安徽省安庆潜山市2022-2023学年九年级上学期第一次月考语文试卷

试卷更新日期:2022-12-05 类型:月考试卷

一、语言基础知识积累与运用(35 分)

  • 1. 古诗文默写

    ①《沁园春 ·雪》中化静为动描写雪后群山、高原壮观景象诗句是 ,

    ②《岳阳楼记》中与“进亦忧, 退亦忧”相照应的两句是:。 

    ③ 路途多舛, 际遇难料,如秉持乐观心性,则一切都是浮云。李白才学满腹而无处施展,却执着认定     “ ,。”(《行路难》)刘禹锡背井离乡仕途坎坷却乐观坚信          “ ,。”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》) 苏轼即使与家人团圆难期,也 要送出“ ,。”(《水调歌头》) 的旷达祝福。                      

  • 2. 请运用所积累的知识完成各题

    请歌唱者唱着歌来欢迎

    用草与露水所掺和的声音

    请舞蹈者跳着舞来欢迎

    披上他们白雾的晨衣

    请叫那些健康而美丽的醒来

    说我马上要 kòu 打她们的窗门

    请你忠实于时间的诗人

    带给人类以慰安的消

    请他们准备欢迎,请所有的人准备欢迎

    当雄鸡最后一次鸣叫的时候我就到来

    请他们用 qián 诚的眼睛凝视天边

    我将给所有期待我的以最词汇的光辉

    这夜已快完了,请告诉他们

    说他们所等待的就要来了

    (1)、给加点的字注音,根据拼者写汉字

    合( ) 这夜( ) ( )打 ( )城

    (2)、“最慈惠的光辉”中“慈惠”的意思是:                  
    (3)、以上文段选自诗集《》中的《》.
    (4)、请结合全诗回答:①诗中“唱着歌”“跳着舞”来“欢迎”谁?②诗中的

    “我”是一个怎样的艺术形象?

  • 3. 校团委开展“古籍中的地理知识”综合实践活动,请你参与。
    (1)、请按提示修改征稿启事。

    征稿启事

    为了培养同学们阅读古籍的兴趣,有效提高同学们的写作水平, 校团委决定举办主题为“古籍与地理” 的征文活动。欢迎同学们快点投稿。 来稿要求如下:内容紧扣主题, 文体不限, 字数不超过 1000 字以内。 来 稿请于 2022 年 10 月 28 日放学前交到办公楼 102 室。

    2022 年 10 月 15 日

    ①启事中用语不得体的一处是“ ”,应改为“”。

    ②画线句子有语病, 请提出修改意见。

    ③启事的格式有一处不规范,请提出修改意见。

    (2)、下面是活动中的三道题,请你回答。

    ①初中课本中有很多涉及地理知识的诗句。请你根据所学知识填空。

    “晴川历历汉阳树”中的“汉阳”位于汉水的“岱宗夫如何”中的“岱宗”指的 是

    ②小李发现古人的称谓有的和地理位置有关系,请你将正确选项填入表格。

    地理位置

    襄阳

    河东

    抚州临川

    古代名人

    A.柳宗元   B.孟浩然     C.王安石

    ③中国不乏记载或描写中国地理的古籍,如北魏地理学家 所撰的《水经注》,还比如 “画着人面的兽,九头的蛇,三脚的鸟”的《》。

二、阅读理解(55 分)

  • 4. 阅读

    我给您鞠一躬

    ①他叫陆魁。他的手突然有了毛病。他的手不拿东西没事,一拿东西就胡乱颤抖, 包括吃饭写字。多亏 他已经退休在家,可以慢慢吃饭,可以不握笔写字。

    ②今天陆魁的心情很不好,大庭广众之下生了一肚子气。

    ③早晨起床以后, 他去小区附近的菜市场买菜。太阳冉冉升起, 桃花艳艳开放,走在灿烂的霞光和春天 的芳香里,他精神愉悦, 脚步轻快,一边走一边哼着戏。他精选细挑,终于从一位女摊主那里买了二斤成色 好、价格也合适的西红柿。可是等他把西红柿拿回家里, 上秤一称, 那东西只有一斤八两,再称一遍,还是 一斤八两。陆魁皱了皱眉头,提了那兜西红柿,顺原路返了回来。

    ④他把那兜西红柿甩手扔给那位女摊主:“请你把钱退给我,快!”女摊主歪着头看了他两眼, 说:“大哥 你刚刚把东西买走, 现在又来退货, 这是为啥?”他有些激动:“为啥?为啥你不知道吗?我买了你二斤西红 柿, 到家里一称只有一斤八两, 你坑人不坑人, 合适不合适? ”女人笑了:“大哥, 你告诉我, 你从哪儿又重 新称了的? ”他依然理直气壮:“我从我家里呀, 我家里有秤!”女人突然变了脸:“你把我的西红柿拿回你家 里去称,那还有公道吗? 谁来证明这就是我的东西?谁来证明你没有作弊? 谁来证明你手脚是那么干净? 谁 来证明你为人表里如一? ”

