陕西省咸阳市礼泉县重点中学2022-2023学年高一上学期历史期中考试试卷
试卷更新日期：2022-12-08 类型：期中考试
一、客观题（本题共24小题，每题2分，共48分。）
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1. 世界文明丰富多样，我们常说的“一万年农业，五千年文明，两千年大一统”指的是（ ）A、埃及文明 B、中华文明 C、印度文明 D、希腊文明2. 新石器时代，人类迎来了第一场重大的经济革命，其标志是（ ）A、农耕逐渐取代采集 B、采集逐渐取代狩猎 C、狩猎逐渐取代驯养 D、渔猎逐渐取代采集3. 人类历史文明遗存类型众多，显现方式多样。从下面石器时代的两幅图中可知（ ）
A、文明发展具有多样性 B、耕作工具以石器为主 C、生产力有进步及发展 D、石器是原始文明的主要表现4. 央视热播的《舌尖上的中国2·时节》展现了不少中国传统美食的生产、加工工艺。假设该剧组想拍摄有关我国最早种植水稻的专题片，你认为最符合拍摄要求的外景地是（ ）A、元谋人遗址 B、北京人遗址 C、河姆渡遗址 D、半坡遗址5. 下图是发现的中华文明早期的文化遗存：甲骨文、青铜器与铭文等，其意在（ ）
A、甲骨文是中国最古老的文字 B、青铜器冶炼技术高超精美 C、说明商王的活动生活丰富多样 D、反映早期文明发展及多样性6. 据现有的考古资料所知，中华民族的祖先分别在多个地区创造了原始文化，这些早期先民的文化区，时间上有先后，规模上有大小，水平上有高低，但是它们各有特点，自成系统，既有个性，又有共性。这体现了中华文明的起源（ ）A、以中原地区为主，逐渐向外辐射 B、分布广泛，多元一体 C、在诸多区域同时出现，各自发展 D、不断趋向文明的历史进程7. 《吕氏春秋》中写道：“民农则朴，朴则易用，易用则边境安，主位尊。民农则重，重则少私义，少私义则公法立，力专一。民农则其产复，其产复则重徙，重徙则死处而无二虑。”这表明中国古代重视农业主要是为了（ ）A、维护国家政权的稳定 B、促进封建经济的发展 C、弘扬良好的社会风气 D、保证人民的安居乐业8. 《诗经·甫田》中曾这样描述齐国当时的农业状况：“无田（diàn，佃，治理）甫田（tián）（大田），维莠（yǒu，杂草）骄骄。”据此可以推知（ ）
A、战国时期战争频繁 B、春秋时期出现了私田 C、封建土地私有制确立 D、诸子百家有轻农思想9. 孔子讲“礼”，孟子重“义”，荀子也说：“先王恶其乱也，故制礼义以分之。”先秦儒家讲求“礼”“义”的主要目的是（ ）A、构建平等社会 B、强化中央集权 C、规范社会秩序 D、缓和诸侯纷争10. “撇开道德方面的考虑，秦只维持了那么短的时间，也是一件好事。不寻常的是尽管昙花一现，它却成功地把一套国家官僚机器的制度传给了它的政治继任者。”这套“制度”包括（ ）①中外朝制度 ②皇帝制度 ③郡县制度 ④三公九卿制度
A、①②③ B、②③④ C、①② D、①②③④11. 文献《三辅故事》载：“卫太子大鼻，武帝病，太子入省，江充曰：‘上恶大鼻，当持纸蔽其鼻而人。’”1986年甘肃天水放马滩5号汉墓出土了一张西汉早期的纸质地图。对前后两段材料进行解读并推断，得出的结论最为合理的是（ ）A、汉武帝时人们日常使用纸已经十分普遍 B、纸质地图与文献记载可以互相印证 C、由文献与考古可推定纸的使用不晚于西汉 D、文献记载与考古发现的用纸都是绘图用纸12. 汉武帝时期，董仲舒提出了“罢黜百家，独尊儒术”的主张。使儒家思想的正统地位得以确立，儒家思想之所以能够成为封建社会的统治思想，关键是（ ）A、它是封建社会最进步的思想 B、历代都有信奉儒家思想的人做大官 C、它适应了加强君主专制统治的需要 D、它宣扬了仁政思想得到人民的拥护13. 下面是王羲之的《兰亭序》部分字帖，该字体工整清晰，飞洒活泼，实用性很高。又象浮云、象流水那样慢悠悠地不停地流动着，该字体是（ ）
A、楷书 B、行书 C、草书 D、隶书14. 据司马彪《续汉书》记载，东汉豪强地主南阳樊氏治田殖至三百顷。广起庐舍，高楼连阁，波陂灌注，竹木成林，六畜放牧，鱼嬴梨果，檀棘桑麻，闭门成市，兵弩器械，资至百万。这一现象反映了东汉时期（ ）A、土地兼并现象严重 B、地主阶级赋税沉重 C、田庄手工业物产丰富 D、城市经济繁荣15. 隋朝广设仓库，既包括供应朝廷粮食和物资的仓库，又包括备水旱赈济而遍置于乡间的义仓，积储丰富。据此可知，隋朝（ ）A、建立了完善的救济制度 B、社会赈济完全由政府主导 C、政府重视社会保障救济 D、特别关注弱势群体的优抚16. 下图是秦与隋唐时期的中央官制示意图，比较两图最能说明的是（ ）
A、唐代中央官吏日渐增多 B、唐代以分权而得以集权 C、唐代尚书省权力最大 D、太尉、御史大夫的权力下放到兵部与吏部17. 沈括《梦溪笔谈》载：“世间锻铁所谓钢铁者，用柔铁屈盘之，乃以生铁陷其间，泥封炼之，锻令相入，谓之团钢。”这项技术最早出现于（ ）A、春秋时期 B、西汉 C、北宋 D、南北朝18. “大街小巷叫卖食品杂物的小贩‘吟叫百端’，大小商店铺席连绵不断，夜市直至三更尽，五更又开晓市。”上述现象最早出现于（ ）A、西汉长安 B、唐朝前期洛阳 C、北宋开封 D、南宋临安19.下图是反映宋代社会经济状况的著名画卷《清明上河图》（局部），从中可以获得的历史信息( )
