江苏省南通市海安西片十三校联盟2022—2023学年七年级上学期语文第一次月考试卷
试卷更新日期:2022-12-02 类型:月考试卷
一、 (28分)
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1. 阅读下面一段文字,完成问题。
亲情是自然的春光,炽烈而làn màn( );亲情是生命的姊妹,温柔而美好 A 亲情是盎然的绿地,芬芳而宜人。她以博大的xiōng jīn( )哺育生命,呵护万物。她使空气清新、河水chéng qīng( )、百花缤纷、彩蝶飞舞,她是唯一没有被名利污染的一方净土。亲情是B(夸夸其谈/谆谆教诲),语重心长;亲情是默默奉献,含辛茹苦。当你熬夜备战时,亲情是暖暖的热茶; , ;当你取得成绩时,亲情是激动的泪花。
(1)、根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。(2)、A处应点的标点符号是。(3)、从括号内选出恰当的词语填入B处。B处应填的短语是。
(4)、结合语境,在文中横线处仿写恰当的句子。, ;
2. 综合性学习。人生在世,离不开朋友。 古人这样告诫我们:“匹夫不可不慎取友。”可见,如何认识和选择朋友,是十分重要的人生课题。为引导同学们正确交友,你所在的班级正在举行以“交友之道”为主题的综合性学习活动,请你积极参加并完成以下任务。
(1)、为激发同学们参与活动的热情,请你为本次活动拟一条宣传标语。(2)、请你为本次活动再设计一种活动形式。活动一:办一期以“交友之道”为主题的黑板报。
活动二:。
(3)、假设你是徐文,老师把你安排与林浩同桌,你很想与他交朋友。于是你主动地走到他的面前,说:(4)、为了解交友之道,学会如何交友,同学们分组收集了许多有关交友的名言、故事及经典论述。下面一组材料是某组同学在活动中搜集的关于交友方面的名人名言,请用一句简洁的话概括出其内容。①益者三友,损者三友。友直、友谅,友多闻,益矣;友便辟,友善柔,友便佞,损矣。
——孔子
②近朱者赤,近墨者黑。 ——孟子
③门内有君子,门外有君子至。——冯梦龙
3. 根据提示用课文原文填空(1)、 , 洪波涌起。(2)、星汉灿烂,。(3)、 , 江春入旧年。(4)、乡书何处达?。(5)、 , 小桥流水人家,古道西风瘦马。(6)、夕阳西下,。(7)、树叶子却绿得发亮,。(8)、“”,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。(9)、《闻王昌龄左迁龙标要有此寄》中通过丰富的想象,运用拟人手法表达诗人对朋友深切关心的诗句是: , 。(10)、《次北固山下》中以大景与小景相互映衬,写出江面开阔景象的诗句是: ,。
二、 (57分)
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4. 阅读下面诗歌,完成问题。
野 池
王建
野池水满连秋堤,菱花结实蒲叶齐。
川口雨晴风复止,蜻蜓上下鱼东西。
(1)、诗歌以“野池”为描写对象,第一、二句分别描绘了池水和植物的什么特点。(2)、诗句“蜻蜓上下鱼东西”表现诗人怎样的情感?5. 阅读下面文言文,完成下面小题。(甲)谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
——《咏雪》
(乙)陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
——《陈太丘与友期行》
(1)、用“/”划分下列句子的朗读停顿节奏。(每句划一处)未若柳絮因风起 元方入门不顾
(2)、解释下列句中加点词语的意思。白雪纷纷何所似 未若柳絮因风起
陈太丘与友期行 下车引之
(3)、把下列句子翻译成现代汉语。①撒盐空中差可拟。
②与人期行,相委而去。
(4)、甲、乙两文都选自《世说新语》,且都在字里行间表达了对睿智儿童的赞许之意。文中谢道韫和元方的聪颖机智分别表现在哪个方面?请用自己的语言来回答。6. 阅读短文,完成文后小题。秋天的怀念
史铁生
①双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边儿红红的,看着我。“听说北海的花都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,“我可活什么劲儿!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”
②可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
③那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了,挡在窗前:“北海的
菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧,就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下,一会儿站起:“那就赶紧准备准备。”“唉呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
④她出去了,就再也没回来。
