属人生之大不幸，“为客早”则不幸又深一层，诗人感叹友人小时丧父，身世飘零，从侧面反映出时代的动乱和人们在动乱中飘零不定的生活。 D、诗以“悲”字贯穿全篇，句句扣紧主题，基调悲凉，哀婉动人。最后一句“风尘何处期”，将笔锋转向预卜未来，写出了感情上的余波，令人回味。(2)、结合全诗，分析尾联中的“泪”包含了哪些情感？31. 阅读下面这首宋词，完成下面小题。秋浦①途中
杜牧
萧萧山路穷秋雨，淅淅溪风一岸蒲。
为问寒沙新到雁，来时还下杜②无？
[注]①秋浦：唐时为池州治所在，诗人被贬官外放时途经此地。②杜陵：在长安西南，诗人家乡樊川所在地。
(1)、下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A、首句中“穷秋”点出此行季节是晚秋：“萧萧”二字既形容落叶纷纷，也兼写山路上秋雨之萧瑟。 B、第二句不用动词，却引人想象那两岸蒲草在风雨中摇曳的动态，给读者留下很大的艺术联想空间。 C、第三句运用拟人手法，把南飞的大雁看成是带来家乡音讯的使者，显现出诗人旅程的孤独与岑寂。 D、结尾急切的询问，把作者对故乡亲人的怀念，把宦途的感触、羁旅的愁思，直接强烈地表现出来。(2)、本诗前两句，与杜甫《登高》中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”两句，在语言表达及意境、情感等方面有哪些异同点，请赏析。32. 阅读下面这首诗歌，回答问题。出居庸关
朱彝尊①
居庸关上子规②啼，
饮马流泉落日低。
雨雪自飞千嶂外，
榆林③只隔数峰西。
[注]①朱彝尊：清初浙江嘉兴人，一生热衷于探访名胜古迹。②子规：即杜鹃鸟，叫声凄凉。③榆林：著名古塞，距居庸关七百多里。
(1)、下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A、诗人要出居庸关远游塞北，他伫立雄关之上，听到子规凄凉的啼鸣，不由得触动内心深处的一缕愁绪。 B、次句写诗人在山泉边给马饮水时所见夕阳西下的情景，“低"字透露出视野受阻无法纵目远望的遗憾。 C、第三句写塞外的雨雪之景，在重峦叠嶂之外，雨雪横扫天际，气势磅确，展现出塞外寥廓壮美的景象。 D、这是一首写景诗，诗人放眼关外，从苍茫落8到千嶂雨雪，远及榆林古塞，虽句句写景，却是景中含情。(2)、这首诗前后感情有较大的变化，试分析第四句表达了诗人什么样的情感。33. 阅读下面这首唐诗，回答问题。汉水伤稼（并序）
【唐】许浑
此郡虽自夏无雨，江边多穑，油然可观。秋八月，天清日朗，汉水泛滥，人实为灾。轸念疲羸，因赋四韵。
西北楼开四望通，残霞成绮月悬弓。
江村夜涨浮天水，泽国秋生动地风。
高下绿苗千顷尽，新陈红粟万廒空。
才微分薄忧何益，却欲回心学钓翁。
【注】《汉水伤稼》所写的是某年秋八月诗人在郢州（汉水北岸）任刺史经历的一次严重水灾。
(1)、下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）A、诗歌首联写出了汉水泛滥前“天清日朗”，一点迹象也没有，加之“自夏无雨”，故人们放松警惕，毫无思想准备。 B、一夜之间，连天无际的洪水把郢州变成一片泽国，绿苗淹没殆尽，粮食转眼成空，损失惨重。 C、诗歌颔联和颈联运用夸张手法，从直接描写的角度，准确写出了汉水之大、来势之猛。 D、整首诗对仗工整，风格苍凉悲壮，诗人运用现实主义笔法十分逼真地描摹了一幅汉水伤稼图。(2)、尾联包含了哪些思想情感，请作简要分析。34. 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。题衡阳隐士山居
杜荀鹤
闲居不问世如何，云起山门日已斜。
放鹤去寻三岛客①， 任人来看四时花。
松醪腊酝安神酒，布水宵煎觅句茶。
毕竟金多也头白，算来争得②似君家。
[注]①三岛客： 传说东海的仙人居住在蓬莱、方丈、瀛洲三座海上仙山上。②争得：怎 得。
