陕西省西安市碑林区2022-2023学年五年级上学期语文期中试卷
试卷更新日期：2022-12-06 类型：期中考试
一、字词基础
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1. 找出字音和字形都正确的一组（ ）。A、树冠(guàn) 勉强(qiáng) 木框 抵御 赢得 B、执拗(ào) 间隔(jiàn) 箩卜 勤俭 珊瑚 C、削弱(xuē) 划分(huà) 玲珑 衰老 妨碍 D、胆怯(què) 雏菊(chú) 藤蔓 鱼鳞 抖擞2. 根据拼音和句意，把正确的字词写在田字格里。(1)、勤学的人，总是感到时间过得太快；lǎn duò
的人，却总是埋怨时间跑得太慢。 (2)、近代以来，面对帝国主义的qīn lüè行径，中华儿女在中国共产dǎng 
的领导下进行了不屈不挠的斗争。 (3)、新学期开始了，老师对同学们的一声声问候情深意长，一句句dīng zhǔ暖人心房。 (4)、中秋节前后，正是桂花盛开的时节。整个村子都jìn
在桂花的香气里。桂花摇落后，可以泡chá ， 可以做gāo bǐng 。 (5)、海力布向大家发shì ， 以此表明自己没有说huǎng 话，大山真的崩tā了，人们非常后huǐ ， 非常悲痛。 (6)、天戴其苍，地lǚ其黄。 3. 给下列加点的字选择正确的解释，将序号填在括号里。(1)、九州生气恃风雷（ ）A、依靠 B、依赖 C、仗着(2)、故今日之责任，不在他人，而全在我少年（ ）A、缘故，原因 B、故意，存心 C、本来的，原来的 D、所以(3)、少年智则国智（ ）A、模范，规范 B、规则，制度 C、就，便(4)、圆明园中曾经保存着许多奇珍异宝（ ）A、奇特 B、不同 C、害怕 D、惊奇二、积累运用
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4. 将下列成语补充完整，并选择恰当的成语填空。(1)、补充成语。
①难以 信
②同心力
③国民安
④玲珑剔
⑤金 辉煌
⑥臭名远
(2)、选择恰当的成语，将句子补充完整。(填序号)我们不能忘记，的亭台楼阁，的皇家殿堂被的英法联军焚毁。一代又一代的中国人民、奋发图强，建立了如今的新中国。请同学们勿忘国耻、好好学习，为实现伟大的中国梦而奋斗！
5. 把左右相同意思的短语(词语)连线 ， 并体会它们在表达效果上的不同。①鸡蛋碰石头 畏首畏尾
②快刀斩乱麻 坚决果断
③前怕狼后怕虎 饮水思源
④吃水不忘挖井人 自不量力
左边短语：
右边词语：
6. 按要求写句子。(1)、用“骄傲"的不同意思写句子。形容炫耀：
形容自豪：
(2)、选择其中一个成语，用上动作、语言、神态等描写，把具体的情景表现出来。气急败坏 望眼欲穿 悠然自得
7. 根据语境，填写相关诗句和内容。(1)、《示儿》中爱国诗人陆游在临终之际，对儿子的嘱咐是“ ， 。”(2)、“我劝天公重抖擞，。”这句诗的意思是 ， 表达了诗人龚自珍。(3)、” ， 一日难再晨。 ，岁月不待人。”陶渊明的这两句诗，常用来劝诫年轻人要珍惜光阴，努力学习。(4)、分布在银河两侧的和 ， 远远望去像一“水”之隔。人们根据它们的名字，创作出《》这个充满传奇色彩的民间故事，表达了劳动人民的。三、阅读理解
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8. 课内阅读
姐姐说：“花生的味道很美。”
哥哥说：“花生可以榨油。”
我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。’
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。'
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
(1)、读了这篇文章，我知道花生有、、等好处。(2)、父亲跟“我们”谈论花生的目的是借谈论花生的好处，来启发“我们”如何做人，这是的写法，这种写法的好处是：。从父亲的话中，我明白了的道理。(3)、文中画线句子运用了的手法，这种写法的好处是：。9. 课外阅读可爱的小鸟
没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。
一阵台风袭过，一只孤单的小乌无家可归，落到被卷到洋里的木板上，乘流而下，姗(shān)姗而来，近了，近了！
忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶(盘旋 盘绕)了几圈，“扑啦”一声落到了船上。许是累了，还是发现了“新大陆”？水手撵(niǎn)它，它不走；抓它，它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。瞧，它多美丽，娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛，鸭子样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。水手们把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船上安家落户。每天，把分到的一塑料桶淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的，鱼肉分给它吃。天长日久，小鸟和水手的感情日趋笃(dǔ)厚。
清晨，当第一束阳光_____ (照进 射进)舷窗时，它便敞开美 丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。人类给它以生命，它毫不悭吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。可能都是这样？艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人。
小鸟给远航生活_____ (涂上 蒙上)了一层浪漫色调。 返航时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。可小乌憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光泽。是呀，我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊，哪儿也不如故乡好！
慈爱的水手们决定放开它，让它回到大海的摇篮去，回到蓝色的故乡去。离别前，这个大自然的朋友与水手们留影纪念。它站在许多人的头上、肩上、掌上、胳膊上，与喂养过它的人们，一起融进那蓝色的画面……
(1)、在括号里选择恰当的词语。(2)、结合上下文解释词语。毫不悭吝：
爱不释手：
(3)、文中有两处描写小鸟外形的句子，请你用横线画出来，并说一说为什么会发生这样的变化呢。(4)、这篇文章看似写鸟，实则写人。你觉得作者是想借这篇文章表达怎样的感情呢？四、表达与交流