⑤邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别。
⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
⑦又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话,妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活……
(1)、“看花”是此文的中心事件,也是叙述线索,将作品内容贯穿为有机整体。请模仿示例,概括第二、三次“看花”内容。①“我”暴怒无常,母亲劝“我”看花。
②。
③。
(2)、品味下面句子中加点词语的表达效果。母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
(3)、品味下面句子的表达效果。黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。
(4)、文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗?请结合结尾段中的描写内容具体说明。(5)、谈谈你对文章的标题“秋天的怀念”含义的理解。(6)、文章第①段和第⑦段两处出现了“好好儿活”,“好好儿活”这句朴素的话语,会引发人深刻的思考。请联系实际谈谈,今天的我们应该怎样“好好儿活”呢?7. 阅读短文,完成下面小题。冬的等待
任随平
①秋天随着一场寒凉的秋风隐遁无形,代之而来的便是期待许久的冬,渴望在这个漫长的冬日里,能有一场场沸沸扬扬的大雪降临村庄,遮蔽大地的荒芜与突兀。但随着冬日渐深,飘雪的惊喜依旧未能如愿,而我对雪花的期待初衷不改,就像等待一位从天堂出走的大神,挥手之间为广袤的人间降临一场福祉,唯美而又持久。
②冬天本就是一个安谧静美的词语,镶嵌在季节的轮回里,而雪花便是这轮回里的精灵,缀饰着冬之静怡。落雪的时候,村庄就更像一位蒙了神秘面纱的女子,素素雅雅地立于大地之上。黛赭色的山峦瞬间被雪花覆盖,辽阔的褴褛倏忽隐遁在旷野深处,唯有那些高举着手臂的杨树,将枝干遥遥指向广袤穹苍,旗帜一般引领着冬天不断深入。
③如若置身山梁,遥望村庄深处,便见袅娜的炊烟悠悠舒展着身姿,将草木的香味播撒在辽阔的空域。那香味里,就有母亲唤儿晚归的呼唤,和着锅碗瓢盆的叮当声从小院深处悠悠弥漫开来。此时,村庄的每一处罅隙就洋溢着浓郁的馨香,让人不免心生感念,感念生命的成长里村庄所给予我们的无私和大爱,以及前辈的辛劳与奋争;感念洋洋洒洒的雪花对大地的润泽与抚慰,似乎每一朵雪花里,都凝聚着村庄无尽的期许。
④若是在暗夜,落雪的村庄更令人心花怒放,炉火正旺,茶香氤氲,围炉而坐的人,脸膛映照着浓艳的炉火,漫谈着,嬉笑着,少却了平日的劳碌与繁忙,热烈的时候,少不了捧出窖藏许久的米酒,你一杯,我一盏,觥筹交错,将冬夜的寒冷抵御在辽远之外。而此刻,窗棂上的霜花悄然融化为颗颗露珠,簌簌地落下来,在墙角积聚着,缓慢中流散开来,像洇湿了的记忆,久久不肯散去。
⑤黎明时分,推窗望远,绒绒的雪花落在干枯了的树枝上,早起的鸟雀翻飞其间,将颤颤悠悠的雪花顺着枝条弹落下来。斜睨着阳光散射的方向望去,闪耀着晶莹的光芒,就像谁撒落空茫中的银屑,让人喜不自胜。毕竟,这样的场景不是谁能刻意求得的。出得门来,舍不得伸展脚丫在素净齐整的雪地上。那雪,是来自天堂的精灵,如梦似幻。谁愿意轻易去打扰一场酣睡的梦幻呢?这样想着的时候,便是久久地站立在屋檐下,一任雪花的光芒懒懒地照耀着,迷人着,不觉得冬之寒凉了,唯有会心的笑意洋溢在眉宇之间。草木搭建的屋舍下,牛羊睡意全无,伸长了脖颈在木门的条框之外,静静地欣赏着冬之雪景,一副副满足的慵懒样,似乎馨香扑鼻的草料对于此刻的它们缺少了平日的吸引,唯有这落雪,足以慰藉胸中的饥渴。
⑥其实,对于冬天而言,雪花就是这样,在圣洁中养育灵动与迷恋,让人在一季悠闲中,学会享受,懂得敬畏。而无雪的冬,唯有双目蓄满期许,仰首长空,在深情的瞩望里,等待一场雪的盛宴盛开在村廓四野。
(1)、作者笔下冬天的村庄具有什么样的特点?(2)、作者说,“村庄的每一处罅隙就洋溢着浓郁的馨香,让人不免心生感念”,请结合文意推想作者“感念”的内容。(3)、品味下面句子的表达效果。斜睨着向阳光散射的方向望去,雪花闪耀着晶莹的光芒,就像谁撒落在空中的银屑,让人喜不自胜。(从修辞手法的角度赏析这句话的表达效果。)
(4)、结合语境,谈谈你对下列句子含义的理解。雪花就是这样,在圣洁中养育灵动与迷恋,让人在一季悠闲中,学会享受,懂得敬畏。
(5)、本文题目是“冬的等待”,请说说“等待”的是什么。三、写作(65分)
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8. 阅读下面一段文字,按要求作文。
同学们,一个多月前,你迈进了中学的大门,从此你有了一个新的身份:中学生。在这段中学时光中,也许你遇见了一位影响了你的老师,一个引为知己的朋友,一件触动心灵的
事,一本充满魅力的书,一处经常流连的风景……
请结合自身体验,以“遇见”为题,写一篇作文。
要求:
①诗歌除外,文体不限。
②不少于600字。
③文中不要出现含个人信息的地名、校名、人名等。