贵州省铜仁市德江县2022-2023学年三年级上学期语文期中试卷
试卷更新日期：2022-12-02 类型：期中考试
一、积累与运用。（50分）
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1. 写字测验（按书写提示要求，将下列汉字规范地书写在田字格中。）
排
盖
臂
假
2. 看拼音，根据语境写词语。(1)、秋风习习，树叶随风飘落，排列成不规则的图案，将校园zhuāng bàn得分外美丽。教室里，同学们正在认真地做gōng kè。(2)、爸爸zhǔn bèi在星期天和隔壁的张叔叔一起出去爬山。可是当天突降bào yǔ ， 他只能在家里shuì jiào。3. 下列词语中加点字的读音完全相同的一组是（ ）。A、压根 压力 压 迫 血 压 B、假期 假如 假设 放假 C、子弹 弹药 弹力 弹珠 D、中奖 中枪 猜中 看中4. 下列选项中，字音与字形完全正确的一项是（ ）。A、摔跤（suāi jiāo） 口笛（kǒu dí） 糊涂（hú tu） 穿带不同 B、石径（shí jìn） 赠送（zèng sòng） 雨靴（yǔ xuē） 五彩缤纷 C、可怜（kě lián） 火柴（huǒ chái） 拼命 （pīn mìng） 一叶之秋 D、孵蛋（fū dàn） 蜘蛛（zī zū） 偶尔（ǒu ěr） 大吃一惊5. 找规律，仿写词语。(1)、叫喊 吞咽 吱唔(2)、百发百中 四平八稳 七上八下(3)、一叶知秋 天高云淡 果实累累(4)、眼疾手快 口干舌燥 张牙舞爪6. 解释下列句子中加点词语的意思，并写出自己使用的方法。(1)、美丽的菊花在秋雨里频频点头。频频点头： 运用的方法：
(2)、小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安 ， 害怕爸爸妈妈会责备他。忐忑不安： 运用的方法：
7. 下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）。A、一排排大雁追上了白云，撒下一阵暖暖的叮咛。 B、飘落的树叶像一只只金黄的小鸟，上下翻飞。 C、湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 D、秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。8. 在童话故事《稻草人》中，稻草人警告主人的方法是（ ）。A、摇扇子 B、叫喊 C、哭泣9. 按要求完成句子练习。(1)、奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。（用加点词语仿写句子）(2)、“照样要受处罚。”蚂蚁队长说。 蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”（照样子，改写句子）“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
(3)、他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。（用修改符号在原句上修改病句）(4)、秋天的雨把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热。（仿写句子）秋天的雨把给了 ， 。
(5)、树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿着了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。①语段中写了花孩子们的表现，从中可以感受到花孩子们 的 心情。
②朗读这段话时要读出 的语气。
A、伤心 B、害怕 C、高兴 D、烦恼）10. 根据所学知识填空。(1)、秋天的风能催生思乡之情，如叶绍翁在《夜书所见》中所言：“ ， 。”(2)、小明经常无理取闹，大家和他讲道理，他也不听。我们可以用“有理 ， 无理”这条谚语来劝告他。(3)、“ ， 其利。”我相信只要我们齐心协力，再难的工作也能完成。(4)、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的。你看，他把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热。它把给了枫树，红红的枫叶像一枚枚 ， 飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。11. 综合实践。学校即将举行运动会，要求各班都参加，每个班级都要取一个有班级特色的队名，要求充满朝气，能鼓舞士气。假如老师将这个任务交给你，你会取什么样的名字让班级在各班中脱颖而出呢？再说说你为什么取这个名字。
取名：
取名原因：
二、阅读与鉴赏（20分）
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12. 课内阅读。
大青树下的小学（节选）
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。
这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃......
(1)、选文第1自然段描写了小学生们时和时的情景。(2)、将表现“窗外十分安静”的句子，抄在“”上通过品读这个句子并想象画面，我体会到同学们 ， 感受到作者对这所美丽的边疆小学的之情。(3)、选文第1自然段中描写了小动物们的表现，对其作用描述不准确的一项是（ ）A、表现了这所边疆小学欢快、活泼、和谐的气氛。 B、表现了同学们读书时很认真，把小动物们都吸引过来了。 C、表现了下课后同学们跳舞、做游戏时的欢乐愉快和自由自在。 D、表现了小动物们爱凑热闹，胆子大。(4)、在选文第2自然段，把你认为有新鲜感的句子抄在横线上，并说说理由。13. 课外阅读。我的老师（节选）
①最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。
②A.现在回想起来，她那时有十八九岁，右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔、美丽的人。
③她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲打在石板边上，大伙笑了，她也笑了。B.我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。
④每逢放假的时候，我们就更不愿意离开她。我还记得，放假前，我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道你当时是不是觉察，一个孩子站在那里，对你是多么依恋！至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时候，我忽然爬起来，迷迷糊糊地就往外走。母亲喊住我：
⑤“你要去干什么？”
⑥C.“找蔡老师......”我模模糊糊地回答。
⑦“不是放暑假了么？”
⑧哦，我才醒来。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会儿，我才睡熟了。我是对么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。
(1)、“我”是怎么觉察蔡老师并没有存心要打“我”的？请将句子写在下面的横线上。(2)、下列不能体现“我”舍不得离开老师的一项是（ ）A、“我”默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西。 B、至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是对么漫长。 C、夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，“我”睡熟了。 D、不知道是夜里的什么时候，“我”忽然爬起来，迷迷糊糊地要去找蔡老师。(3)、从文中画横线的句子中任选一句，写一写你读后的感受。我选择句，
(4)、短文回忆了“我”儿时在温柔、美丽的蔡老师身边发生的事，表达了“我”对老师的（ ）之情。A、喜爱 B、敬仰 C、畏惧 D、感激三、表达与交流（30分）
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14. 这一周一定发生了一些难忘的事，请选一件发生在自己身上的事，写成一篇日记。注意日记的格式。书写要规范、整洁，正确使用标点符号。