山东省德州市陵城区2022-2023学年九年级上学期期中化学试题

试卷更新日期：2022-12-01 类型：期中考试

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一、单选题

  • 1. 为有效阻断新型冠状病毒的传播，公众改变了许多生活习惯。下列做法主要涉及化学变化的是（   ）
    A、避免大规模的聚集 B、保持社交距离 C、用医用酒精杀菌消毒 D、出门佩戴口罩

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  • 2. 科学家对人类文明和社会可持续发展作出了重要贡献。下列选项正确的是（   ）
    A、拉瓦锡编制了元素周期表 B、门捷列夫提出了近代原子学说 C、道尔顿确定了空气的组成 D、屠呦呦因研究青蒿素获诺贝尔奖

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  • 3. 下列实验操作中，正确的是（   ）

    A．取固体药品

    B．倾倒液体

    C．点燃酒精灯

    D．读取量筒的读数

    A、A B、B C、C D、D

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  • 4. 下列对实验现象的描述正确的是（   ）
    A、硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰 B、氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰 C、磷在空气中燃烧产生大量白雾 D、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳

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  • 5. 对物质进行分类是化学学习的常用方法，下列物质分类正确的是（   ）
    A、纯净物：氢气、空气 B、混合物：氧气和液氧混合物、过氧化氢溶液 C、化合物：氯化钾、氧化汞 D、单质；水、汞

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  • 6. 氯元素形成的化合物种类较多。下列化合物中氯元素为+5价的是（   ）
    A、NaClO3 B、KClO4 C、HClO D、ClO2

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  • 7. 明确宏观现象的微观本质是学习化学的重要思想方法。下列说法正确的是（   ）
    A、水和酒精混合后体积小于二者体积之和是因为混合后分子体积变小 B、二氧化硫有毒而二氧化碳无毒是因为两种物质的分子不同 C、体温计中水银热胀冷缩是因为原子的大小发生了改变 D、食物变质是因为分子本身没有发生变化

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  • 8. 春节期间，家族群里抢红包是一件非常有意思的事情，可加入“元素家族”群，必须进行自我介绍，方式如图中群公告。下列各位家人的自我介绍错误的是（   ）

    A、Mg：我是一个镁原子，还可以表示镁元素和镁这种金属 B、Al3+：我是一个带3个单位正电荷的铝离子 C、O：我是一个氧原子，还可以表示氧元素 D、2Cu：我可以代表两个铜原子还可以是两个铜元素

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  • 9. 建立模型是学习化学的重要方法。下列有关模型正确的是（   ）

    A．原子结构模型

    B．反应类型关系模型

    C．微粒与元素关系

    D．空气组成模型

    A、A B、B C、C D、D

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  • 10. 2022年2月4日晚，北京冬奥会开幕之夜。国家游泳中心场馆春夏秋三个季节将变身成为“水立方”，用于水上运动；冬季则变身为“冰立方”，用于开展冰上运动，成为奥运场馆可持续利用的典范。下列关于“水立方”变身“冰立方”说法正确的是（   ）

    A、在变化过程中，水分子分成了氢原子和氧原子 B、在变化过程中，水分子之间的间隔发生了改变 C、从“水立方”变身“冰立方”，水分子停止了运动 D、从“水立方”变身“冰立方”，水分子的大小改变了

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  • 11. 防治空气污染，保护生态环境。下列做法不合理的是（   ）
    A、开发和使用清洁能源 B、车辆尾气净化后排放 C、工业废气排放到高空 D、管理和控制工地扬尘

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  • 12. 构建“单质及化合物的价类关系图”是学习化学的一种重要方法。如图是某同学在化学学习中构建的“铁及其化合物的价类关系图”。图中②对应的物质是（   ）

    A、Fe B、FeO C、Fe(OH)2 D、Fe(OH)3

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  • 13. “比较”是常用的学习方法之一，下列通过比较产生的排序正确的是（   ）
    A、粒子体积从大到小：分子>原子>电子 B、净化水的程度由高到低；蒸馏>过滤>沉淀 C、微粒质量由大到小：二氧化硫分子>硫酸根离子>铜原子 D、相同质量的钠镁铝三种金属所含原子由多到少：铝>镁>钠

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  • 14. 推理、归纳是有效的学习方法之一，下列有关推理归纳正确的是（   ）
    A、氧化物中含有氧元素，含有氧元素的化合物都属于氧化物 B、分子是构成物质的微粒，物质都是由分子构成 C、阳离子带正电，带正电的粒子一定是阳离子 D、原子是化学变化中最小微粒，化学变化中原子种类一定不发生改变

