浙江省义乌市宾王中学2022-2023学年九年级上学期社会法治期中考试卷（历社部分）
试卷更新日期：2022-12-07 类型：期中考试
一、选择题
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1. 埃及最早的金字塔出现于第三王朝时期，第四王朝时期的金字塔规模非常宏大，但到第六王朝以后，金字塔越建越小，并逐渐走向了衰落。导致金字塔越建越小的主要原因是（ ）A、外族的频繁入侵 B、王权的逐渐衰落 C、石料的逐渐缺乏 D、法老审美的变化2. 一个贵族使一个奴隶的眼睛受损，依照该国法律，这个贵族被判无罪，且不受任何处罚，而当一个奴隶损坏贵族的眼睛，则要往奴隶的耳内灌铅。这反映出该国法律（ ）A、保护奴隶主阶级的统治 B、维护封建等级制度 C、野蛮落后 D、阻碍社会发展3. 面对诸侯争霸、社会矛盾尖锐的现实，孔子提出为国以礼、为政以德、为政在人的思想主张。与孔子同时代的另一位先哲则生活在一个等级森严、争权夺利、弱肉强食的混乱社会，他主张人心向善、慈悲为怀、以法超渡、以身布施，实质则是诱导世人放弃追求、逃脱现实，以缓和矛盾。这位“先哲”生活在（ ）A、古代希腊 B、古代罗马 C、古代埃及 D、古代印度4. 如表是公元前431年雅典人口统计表。其中有权参加公民大会的人数至多不超过（ ）
全部人口
自由民
外邦人
奴隶
40万（含妇女、儿童）
16.8万（成年男性公民4.5万）
3.2万
20万
A、4.5万 B、7.7万 C、20万 D、16.8万5. 罗马帝国是世界古代著名的地跨欧亚非三洲的大帝国，关于罗马帝国的叙述，不正确的是（ ）A、屋大维创立“元首制”，建立了罗马帝国 B、2世纪罗马帝国进入黄金时期 C、罗马帝国的“内湖”是地中海 D、罗马帝国为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养6. 把如图所示图片归纳为一个主题，最恰当的是（ ）
A、宗教信仰的一脉相承 B、古罗马文化兼收并蓄 C、建筑艺术的传承发展 D、不同文明的交流互鉴7. 比较法是学习历史的重要方法之一。克洛维和查理的相同之处有（ ）①都是日耳曼人 ②都推动了基督教的发展 ③都实行封君封臣制 ④都是法兰克王国的国王
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④8. 柯勒曾说：“大学的出现是十二三世纪心智活动领域最为引人注目的事件。”早期中世纪大学为适应社会需要，以职业教育为主，在课程目标上注重专门和实用，因此培养了一批实用型人才。这说明（ ）A、大学有较大自治权 B、西欧教育与学术出现新气象 C、市民阶层逐渐形成 D、突破教会对文化的绝对控制9. 庄园是个独立王国，领主在庄园里享有行政权、司法权等权力，国王不能干涉；领主通过设置庄园法庭来维护自己的利益和庄园的公共秩序。材料主要表明（ ）A、庄园法庭确保领主利益 B、领主凌驾于国王之上 C、庄园是西欧社会的基础 D、领主具有一定权威10. 阿拉伯征服了拜占庭帝国在阿拉伯半岛北部的领土之后，立即向西进攻拜占庭帝国辖有的埃及和突尼斯。征服过程中的伊斯兰化也极为成功，这些地区的语言和文字完全阿拉伯化；绝大多数的人口都信奉了伊斯兰教。以上材料体现的阿拉伯帝国特点是（ ）A、政教分离 B、政教合一 C、教权至上 D、王权至上二、非选择题
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11. 人类在漫长历史长河中，创造和发展了多姿多彩的文明。阅读下列材料，回答问题。
【文明因多样而交流】材料一：
图1：金字塔
图2：《汉谟拉比法典》石柱
图3：古印度佛像
图4：古希腊陶瓷
【文明因交流而互鉴】材料二：远征在客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触、交流、融合。扩大了各民族已知世界的范围，加快了人类历史由分散走向整体的过程。在一个世界性的帝国内，世界性的政治、经济和文化的出现是必然的。……帝国的建立在世界史上具有划时代的意义。
——吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编》
材料三：古代历史上，曾有许多人沿着“丝绸之路”往返，那些穿梭往来于欧亚大陆的人们，在进行贸易活动的同时，实际上也扮演着东西方文化交流使者的重要角色。
【文明因互鉴而发展】材料四：中国发明的马镫将骑手与马融为一体，这些骑手手持长矛或重的长枪，越来越普遍地披挂金属盔甲，他们就成为纵横欧洲中世纪近1000年的封建骑士，对中世纪欧洲历史的影响非同小可。
(1)、图1与图2所代表的文明中，分别出现了什么文字。请从地理环境的角度，将上述图片分为两类（写出分类理由及图片序号）。(2)、材料二中的“远征”指的是哪个历史事件？指出材料三中“穿梭往来”者是什么人？两者在历史上发挥的共同作用是什么？(3)、中国发明的马镫传入欧洲促进欧洲哪一制度的形成？综上所述，谈谈我们应如何对待不同地区的文明。12. 封建社会是人类社会发展的一个重要历史阶段，世界各国进入封建社会的方式不尽相同。阅读材料，回答问题。材料一： 查士丁尼认为旧有法典过于庞杂，须整理完善才能成为臣民永久恪守的行为规范。在新法典的编纂过程中，他始终关注，还亲自参加讨论，裁断分歧。后世以他的名字命名这部法典，他当之无愧。
材料二：作坊里的日本人有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。……在国弱时，他们谦卑地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班加点地消化，乃至超越。一旦确信自己在技能上超越了别国，便会出其不意地“创造神话”。古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，并向老师学习。
——陈冰《作坊里的日本》
材料三：现在，他给它带来了一个宗教和一部经典，带来了一个具有良好的组织和武装、统治了整个半岛的社会和国家。一个世纪内，他的信徒们从胜利走向胜利，建立了一个横跨欧亚大陆的强大帝国，并传播了他的教义。……如果以对事态发展的影响为标准，那么，穆罕默德无疑是历史上的一位巨人。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)、材料一中法典的名称是什么？该统治者在位期间主持编纂的四部法律文件的统称是什么？(2)、材料二中“日本在亚洲拜认了第一位老师”指的是哪一历史事件？这一事件对日本有何影响？材料二体现出日本人具有什么样的品质？(3)、根据材料三并结合所学知识，用史实说明作者作出“穆罕默德无疑是历史上的一位巨人”这一评价的原因。(4)、人类进入封建社会是社会发展的结果，综合以上材料，归纳推动当时各国先后进入封建社会的因素。