①政府对商业活动的监管取消
②出现了按地域集结的商帮
③是当时商品经济发展的写照
④打破坊市界限，城市商业面貌变化大A、②③④ B、①③④ C、①② D、③④20. 据《东京梦华录》等记载，宋代都城多见“当街列床凳，堆垛冰雪”出售凉食和专向客商出租铺席宅舍等现象。这反映了（ ）A、城市商业功能增强 B、经商方式不受限制 C、官府鼓励经商 D、生活习俗改变21. 朱熹提出“存天理，灭人欲”，其中“天理”主要是指 （ ）A、天体运行法则 B、社会发展规律 C、封建道德规范和等级秩序 D、“天人感应”理论22. 《元和郡县图志》载：“炀……通济渠……自扬、益、湘，南至交、广、闽中等州，公家运漕，私行商旅，舳舻相继。隋氏作之虽劳，后代实受其利焉。”该河道的开通（ ）A、促进了南北经济的发展 B、导致藩镇割据局面的出现 C、缓和了隋朝的社会矛盾 D、淡化了社会门第等级观念23. （宋）太宗淳化二年诏曰：“关市之租，其来旧矣……征算之条，当从宽简。……市征所算之名品，共参酌裁减，以利细民”。又诏“除商旅货币外，其贩夫贩妇细碎交易，并不得收其算”。这些举措说明（ ）A、打破了城市的坊市界限 B、有利于商品经济的发展 C、政府放弃重农抑商政策 D、增加了政府财政的收入24. 许有壬云：“都省握天下之机，十省分天下之治。”虞集说：“国家置中书省以治内，分行省以治外。”《元史》中载：“行中书省……掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省为表里。”这表明元朝行省的独特之处是（ ）A、是地方最高行政机构 B、是中央派出的监察机构 C、是地方最高军事机构 D、具有地方最高行政机构和朝廷派出机构两重性二、材料题（25题18分，26题20分，27题14分，共52分）
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25. 阅读下列材料，回答问题。
材料一：下面是西周初年分封的主要诸侯国状况及与周王的关系（分封原因），地理位置。
诸侯国
与周王的关系（分封原因）
地理位置
晋
同姓
今山西
鲁
同姓
今山东南部
齐
功臣
今山东北部
宋
商朝后裔
今河南东部
燕
同姓
今北京一带
材料二：天子适诸侯曰巡狩，诸侯朝于天子曰述职……一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。
——《孟子·告子》
材料三：周公教成王说：“你得用心考察众诸侯谁纳贡，谁不纳贡，纳贡的如果礼貌不好，即是侮慢王朝，等于不贡。”
——范文澜《中国通史》第一卷
材料四：幽王为烽燧大鼓，有寇至则举烽火。诸侯悉至……
——《史记·周本纪》
材料五：平王之时，周室衰微，诸侯疆并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。
——《史记·周本纪》
问题：
(1)、根据材料一，归纳西周分封制的特点。(2)、根据材料二、三、四，概述受封诸侯对周王的义务。(3)、材料五所反映的现象从本质上说明了什么？26. 阅读下列材料并回答问题材料一：（太宗）谓使臣曰：国以民为本，人以食为命，若禾黍不登，则兆庶非国家所有。……今省徭赋，不夺其时，使比屋之人，谘其耕稼，此则富矣。
——《贞观政要》卷八
材料二：据《贞观政要》记载统计，魏征向太宗面陈谏议有五十次，呈送太宗的奏疏十件，一生的谏诤多达“数十余万言”。
——孙英刚《灿烂辉煌的开放世界》
材料三：“唐因隋制，以三省之长，中书令、侍中（门下）、尚书令，共议国政，此宰相职也。”按隋唐时，三省同为最高政务机构，一般为中书决策，门下审议，尚书执行，实际上为三省长官共同负责中枢政务。
——《辞海》
材料四：在唐代，凡遇军国大事，照例先由中书省中书舍人（中书省属官）各拟意见，再由宰相（中书省长官）审核裁定送经皇帝画敕后，再须送门下省，由给事中（门下省属官）一番覆审，若门下省不同意，还得退回重拟。因此必得中书、门下两省共同认可，那道敕书才算合法……皇帝不能独裁，宰相同样不能独裁。
——钱穆《国史新论》
回答问题：
(1)、依据材料一、材料二简要概括唐代“贞观之治”的原因及影响？(2)、依据材料三、材料四并结合所学的知识简要回答三省体制的职能及作用？27. 阅读下面两段材料，回答下面有关问题材料一：此制用意，在用一个客观的考试标准，来不断的挑选社会上的优秀分子，使之参与国家的政治。此制的另一优点，在使应试者怀牒自举，公开竞选；可以免去汉代察举制必经地方政权之选择；可以根本消融社会阶级之存在；可以促进全社会文化之向上；可以培植全国人民对政治之兴味而提高其爱国心；可以团结全国各地域于一个中央之统治。
——钱穆《国史大纲》
材料二：“（科举制度）为所有西方国家以考试录用人员的文官考试制度提供了一个遥远的榜样。”
——崔瑞德《剑桥中国隋唐史》
阅读以上两则材料，并结合自己所学简明扼要的谈一谈你对中国古代科举制的看法，并加以论述。