吉林省长春市农安县2022-2023学年九年级上学期历史期中试卷
试卷更新日期：2022-12-02 类型：期中考试
一、单选题（本大题共25小题，共25.0分）
-
1. 尼罗河流域古埃及文明的象征是（ ）A、金字塔 B、空中花园 C、雅典卫城 D、长城2. 下列文明成果属于古代两河流域的是（ ）A、金字塔 B、《汉谟拉比法典》 C、《掷铁饼者》 D、太阳历3. “种姓制度”是一种严格的社会等级制度，建立这种制度的国家是（ ）A、古埃及 B、古巴比伦 C、古印度 D、古希腊4. 公元前6世纪，乔达摩•悉达多（成道之后称为“释迦牟尼”）创立的宗教是（ ）A、道教 B、基督教 C、伊斯兰教 D、佛教5. 公元前5世纪，古希腊的雅典城邦中，为保证贫穷公民参政议政，建立了津贴制度。这一制度的建立者是（ ）A、亚历山大 B、亚里士多德 C、屋大维 D、伯里克利6. “他在所征服的地区建立了许多城堡，有些逐渐发展为经济和文化中心，使希腊文化传播到东方，使混合着希腊和东方因素的文明诞生了。”以上材料中的“他”指（ ）A、苏格拉底 B、伯里克利 C、亚历山大 D、穆罕默德7. 列宁指出：“斯巴达克掀起的战争就是为了保卫被奴役的阶级。”这个“阶级”是（ ）A、奴隶阶级 B、农民阶级 C、地主阶级 D、资产阶级8. 古代希腊、罗马的建筑艺术对后世的建筑风格产生了深远影响。古代希腊建筑艺术主要体现在（ ）A、教堂 B、陵墓 C、石雕 D、神庙9. 被称为百科全书式的学者是（ ）A、亚里士多德 B、荷马 C、大卫 D、苏格拉底10. 西欧封建制度是以土地的封赐为纽带，通过层层分封形成的，在分封过程中接受土地的人称为（ ）A、封君 B、封主 C、封臣 D、地主11. 9世纪，查理曼帝国一分为三，以下不是由查理曼帝国分裂而来的是（ ）A、奥地利 B、法兰西 C、德意志 D、意大利12. 西欧中世纪乡村典型的组织形式是庄园，生活在庄园里的佃户承担的义务不包括（ ）A、为领主耕种“自营地” B、向教会缴纳“什一税” C、向领主缴纳捐税 D、为领主耕种“共用地”13. 如果你去中世纪的欧洲旁听庄园法庭审判，不可能看到的是（）A、庄园主正在主持法庭的审判 B、专门的工作人员正在处理审判的有关事务 C、人们聚集在庄园的大树下观看审判 D、一个佃户因为无故缺席审判被罚款14. 在英国，伦敦市民以每年向王室缴纳300镑税金的代价，获得了亨利一世对市民自选市长和市政官的许可。材料反映出中世纪城市获得自治权的方式是（ ）A、金钱赎买 B、武力斗争 C、政治协商 D、制定法律15. 12世纪大学兴起，它被称为中世纪教育“最美好的花朵”。大学最早兴起在（ ）A、非洲 B、美洲 C、欧洲 D、亚洲16. 我们平时所说的千年帝国——拜占庭帝国，其实就是历史上著名的是（ ）A、西罗马帝国 B、亚历山大帝国 C、东罗马帝国 D、法兰克王国17. “它试图以中国唐朝为模式，将本国改变成一个中央集权制国家。”材料描述的是（ ）A、伯里克利改革 B、大化改新 C、封建庄园建立 D、明治维新18. 12世纪晚期，日本进入了长达近700年的幕府统治时期，以下关于这一时期的说法不正确的是（ ）A、幕府与天皇朝廷并存 B、国家大权掌握在天皇手中 C、武士集团长期统治，逐渐形成了武士道 D、武士效忠的对象不是国家19. “他以宗教为纽带，完成了民族的统一，阿拉伯历史翻开了新的一页。”材料中的“他”是（ ）A、释迦牟尼 B、耶稣 C、穆罕默德 D、梭伦20. 中古时代，阿拉伯人在继承了人类文化遗产之后，经过消化、吸收、发明、创造，又把它贡献给了人类，从而对东西文化产生了巨大的影响。其典型代表是（ ）A、元首制 B、公历 C、阿拉伯数字 D、进化论21. 九年级的小强同学正在研讨历史知识，研讨的内容是“垦殖者”“租地农场”“雇佣关系”。他们研讨的主题应该是（ ）A、西欧大学的兴起 B、西欧经济和社会的发展 C、西欧城市的兴起 D、西欧庄园的发展22. 近代西方国家贩卖奴隶的过程中，奴隶死亡率一般为30%，最高达50%。幸存者被卖到美洲后，其劳动寿命平均仅7年左右。据此可知，奴隶贸易具有（ ）A、长期性 B、广泛性 C、复杂性 D、血腥性23. 早期殖民过程中，拥有强大的海军舰队，自称“无敌舰队”的国家是（ ）A、英国 B、法国 C、葡萄牙 D、西班牙24. 揭开了英国资产阶级革命序幕的事件是（ ）A、解散议会 B、议会重新召开 C、查理一世被推上断头台 D、“光荣革命”25. 1775年4月的一天，北美大陆一声枪响，一支英国军队与北美民兵发生冲突。枪声改变了这片大陆的历史航道，让这场冲突上升为战争。这场战争开始的标志是（ ）A、波士顿倾茶事件 B、来克星顿枪声 C、萨拉托加大捷 D、约克镇战役
