山东省菏泽市牡丹区2022-2023学年六年级上学期语文期中考试试卷
试卷更新日期：2022-12-07 类型：期中考试
一、基础（24分）
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1. 把下面诗句补充完整，要求布局合理，行款整齐。
2. 阅读下面一段话，完成练习。(1)、根据拼音，在文中的横线上写出词语。深夜，xiōng yǒng的山洪像一只暴怒的狮子，páo xiào着冲向小山村，人们披上薄薄的yī shāng ， 就慌乱地奔向jù lí村子不远的木桥，zāo gāo的是洪水中的木桥也在发出令人恐惧的shēn yín声。终于脱离了危险，望着被淹没的村子，乡亲们个个神情jǔ sàng。
(2)、根据“薄”在字典中的解释，判断字音。文中“薄”的读音是 ，判断依据是：；“做小本生意的人，要讲究薄利多销。”这句话中“薄"的读音是 ，判断依据是。
3. 梳理与探究烈士纪念日期间，学校要举办主题为“重温革命岁月，弘扬革命精神"的演讲比赛，你的同桌王辛报名参加了，想请你帮他出谋划策。
(1)、回顾梳理：演讲稿中需要引用一些体现革命精神的成语和名言警句，请你帮她想想。
①成语：
②名言：
(2)、自主探究：①红军过草地
②林则徐虎门销烟
③詹天佑主持修筑京张铁路
④瞿秋白宁死不屈
⑤江姐英勇就义
⑥狼牙山五壮士
以上是他搜集的故事，请你帮他筛选一下，你认为符合主题要求是的： ， 不符合主题要求的是： （填序号）。原因是：。
二、阅读与鉴赏（36分）
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4. 快乐阅读。(1)、以《童年》中的主人公阿廖沙为中心，在下面的方框内写出另外两个与他相关的人物。
(2)、从以上人物中任选一位，用一个词语概括他（她）的特点。人物：
特点：
5. 阅读短文，完成练习。西江月·夜行黄沙道中
[宋]辛弃疾
明月别枝惊鹊，____________。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
____________，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
(1)、请把这首词补充完整。(2)、这首词描写的是什么季节的景色，从哪里可以看出？(3)、每一句诗词都是一幅画，请你选择其中的一句用简洁优美的语言进行描绘。(4)、这首词表达了作者怎样的思想感情？6. 阅读中国科技馆网页上的相关内容，完成练习。材料一：
材料二：
温馨提示
①请自驾车前来科技馆参观的观众，自行寻找车位，本馆不提供停车场。新奥购物中心或是森林公园均有正规停车场，距离我馆走路十几分钟路程。
②请观众从西门安检进馆参观，参观结束由东门出馆，安检寄存物品可由东门出口处领取。
③科学乐园：科学乐园分上午场、下午场，不能串场。（注：科学乐园12：30-13：30为清场状态，禁止观众在场）。门票当日当场一次有效，过场作废；如果参观途中因看电影、吃午饭、外出找人等，需要二次返回展厅，请于检票口留印记；儿童需由成人陪同入场，未带领儿童的成人谢绝入场；所有人群均需购票进场，无免费无优惠。
④特效影视：请注意放映场次及时间，当日当场有效，过场视为作废，不适宜心脏病、高血压患者及婴幼儿观看（注：特效影院无免费无优惠）。
(1)、寒假快到了，正在上幼儿园的表弟想让你带他去中国科学技术馆参观。你认为最适合带他去层的““主题展厅，因为。(2)、根据材料判断，下列说法正确的一项是（ ）A、中国科技馆不提供餐厅和车位。 B、13：00，妈妈带小芳去“科学乐园”入场参观。． C、奶奶带6岁的孙子去看特效影视，可以买一张老年票和一张儿童票。(3)、如果你想去北京的中国科学技术馆参观，但是妈妈认为这是浪费时间，就是贪玩，请你试着有层次、有条理地说服她．让她支持你。（不少于两条）7. 阅读勇敢的少年
那是一个漆黑的夜晚。海面上乌云翻滚，狂风怒吼。一条渔船在巨浪中颠簸，船舱已经进水了，船员的生命（危在旦夕 安然无恙）______，他们发出了紧急求救信号。救援队的队长听到警报，火速召集志愿紧急救援队的成员，乘着划艇，冲入了海浪中。忧心忡忡的村民聚集在海边。他们每人举着一把提灯，盼望着救援队顺利返回。
一个小时后，救援队的划艇终于冲破浓雾，向岸边驶来。大家喜出望外，欢呼着跑上前去，迎接自己的亲人。救援人员已经（筋疲力尽 寸步难行）______了，一到海滩，就坐下起不来了。这时，救援队长大声说：“救援船太小，无法搭载所有遇险的人。现在还有一个人留在那儿，等待我们去救援。”
刚才还欢欣鼓舞的人们，顿时又陷入不安之中，才落下的心，又悬到了嗓子眼儿。这时，救援队长开始组织另一支志愿救援队伍，去搭救那个最后留下来的人。十六岁的汉斯自告奋勇报了名。他的母亲却抓着他的胳膊，用颤抖的声音说：“汉斯，你不要去。十年前，你的父亲就是在海难中丧生的。半年前，你哥哥保罗也出了海，到现在连一点儿消息也没有。孩子，你现在是我唯一的依靠了！求求你，千万不要去！”
看着母亲憔悴的面容和近乎哀求的眼神，汉斯心头一酸，泪水在眼中直打转。他强忍着泪水，坚定地对妈妈说：“妈妈，我必须去。请您想一想，______我们每个人都说'我不能去，让别人去吧’，______情况将会怎样呢？您就让我去吧，这是我的义务。______有人需要援助，我们______得竭尽全力帮助他。”汉斯张开双臂，紧紧地拥抱了一下母亲，然后义无反顾地登上了救援队的划艇，冲入无边的黑暗。
十分钟过去了，二十分钟过去了，一个小时过去了……汉斯的母亲焦急地翘首眺望着远处的海面，这一个多小时对她来说，真是太漫长了。终于，救援船再次冲破迷雾，出现在人们的视野中。只见汉斯站在船头向岸上招手。人们向汉斯高声喊道：“汉斯，你们找到留下的人了吗？”
汉斯高兴地大声回答：“我们找到他了。请告诉我妈妈，他就是我的哥哥保罗！”
(1)、联系上下文，在文中括号内选出恰当的词语。(2)、从下面的关联词中选择恰当的填入文中横线上。因为……所以…… 只要……就……
如果……哪么…… 无论……都……
(3)、短文共写了两次出海救援，第一次救援写得简略，却也一波三折。仔细阅读，完成下面的填空。救援队：（出海救援）→→（告知留人）……
村民心情：忧心忡忡→→
(4)、短文重点写了第二次救援，在这次救援中主要发生了什么事？(5)、汉斯出海后，母亲焦急又忐忑。细细体会，把母亲当时的心理活动写下来。(6)、本文题目是“勇敢的少年”，结合内容说说你的理解。再谈谈开头画横线部分对表现人物的作用。三、写作题（40分）
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8. 习作。
请你根据下列提供的两组环境和人物，任选一组，展开丰富合理的想象，创编一个故事，要求情节曲折，人物形象鲜明。
⑴环境：夏日傍晚，人来人往的街心公园里
人物：位卖手机壳的商贩、一位小青年，一位六十多岁的老大爷
⑵环境：作日清晨，生机勃勃的校园内
人物：一位四十多岁的女老师、三位六年级学生