    ⑤他被这个四十多岁的女人问住了, 一时不知道应该怎么回答。

    ⑥女人怒了,指手画脚地斥责他:“你坑人不坑人?你合适不合适? 你在家里做了手脚,又跑过来找我的 后账!”他涨红了脸,义愤填膺地反击:“你造谣, 你陷害, 你( )!我一个堂堂正正的退休干部,能做 那样的埋汰事?卑鄙事? 你赶紧把钱退给我,我今天还有事!”两个人争吵起来,马上引来了不少围观的人。 有好几个老同志认识他, 把他劝了回去, 还让他提上了那兜西红柿。

    ⑦他闷闷地吃了早饭,闷闷地放下碗筷,闷闷地走出门来,闷闷地到了浴池。陆魁说他今天有事, 指的 就是泡澡的事情。

    ⑧泡在热腾腾的浴池里, 浑身上下都很舒展,他的心情渐渐开朗起来。回想起早晨发生的事情,感到年 途花甲的自己幼稚得像个孩子: 你把菜拿回自己家里去称,谁能证明你的清白?谁能证明你的公正? 难怪那 个女老板跳着脚闹腾,她也有她的道理!

    ⑨穿好衣服之后, 陆魁看见自己的脚指甲长长了, 应该剪了;而衣柜旁边的桌子上,就放着一把剪刀。 因为手抖,陆魁这两年剪指甲, 多是老伴儿帮忙, 但是今天他咬着牙拿起了那把剪刀,坚强地伏下身来, 坚 强地去剪脚指甲。他不信自己这么无能,这么依靠别人! 结果那把闪着寒光的剪刀在他的脚趾上调皮地乱抖 乱晃。他找不准目标,想把剪刀放到哪里, 偏偏放不到哪里。他尝试着把右手换成左手, 仍然如此。他头上 的汗水淋淋漓漓淌了下来。一气之下,他“啪”的一声扔了手里的剪刀。

    ⑩有个声音在他耳边响了起来:“爷爷, 您好, 我为您剪指甲可以吗?”声音很亲切,很真诚, 他抬头一 瞅, 一个年轻人站在了他的身边:小伙子 20 岁左右,细身条, 高个头, 已经是洗过澡了,看样子正准备离开 浴池。他轻轻地摇了摇头:“谢谢,还是我自己来吧,还是我自己来!”小伙子( )地又把剪刀递给他。 有人在他跟前看着, 他的手抖得更厉害。

    ⑪小伙子拿起那把剪刀说:“爷爷,我是在咱们这座城市上大学的学生, 我是您的晚辈。晚辈给长辈剪剪 指甲, 不是应该的吗?”他点了点头,意思是应该,应该。小伙子说:“爷爷,今天能在浴池遇见您, 这是缘 分。您就给我这次机会, 让我孝敬孝敬您。人,谁能不老呢?”他不好意思地笑了笑。小伙子手脚麻利, 贴 着他坐好, 弯下腰去,抱住了他一只脚。小伙子很认真, 很细心, 很耐心, 剪刀掌握得恰到好处, 很有分寸; 剪刀过处,他感到很舒服,很享受。他( ) 地动了动身子,很感动地问:“孩子,你叫什么名字,哪里人?” 小伙子说:“爷爷, 您别动。能够帮助您做点儿事情我很高兴, 您不用问我姓什么, 叫什么, 哪里人。”他说:我问错了吗?小伙子说:“爷爷您没问错, 但是我不想告诉您。”

    ⑫从浴池出来陆魁的心里暖暖的,甜甜的。他特地绕道去了菜市场,见了那位卖菜的女人, 对她说:“对 不起, 请原谅, 我早晨态度不好,有些冲动。”

    ⑬女人笑了,说:“老哥哥,没关系, 我的态度也不好,我给您鞠一躬, 再送给您两个西红柿。”

    (1)、在文中括号内依次填入词语最恰当的一项是( )
    A、空穴来风    诚惶诚恐      不由自主 B、无中生有    毕恭毕敬      不由自主 C、无中生有    诚惶诚恐      身不由己 D、空穴来风    毕恭毕敬      身不由己
    (2)、阅读“他”拿着西红柿返回菜市场与卖菜女人理论的相关段落, 根据提示,补全下面内容。

    他:甩手扔菜, 催促退钱→①→理直气壮, 据实直告→被问懵后,不知所措→② 卖菜女人: 歪着头看,不明缘由→女人笑了, 询问地点→③_→④     

    (3)、根据要求,回答括号内的问题。

    ① 太阳冉冉升起, 桃花艳艳开放, 走在灿烂的霞光和春天的芳香里, 他精神愉悦,脚步轻快, 一边走一边 哼着戏。(说说这段描写有哪些作用? )

    ②结果那把闪着寒光的剪刀在他的脚趾上调皮地乱抖乱晃。(从修辞角度赏析)