二、材料解析题（本大题共2小题，共35.0分）
-
26. 阅读“法制•法治”相关材料，回答问题。
材料一：罗马法的形成和发展
①罗马共和国早期只有习惯法，由贵族担任法官进行审判。
②《十二铜表法》第八表（私犯）：以文字诽谤他人，或公然唱侮辱他人的歌词的，处死刑。
③《十二铜表法》使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。
④529年，东罗马帝国皇帝查士丁尼命编纂委员会编成《查士丁尼法典》。
⑤《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础。
⑥法学方面的成就是罗马人最伟大的成就之一。
材料二：以下是与欧美资产阶级革命相关的法律文献。
文献1
文献2
文献3
凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。
人生而平等，他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。……如果遇有任何一种形式的政府变成是损害这些目的的，那么，人民就有权利来改变它或废除它，以建立新的政府。
法律是公共意志的表现，全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。法律对于所有的人，无论是施行保护或处罚都是一样的。在法律面前，所有的公民都是平等的，故他们都能平等地按其能力担任一切官职、公共职位和职务。
材料三：2021年12月4日，我们迎来第八个国家宪法日。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视宪法在治国理政中的重要作用，把实施宪法摆在全面依法治国的突出位置，采取一系列有力措施加强宪法实施和监督工作，维护宪法法律权威，中国特色社会主义法治建设取得重大成就。
——新华网
(1)、历史史实是客观发生的事情，历史解释是对客观史实的看法、评价等。请将材料一内容进行分类。（填序号）属于历史史实的是：。
属于历史解释的是：。
(2)、说出材料二中三则文献的名称，并从中任选一则文献，对其进步性展开评述。(3)、依据上述材料，谈谈你对依法治国的认识。（一条即可）27. 杰出人物是人类历史发展的重要组成部分。某历史社团以“走近世界近代史名人”为主题，开展研究性学习，请你参与。[选择名人史料辨别整理]
①彼特拉克《歌集》（李国庆、王行人译）
②莎士比亚故居，位于伦敦以西180公里
③卢梭亲笔签名手稿
④米开朗琪罗雕塑作品《胜利者》，现存于佛罗伦萨国家美术馆
[研习名人作品回顾历史]
薄伽丘《十日谈》（1353年，意大利）
莎士比亚《哈姆雷特》（16世纪末，英国）
揭露教会的腐化与贪婪，抨击教士的丑行，歌颂现实生活，肯定人的价值与尊严，反对封建等级观念
歌颂人的伟大和高贵，展现了封建贵族与新兴资产阶级之间的较量，批判了王权与封建势力的罪恶
(1)、史料是发现历史、解释历史的依据，包括文献史料、实物史料、口述史料等。辨别整理以上材料，属于文献史料的是：。属于实物史料的是：。（填序号）(2)、依据材料，概括薄伽丘与莎土比亚作品在思想价值方面的相同点。结合所学，指出两部作品反映的时代发展趋势？(3)、[撰写名人简介感悟历史]
世界近代史上各领域涌现出无数的杰出代表，请以《世界近代史杰出人物》为题，写一篇小短文，选取以下领域的杰出代表各一例加以介绍。要求说明每位名人的国别、事迹（或代表作品）及意义（或评价等），并谈谈名人精神对你的影响。史实准确，语言流畅，字数300字左右。文学家篇：但丁、彼特拉克
艺术家篇：达•芬奇、拉斐尔
探险家篇：哥伦布、麦哲伦
思想家篇：伏尔泰、孟德斯鸠
政治家篇：乔治•华盛顿、拿破仑•波拿巴