(1)、下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）A、首联“闲居”点题， 交代了主人公隐士的身份； “山门”则点明隐居之地。 B、颔联以传说入诗，显示出主人公不问世事、与世隔绝、寄情自然的生活方式。 C、喝酒、煎茶、觅句都是主人公日常生活的内容， 表现出主人公的雅兴和意趣。 D、全诗语言率真朴素， 平易质朴，给人亲切之感， 与诗中人物形象相得益彰。(2)、尾联表达了诗人怎样的思想感情？35. 古代诗歌阅读念奴娇·赤壁怀古
【宋】苏轼
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。
满江红·赤壁怀古
【宋】戴复古
赤壁矶头，一番过、一番怀古。想当时，周郎年少，气吞区宇。万骑临江貔虎噪，千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒，今如许？
江上渡，江边路。形胜地，兴亡处。览遗踪，胜读史书言语。几度东风吹世换，千年往事随潮去。问道傍、杨柳为谁春，摇金缕。
【注】貔虎：原指猛兽，此处指军队、勇士。
(1)、下列对两首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A、《念奴娇·赤壁怀古》上片，由滚滚东流的江水联想到千古风流人物，空间广阔，时间遥远，为全词奠定了雄浑豪放的基调。 B、“人生如梦，一尊还酹江月”，抒发了词人洒酒酬江月的宽慰旷达之情，此处化解了前文表达的有志报国却壮志难酬的愁绪。 C、《满江红·赤壁怀古》下片虚实结合，实写赤壁及附近的山川形胜，虚写朝代更迭，现实与想象结合，增强了词作的艺术张力。 D、两首词均为咏诗怀古词，均以历史陈迹“赤壁”为题材，均借咏叹史实、怀念古迹达到感慨兴衰、逃避现实、咏诗伤世等目的。(2)、《念奴娇·赤壁怀古》下片与《满江红·赤壁怀古》上片都写到周瑜和赤壁之战，但写法及效果不尽相同，试做简要分析。36. 古代诗歌阅读虞美人·枕上①
毛泽东
堆来枕上愁何状，江海翻波浪。夜长天色总难明，寂寞披衣起坐数寒星。
晓来百念都灰尽，剩有离人影。一钩残月向西流，对此不抛眼泪也无由。
注：①此词是毛泽东写给新婚不久的夫人杨开慧的，写作时间1921年。
(1)、下列对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）A、“江海翻波浪”以比喻、夸张手法，化无形为有形，突出、鲜明地写出“愁”状。 B、一个“晓”字，点出是彻夜未眠；一个“影”字，写出若即若离的别样之苦。 C、下阕末两句，作者触景生情，见月怀人，含蓄地写出了别离之苦。 D、这首词通过对夜晚景色的描写，从侧面反映了革命者也有自己的离愁别绪。(2)、这首词与毛泽东的《沁园春·长沙》相比，从借景抒情的角度看，有何不同？请结合具体内容简要分析。37. 古代诗歌阅读咏怀【注】
白居易
尽日松下坐，有时池畔行。
行立与坐卧，中怀澹无营。
不觉流年过，亦任白发生。
不为世所薄，安得遂闲情。
【注】此诗作于诗人江州司马任内。
(1)、下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A、第一句写诗人几乎整日坐在松下，“尽日”表明诗人不理政事，表达了诗人对朝廷的不满。 B、第三句中的“行立”“坐卧”分别照应第二句中的“池畔行”和第一句中的“松下坐”。 C、第四句以寥寥数字表现了诗人淡薄无欲、安贫乐道的形象特点。 D、诗人以“流年过”“白发生”写不知不觉中光阴如水般流逝，自己已华发暮年。(2)、尾联表达了诗人怎样的情感？请结合全诗简要分析。38. 古代诗歌阅读赤壁怀古
苏辙
新破荆州得水军，鼓行夏口气如云。
千艘已共长江险，百胜安知赤壁焚？
觜距①方强要一斗，君臣已定势三分。
古来伐国须观衅② ， 意突成功所未闻。
【注】①觜距：禽鸟的嘴和爪甲。比喻决胜的武力、武器或力量。②观衅：窥伺敌人的间隙。
