陕西省西安市西航一高2022-2023学年高一上学期历史11月月考试卷
试卷更新日期：2022-12-05 类型：月考试卷
一、选择题（每小题只有一个正确答案，共20小题，每小题3分，共60分）
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1. 考古界把人类出现到青铜器出现这段时期称为石器时代，又把石器时代细分为旧石器时代、中石器时代和新石器时代。考古界划分石器时代的主要依据是（ ）A、王位世袭制取代禅让制 B、贫富分化是否已经出现 C、生产工具及其制作水平 D、建筑技术的掌握与改进2. 考古学证明，距今约5000年地处黄河中下游地区的龙山文化时期，万邦林立，有些邦国都城规模较大，如陶寺遗址中有宫殿、观象台等建筑以及各种礼器。这反映了（ ）A、中华文明起源的多元化特点 B、祭祀之礼源于龙山文化时期 C、古代中国天文学非常发达 D、从部落到国家的发展趋势3. 1979年，在辽宁喀左东山嘴遗址发现了红山文化石砌建筑遗址、玉器与陶塑人像；1983年，在临近地区又发现了红山文化牛河梁遗址群并发掘了其中的“女神庙”与积石冢。这两项重大发现对考古界根深蒂固的中原中心、汉族中心的传统观念提出了挑战。材料表明：（ ）A、红山文化是中华文明的中心 B、考古发现可以影响历史研究 C、考古发现能够还原历史面貌 D、考古是历史研究的最佳途径4. 《礼记·礼运》记载：“大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者，皆有所养。男有分，女有归。”其中，“选贤与能”指的是我国古代的什么制度（ ）A、分封制 B、世袭制 C、禅让制 D、宗法制5. 关于启的继位，古书中有不同记载。《史记•夏本纪》写道：“益(禹晚年培养的接班人)让帝禹之子启。”《战国策》记载：“启与支党攻益，而夺之天下，是禹名传天下于益，其实令启自取之。”这说明：（ ）A、久远的历史难以形成统一的定论 B、从公天下到家天下并非一帆风顺 C、从公天下到家天下是历史的进步 D、启的继位顺应了历史发展的趋势6. 公卿是辅助国君处理政务的重臣，下表是可考的商、西周同姓和异姓公卿数量变化表，这种变化使（ ）
商、西周同姓和异姓公卿数量表
时代
公卿总数
同姓公卿数
异姓公卿数
商代
19
4
15
西周
46
30
16
A、家国同构的色彩强化 B、西周加强了中央集权 C、王权得到大大的提升 D、商代重视与异姓联盟7. 西周初期，在王室册命诸侯仪式上，受封者要进行盟誓。《左传》载：“昔周公、大公股肱周室，夹辅成王。成王劳之，而赐之盟曰：世世子孙无相害也。”卿大夫、士的册命以及子孙世袭爵位时也都要盟誓。西周盟誓活动的主要意图是（ ）A、维护嫡长子继承制 B、维护宗族内部的团结 C、稳固周朝统治秩序 D、宣扬政权更替的合法性8. 战国时期，华夏族对周边少数民族的政策，由春秋时的“尊王攘夷”逐渐变为“用夏变夷”。这一变化（ ）A、加速了社会转型 B、冲击了贵族政治 C、促进了民族认同 D、推动了战国变法9. 据《礼记·礼运》载，孔子说：“使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者，皆有所养。”这表明孔子主张（ ）A、仁者爱人 B、克己复礼 C、有教无类 D、因时改良10. 墨家提出"不党父兄，不偏富贵，不嬖颜色，贤者举而尚之"的思想；名家邓析子提出"无厚"主张，他说"君有三累......惟亲所信"；法家韩非子说"能去私行行公法者，则兵强而敌弱。"据此可知，战国时期（ ）A、时局变动促进社会思想多元 B、思想领域趋同色彩明显加强 C、社会变革要求打破世袭特权 D、主要思想流派阶级属性相同11. 老子通过对自然和社会的观察，深刻地认识到“万物负阴而抱阳”，他提出“大成若缺”“大盈若冲”“大直若屈”“大巧若拙”“大辩若讷”等观点，这体现了老子的（ ）A、道的思想 B、无为思想 C、辩证法思想 D、以柔克刚思想12. 秦国商鞅变法推行二十等爵制，从低到高依次排列，如下表所示：1-10级
公士
上造
簪袅
不更
大夫
官大夫
公大夫
公乘
五大夫
左庶长
11-20级
右庶长
左更
中更
右更
少上造
大上造
驷车庶长
大庶长
关内侯
彻侯
“士”和“大夫”等旧贵族称谓被压低至十级以下。这一举措（ ）
A、提高了人们的进取精神 B、强化了对基层的控制 C、旨在提高平民经济地位 D、有利于社会长治久安13. 有学者指出：当秦朝全新的政治形态在多种不同的文化类型中被怀疑、被否定时，它无法让秦朝统治下的人民获得自我身份的认同感和归属感。于是，秦朝的二世而亡便成了必然性的结果。该学者认为秦朝亡于（ ）