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  • 15. 鉴别下列各组物质的方法错误的是（   ）

    选项

    鉴别的物质

    鉴别的方法

    A

    白酒和白醋

    闻气味

    B

    水和过氧化氢溶液

    加二氧化锰，观察是否有气泡产生

    C

    纯水和矿泉水

    观察是否澄清

    D

    二氧化碳和氧气

    伸入燃着的木条，观察木条燃烧情况

    A、A B、B C、C D、D

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  • 16. 下列说法正确的是（   ）

    ①高锰酸钾加热完全分解后剩余的固体是纯净物

    ②能保持水化学性质的最小粒子是氢原子和氧原子

    ③蒸馏水不宜养鱼，因为蒸馏水中几乎不含氧分子

    ④碳、氧两种元素原子的本质不同是核内质子数目不同

    ⑤已知M2-核外有x个电子，其相对原子质量为a，则该粒子含有的中子数为a-x+2

    A、③④⑤ B、③④ C、①② D、③⑤

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二、填空题

  • 17. 通过一阶段的化学学习，同学们掌握了一些基本的化学知识，具备了一定的化学学科素养。
    (1)、请用下列物质的字母序号填空：A．稀有气体B．氮气C．氧气；

    常用作保护气的是；可供给人体呼吸的是；可用于制霓虹灯的是。

    (2)、“食盐”的主要成分是氯化钠，构成该物质的微观粒子是：（填化学符号）。

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  • 18. 化学元素是构建我们物质世界大厦的砖和瓦，元素周期表是学习和研究化学、探索未知世界最有力的工具之一
    (1)、元素周期表是共有7个横行，横行又叫做。
    (2)、如图是元素周期表的部分内容和铝原子结构示意图，据图回答下列问题：

    ①下列说法正确的有。

    A．表中元素都是金属元素            B．铝的相对原子质量是26.98g

    C．铝元素在化合物中通常显示+3价        D．锗原子中质子数等于中子数

    ②图中空白处元素原子的质子数为 ， 小涛根据元素周期表预测该元素组成的单质（用R表示）与铝有相似的化学性质，他的依据应是。

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  • 19. 有限的元素可以组成种类繁多的物质，依据表中的元素回答下列问题。

    元素名称

    铁

    氧

    碳

    氢

    元素符号

    Fe

    O

    C

    H

    (1)、密度最小的气体是（写化学式，下同），能使澄清石灰水变浑浊的气体是。
    (2)、由两种元素形成的阴离子（用化学符号填写一种）。
    (3)、请写出某黑色固体在氧气中燃烧的化学反应符号表达式。
    (4)、请写出有黑色固体生成的化学反应符号表达式。

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三、综合题

  • 20. 山东籍航天员王亚平在“天宫课堂”中介绍了空间站中的生活，“天宫”中水和氧气的最大化利用是生活保障的重要措施。如图是空间站资源再利用模拟图。

    (1)、在“水净化系统”中，活性炭可以除去色素和异味。是利用活性炭具有性；高分子膜可以除去水中大分子杂质，与实验室常用的操作原理相同。
    (2)、“水电解系统”中产生氧气与氢气的体积比是 ， 产生氧气的电极应接在电源的极（填“正”或“负”）。
    (3)、“氢氧燃料电池”中有催化剂，氢气与氧气在催化剂作用下能直接化合释放出电能，发生反应的符号表达式是。
    (4)、模拟图中下列有关变化能证明水是由氢元素和氧元素组成的是____。  
    A、氢氧燃料燃烧 B、水的净化 C、水的电解 D、水的冷凝
    (5)、如果在空间站失重状态下收集制得的O2 ， 可选用下列装置中的____（填序号）。
    A、 B、 C、 D、

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  • 21. 某同学设计了如下图所示的实验装置探究“分子的性质”，请根据图回答下列问题：

    (1)、图I是课本中的某个探究实验，几分钟后烧杯甲中可观察到的现象 ， 此实验说明了分子。
    (2)、老师对图I所示的装置进行了改进（如图II所示），并进行了下列操作：

    ①取一长条形滤纸，等距离滴加无色酚酞试液；

    ②将滴加了无色酚酞的长条形滤纸放入洁净的试管中，试管口塞一团滴有几滴浓氨水的脱脂棉；

    ③再在试管口塞一个橡皮塞，几分钟后可观察到的现象是。

    (3)、改进后图II所示装置的主要优点是。
    (4)、实验过程中，若发现滤纸条没有变色，而试管中所塞的脱脂棉却变成了红色，产生这种现象的原因可能是。
    (5)、同学们经过讨论后认为，图I和图II所示装置虽能够证明分子的性质，但无法证明影响分子性质的因素，于是又设计了图Ⅲ和图Ⅳ所示装置。按图Ⅲ和图Ⅳ所示装置操作，几分钟后烧杯B中溶液现象有何不同。对比图Ⅲ和图Ⅳ的实验现象，说明了。