(1)、下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A、首联所写之事与《赤壁赋》“破荆州，下江陵”所依据的历史事实基本相同。 B、一二联以描写为主，三四联以议论为主，具体分析了曹操赤壁之战失败的原因。 C、第三句紧承上句士气如云的场景，写千艘战船横布长江，突显曹军雄壮气势。 D、“安知赤壁焚”强调了曹军在赤壁的意外惨败，并与结句“未闻”形成呼应。(2)、请从内容、表达方式、风格中任选两个角度简要分析本诗与苏轼《念奴娇·赤壁怀古》的不同。39. 阅读下面这首宋诗，完成各题。渭上秋夕闲望①
潘阆
秋色满秦川，登临渭水边。
残阳初过雨，何地不鸣蝉。
极浦涵明月，孤帆没远烟。
渔人空老尽，谁似太公②贤？
【注】①此诗作于潘阆早年落拓江湖之时。②太公，即吕尚，相传他垂钓于渭滨溪，周文王和他相遇，谈得极为投机，即拜为师。后帮助武王伐纣灭殷，建立周朝。
(1)、下列对诗歌相关内容和艺术手法的鉴赏分析，正确的一项是（ ）A、诗题中的“渭上”，点明了诗歌作于长安；“秋夕”点明了具体的时令和时间；“闲望”是悠闲远跳的意思，暗示了诗歌的悠闲愉悦。 B、首联写景、叙事，“满”字突出了秋意的浓烈，“渭水边”是诗人选取的登临之地，为下文详细具体地描写秦川秋色做了铺垫。 C、颈联中的“明月”二字，照应了诗题中的“秋夕”，“没远烟”写出了水面上孤帆疾驰前进的情状，含有一个时间、空间的变化过程。 D、尾联使用对比手法，拿“渔人”的“空老”和“太公”的“贤”进行对比，同时也揭示出“渔人”悲剧命运的根源在于自身才德不够。(2)、本诗颔联写了哪些意象？运用了什么手法？描绘了一幅怎样的画面？ 请简要分析。40. 古代诗歌阅读【甲】
江城子·密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
【乙】
蝶恋花
柳永
伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。
拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
(1)、下列对这两首词理解分析，不正确的一项是（ ）A、甲词“狂”字既是词人外在形象的集中体现，更是词人内在感情的高度概括。词的上片叙写了此次出猎的情况，下片抒发了作者的雄心壮志。 B、甲词“持节云中，何日遣冯唐？”词人以冯唐自比，表示自己敢于为蒙冤受屈的将领直言，使他们重新复职。 C、乙词紧扣“春愁”二字，写景抒情，曲径通幽，词末交代了“春愁”的原因，苦中求乐，情深志坚。 D、两首词各有一个词语很好地体现了作者的情感基调，甲词是“狂”，乙词是“愁”。(2)、苏轼是豪放派的代表人物，而柳永是婉约派的代表人物，这两首词在风格上有很大差异。请结合词的内容，说说两首词在艺术风格上的不同之处。41. 古代诗歌阅读登高
杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
登岳阳楼
杜甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
(1)、下列对这两首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）（ ）A、《登高》颔联气象雄浑，境界开阔，为颈联、尾联抒发情感创设了宏大的自然背景，使得个人的痛苦在这个背景下显得分外渺小，倍添悲凉。 B、《登高》颈联诗人点明题旨。诗人登高望远，由无边的落木，不尽的江水，联想到自己漂泊万里，暮年多病，抒发了怨天尤人的牢骚，这是孤独者的慨叹。 C、《登岳阳楼》首联虚实交错，今昔对照。写早闻洞庭盛名，然而到暮年才实现目睹名湖的愿望，看似平淡的叙述中却寄予着许多感慨。 D、登岳阳楼》颈联叙述身世，凄凉落寞，意境由广而狭。尾联笔力一转，以“戎马关山北”的博大胸襟，与颔联恢弘伟丽的自然气象相得益彰。(2)、结合作者写作这两首诗时的境况，谈谈你对“戎马关山北，凭轩涕泗流”这两句诗的理解。