    (4)、小说采用第三人称的视角来写,有什么好处?请简要分析。
    (5)、作者以卖菜女人的话“我给您鞠一躬”作为小说题目, 有什么用意?
  • 5. 非连续性文本阅读

    材料一: 在我们的生活中,有太多太多被人为创造出来, 用以吸引我们注意力的东西——偶像剧、商业 大片、娱乐圈花边新闻、网络游戏、热点消息等。我们每天光是保持对自己改做的事情的专注,就已经很困 难了。

    拿网络游戏来说吧,背后可能是几百人的团队,用最前沿的科技、最详尽的数据, 通过声、光,交互、 反馈等全方位途径,在心理学、行为经济学、认知神经科学等理论指导下,精心打造而成的。目的是什么呢? 创造一个虚拟空间, 吸引你的注意力并消磨你的时间。

    可以说,一切娱乐产品背后的庞大团队,考虑的更多的是用多种手段来减小你触及它们时的心理阻力, 诱导你一次次去点击,耗费你的精力,让你忘记自己该做什么,让你很难保持专注,更不用说深度思考了。

    材料二: 这个时代,我们似乎很难投入地、专注地去做一件事情。我们的大脑已经习惯了轻而易举获得 大量愉悦感,久而久之, 当这种强度的愉悦感已经满足不了你时,你需要更高强度、更持续、更深入的刺激。 相对而言,付出更多、貌似愉悦感更少的事情—— 比如学习、阅读、深度思考—— 自然也就没有人愿意去做。

    材料三: 当我能够在画画中其乐陶陶时, 我的生活变得令人着迷。我惊讶地发现在自然景色中还有许多 以前从未注意到的东西。每当走路坐车时, 附加了一个新目的, 那可真是新鲜有趣之极: 山丘的侧面有那么 丰富的色彩, 在阴暗处和阳光下不相同;水塘里闪烁着如此耀眼夺目的反光,光波在一层一层地淡下去, 表 面和边缘那种镀金镶银般的光亮真是美不胜收。在每一个平凡的景色中都能享有一种额外的兴味。

    在美术馆,我会用一种剖析的理解的眼光来欣赏一幅幅艺术杰作,我常常看见阻碍过我的难点,被一个 个绘画大师如何轻而易举地解决了。

    真不知道还有什么在不精疲力竭消耗体力的情况下,比绘画更使人全神贯注了。我的日子因专注于这一 目标而使每一个空闲都很充实。我感到心满意足。这就是思考带给我的福利。

    (1)、这组文本的主要目的, 表述最恰当的一项是( )
    A、阐述大众的深度思考能力是如何被毁掉的。 B、呼吁大众不要让自己成为愉悦感的奴隶。 C、呼吁大众在一件有意义的事情上磨砺专注力和深度思考能力。 D、表现丘吉尔良好的艺术修养, 以及对自然、艺术、生活的热爱。
    (2)、根据文本信息, 比较“生活中大多数人的愉悦感”和“丘吉尔的愉悦感”有什么不同?
    (3)、根据材料一和材料二,预测一下, 大众在不久的将来可能会失去什么能力?
    (4)、军军想将面三则文本作为素材,写一篇议论性文章,请帮他补充完成下列写作提纲。

    列举难以保持专注和不愿深度思考的现象→分 析 难 以 保 持 专 注 和 不 愿 深 度 思 考 的 原 因 及影响→

    (5)、这组材料引起了你哪些思考, 请结合生活实际, 谈谈你的感悟。
  • 6. 文言文阅读

    【甲】醉翁亭记(节选)

    欧阳修

    至于负者歌于途,行者体于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥, 酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野簌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,  起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

    已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林 之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓 谁?庐陵欧阳修也。

    【乙】吉样寺赏牡丹

    苏轼

    人老簪花不自羞,花应羞上老人头。

    醉归扶路人应笑,十里珠帘半上钩

    【注】①吉祥寺位于杭州,苏轼就当时在杭州做官。②簪花:头上戴花③半上钩:帘子全部卷起来。

    (1)、请解释下列加点词在文中的意思。

    泉香而酒

    之乐

    树林阴

     人老簪花不自 

    (2)、请把下面的句子翻译成现代汉语

    ①然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐

    ②醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。

    (3)、【甲】文“”一句描写了游人散后鸟儿欢乐的场景;【乙】诗“” 一句运用夸张手法写出了百姓真看太守的反应。(用原文词句填空)
    (4)、【甲】、【乙】两文分别描写了什么情景?都写到醉,有何用意?

三、 作文(55 分+卷面 5 分)

  • 7. 请阅读下面的文字,按要求作文。

    为什么要登山—— 因为山在那儿

    登山的时候你能看到别人看不到的风景

    生命只有一次,你得做自己想做的事,这就是攀登!

    以上是三位登山家的名言,你对“登山”有怎样的认识与思考?或者,在学习与生活中,你有哪些关于“攀 登”的经历与感情,请结合上述材料,写一篇不少于 600 字的作文。

    【提示与要求】自拟题目, 自选文体;文中不要透露你个人的身份信息;抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章