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  • 22. “高氧空气”是指氧气含量高于普通空气的气体，可用于航天、医疗、炼铜等。在“新冠肺炎”重症患者的治疗上有一个重要环节为“高流氧呼吸”，其本质也和“富氧空气”差不多，化学兴趣小组欲混制“富氧空气”并开展相关探究，进行以下实验。
    (1)、实验一：氧气的实验室制取

    写出编号仪器名称：① ， ②；

    (2)、图中的收集装置中，不能用来收集氧气的是（填字母）；
    (3)、实验室用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是（填字母），反应的符号表达式为。
    (4)、实验二：混制“富氧空气”用纯氮气及上述实验制取的氧气

    如图装置，混制一瓶氧气体积分数为40%的“富氧空气”，先在装置中装满水，再从导管（选填“a”或“b”）通入氮气，排出mL水，后再通入氧气排出80mL水。

    (5)、实验三：测定“富氧空气”中氧气的含量

    用下图装置测定“富氧空气”中氧气的含量（集气瓶中“富氧空气”体积为100mL，底部残留少量水，燃烧匙内有足量红磷）。操作如下：

    I、往量筒内加入适量水，读出量内水的体积为V1mL；

    II、用电点火装置点燃红磷，充分反应；

    II、打开止水来，待量筒内液面不再变化时，排出气球中的气体（将气球中的气体挤回到集气瓶中）调节两边液面在同一水平面上，读出量筒内水的体积为V2mL，回答问题：

    实验前，应进行的操作是；

    (6)、写出操作中红磷燃烧的符号表达式。
    (7)、本次实验测得“富氧空气”中氧气的含量为（用含V1、V2的式子表示）。

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  • 23. 关于催化剂的研究是一项重要的课题，某小组开展了“探究催化剂的奥秘”项目式学习。
    (1)、【任务一】认识催化剂

    催化剂在化工生产中起着重要作用，下列说法正确的是____（填字母）。

    A、不加入催化剂化学反应就不能发生 B、在化学反应前后催化剂的化学性质不发生改变 C、用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物
    (2)、【任务二】探究催化剂

    查阅资料发现氧化铜也可以作为过氧化氢分解的催化剂，于是进行相应探究。称量0.2g氧化铜，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行下图所示实验

    填写下表：

    步骤①现象

    步骤⑥结果

    步骤③现象

    实验结论

    试管中有极少量气泡产生，带火星的木条没有复燃

    称得氧化铜的质量为

    氧化铜是过氧化氢分解反应的催化剂

    (3)、【任务三】探究催化剂的催化效果

    分别取10mL5%过氧化氢溶液、1g二氧化锰、1g氧化铜，按图1所示装置进行实验，实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂完全接触，测得相同条件下瓶内气压的变化如图2所示。实验中过氧化氢反应的符号表达式是；该反应的基本类型是。

    (4)、对比分析图2（填字母）点，可知化学反应速率与催化剂的种类有关。
    (5)、请从催化剂的角度解释在实验过程中，上述两个反应虽化学反应速率不同，但完全反应后两个装置内压强相同的原因。

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四、计算题

  • 24. 新冠病毒威胁着人们的身体健康，公共场所尤其要注意消毒杀菌。戊二醛是一种广谱高效的消毒剂，其分子结构如图所示（注“—”、“=”表示原子之间相互连接）。试计算：

    (1)、戊二醛的化学式为；
    (2)、戊二醛中碳、氢、氧三种元素的质量比为；
    (3)、g戊二醛中含碳元素的质量为30g。

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  • 25. 乳酸亚铁片可用于治疗缺铁性贫血。下图为乳酸亚铁片说明书上的部分文字。请仔细阅读后回答以下问题：

    [主要成分]乳酸亚铁，化学式为C6H10FeO6

    [用量]成人治疗量为0.3g/日～0.6g/日

    [注意事项]①宜饭后口服

    ②服时忌茶，以免被鞣质沉淀

    [规格]0.1g/片

    (1)、1个乳酸亚铁分子中有个原子。
    (2)、117g乳酸亚铁中铁元素的质量为多少？（写出计算过程）
    (3)、某人每天分两次服药，一次最多服用片，服药时不能喝茶的原因是。

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