部编版2022-2023学年五年级上册语文第一单元测试卷
试卷更新日期：2022-12-07 类型：单元试卷
一、填空题
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1. 看拼音写词语。
pián yí
zhà yóu
máo tínɡ
fēn fù
shōu huò
ài mù
tǐ miàn
pǐn chánɡ
2. 给下面的多音字组词。空kòng kōng 辟pì bì
便 pián biàn 种zhǒng zhòng
3. 辨字组词。毡 矫
毯 娇
4. 在横线上填写恰当的词语。的结构 的长喙
的歌 的诗
地站立 地飞翔
5. 写出下列加点词语的近义词。(1)、让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。(2)、花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。、(3)、母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。6. 选择恰当的关联词填空。无论……都…… 虽然……但是…… 不但……而且……
(1)、桂花香气迷人，还有很多用处。(2)、杭州的桂花也非常香，母亲总说比不上家乡院子里的桂花香。(3)、小时候，我对什么花，不懂得欣赏。7. 照样子给词语分类山峰 水壶 月光 守株待兔 下坠
鲜艳 明亮 射击 姹紫嫣红 迅速
滑冰 开灯 皎洁 青山绿水 恐龙
(1)、山峰(2)、下坠(3)、鲜艳二、语言表达
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8. 按要求写词语。(1)、一种尖细又娇嫩的鸣叫从那一团越发繁茂的绿蔓里边发出。（缩句）(2)、难道白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?（变为陈述句）(3)、父亲对我们说：“希望你们做花生一样的人。”（改成第三人称转述句）(4)、珍珠鸟长得好肥。（改为比喻句）(5)、根据“温和”的不同意思写句子。
A．（形容气候）。
B．（形容性格）。
(6)、秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。（改为双重否定句）(7)、把词语的意思用具体的情景表现出来。左右为难：
9. 课后小练笔。课文由“落花生”想到那些默默无闻作着贡献的人，下面的事物让你想到身边的哪些人，试写一段话。
石头 竹子 梅花 蜜蜂……
三、阅读理解
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10. 课内阅读
渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。
它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”响。
我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩。它没醒，睡得好熟！还呷呷嘴，难道在做梦？
我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。
(1)、在选文里，哪些文字表达了作者对小珍珠鸟的喜爱之情？(2)、在文中，“我”先前听人说“这是一种怕人的鸟”，后来小珍珠鸟竟趴在“我”的肩头睡着了，这说明了什么？(3)、能否将最后一段中的“流泻”改为“流写”，为什么？(4)、写出文中点明主旨的一句话。(5)、“信赖”指什么？创造的“美好的境界”是什么？11. 课内阅读白鹭（节选）
白鹭是一首精巧的诗。
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜厘。
晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
(1)、选文第一自然段只有一句话，你认为这句话的作用是什么？(2)、找出画横线部分的内容在下文中的具体体现。(3)、选文中加点的“好像”一词是否多余？请谈谈你的看法。(4)、人们猜测白鹭站在树顶“望哨”，作者同意这样的猜测吗？为什么？(5)、下列对选文理解有误的一项是（ ）A、第五段运用了一连串的排比句式，突出了白鹭体态的匀称和色彩的协调 B、本文通过赞美白鹭，表达了作者爱寻常之美、爱平凡之美的思想感情。 C、最后一段从静态角度刻画了一幅白鹭晚飞图。四、写作题
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12. 你有什么特别喜爱的东西（物体）吗？你为什么喜爱它？喜爱到什么程度？你们之间有什么难忘的故事吗？
请你拿起笔，结合本单元学过的写作方法，把它写下来。题目自拟，不少于400字。