A、政治新形态被怀疑和否定 B、未能实现文化心理的统合 C、推行郡县制激化社会矛盾 D、严刑峻法激化了社会矛盾14. 历史上秦始皇采纳丞相李斯提出焚书的建议，所焚之书包括两部分：一是统一前的列国史记，二是百姓私藏的《诗》、《书》和百家语；至于秦国的史书、博士所藏的图书和百姓家藏的医药、卜筮、种植的书不在内。关于材料所涉及事件下列说法最准确的是（ ）A、所焚之书内容不可靠 B、为了加强中央集权需要 C、统治集团内部派系斗争的结果 D、统治者的个人喜好15. 在完成统一后，秦始皇强行迁徙天下豪富十二万户至咸阳。秦朝还曾经向丽邑（今陕西临潼）移民三万户，向云阳（今陕西淳化）移民五万户，向北河（今内蒙古中部）、榆中（今陕西北部）移民三万户。其做法旨在（ ）A、解决人口不平衡的现状 B、促进边疆地区开发 C、增强关中地区经济活力 D、巩固国家政治统一16. 秦朝的廷议制度主要讨论有关国家的基本制度和重要的方针政策。参加廷议的既有位高权重的三公九卿，还包括职卑权轻的博士（皇帝的顾问、智囊）。秦朝的廷议制度旨在（ ）A、加强君主的独断裁决 B、监督制约丞相的权力 C、减少皇帝决策失误 D、提高儒生的政治待遇17. 西汉初年，刘邦封置诸侯王国．封子弟为王，功臣为侯，并规定“非刘氏不王．非有功不侯”。这表明刘邦推行分封制意在（ ）A、加强对地方的控制 B、继承西周的政治体制 C、确保皇位传承稳固 D、否定秦朝的政治体制18. 《后汉书》中出现了许多诸如“家世州郡”“家世衣冠”“世仕州郡”“世吏两千石”“家世两千石”的话语，这在关于西汉历史的史料中是很少出现的。东汉时期的这一现象反映了（ ）A、中央和地方存在着尖锐的矛盾 B、东汉豪强势力发展迅速 C、儒家思想在东汉地位显著提升 D、血缘宗族力量制约了专制皇权19. 东汉时期，多位皇帝登基时皆为幼童，控制皇帝的宦官和外戚事实上主宰了朝政。到了东汉末年，起兵争夺天下的地方军阀往往也挟持天子，以号令天下。这一历史现象说明，东汉（ ）A、君主专制制度存在弊端 B、制度赋予皇帝的权力较小 C、中央集权制度逐渐崩溃 D、郡国并行的危害并未根除20. 东汉人崔在写给葛元甫的信中说：“送给你《许子》十卷，“贫不及素(贫穷用不起帛)，但以纸耳。”据此判断，当时（ ）A、活字印剧术已经普及 B、纸张的推广推动文化发展 C、民间出版业非常盛行 D、纸作为书写材料较为常见二、非选择题（共3个小题，40分）
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21. 阅读下列材料，回答问题。
材料一：周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。
——《史记·秦始皇本纪》
材料二：（汉高祖）矫秦皇之失策，封建王侯，并跨州连邑，有逾古典，而郡县之制，无改于秦。
——《隋书·地理志》
材料三：任何一制度之创立，必然有其外在的需要，必然有其内在的用意，则是断无可疑的。
——钱穆《中国历代政治得失》
(1)、据材料一，概括战国时期“诸侯更相诛伐”的原因。据材料二并结合所学知识，指出汉高祖“矫秦皇之失策”的措施。(2)、材料三中秦、汉创立制度有何共同的“内在的用意”？(3)、据材料一、二，秦汉对待诸子功臣的态度有何不同？对此，你有何看法？（可从必要性、实施过程、结果任一角度作答）22. 阅读下列材料，回答问题。材料一：下列为反映春秋战国时期社会经济变化的一组图片
材料二：令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚……有军功者，各以率受上爵……僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥（官奴婢）。宗室非有军功论，不得为属籍。明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅，……而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。
——摘自《史记·商君列传》
(1)、材料一反映了春秋战国时期哪些历史史实？(2)、据材料二指出商鞅变法的措施，并简评这些措施的历史作用。(3)、指出材料二与材料一两个历史事件之间的内在联系。23. 阅读下列材料，完成下列要求。材料一：秦始皇的统一思想是不要人民读书，他的手段是刑罚的裁制：汉武帝的统一思想是要人民只读一种书，他的手段是利禄的诱引。结果，始皇失败了，武帝成功了。
——摘编自顾颉刚《秦汉的方士与儒生》
材料二：盖嬴政称皇帝之年，实前此二千数百年之结局，亦为后此二千数百年之起点，不可谓非历史一大关键。惟秦虽有经营统一之功，而未能尽行其规划一统之策。凡秦之政，皆待汉行之。秦人启其端，汉人竟其绪（指完成其功业）。
——《中国文化史》
(1)、材料一中秦始皇和汉武帝“统一思想”分别指的是什么事件?谈谈你对材料中所说的“始皇失败了，武帝成功了”的认识。(2)、材料二为什么说“嬴政称皇帝之年，实前此二千数百年之结局，亦为后此二千数百年之起点”？请用史实说明你对在”经营统一”方面“秦人启其端，汉人竟其绪”的理解。