部编版2022-2023学年九年级上册历史复习专题：07 基督教的兴起和法兰克王国
试卷更新日期：2022-11-30 类型：复习试卷
一、单选题
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1. 基督教认为人生来就有罪，并且无法自救。于是上帝派独生子来担任“救世主”为世人赎罪。这位“救世主”就是（ ）A、耶稣 B、释迦牟尼 C、奥古斯都 D、查理大帝2. 下图是某同学在学完世界古代史之后制作的有关欧洲国家演变的思维导图。下列选项中，与图中序号对应的国家或王朝正确的是（ ）
A、①拜占庭帝国 ②查理曼帝国 ③德国 B、①拜占庭帝国 ②波斯帝国 ③英国 C、①亚历山大帝国 ②阿拉伯帝国 ③荷兰 D、①阿拉伯帝国 ②波斯帝国 ③俄罗斯帝国3. 法兰克王国的建立者克洛维让自己的士兵全部加入基督教。他这么做是因为（ ）A、罗马教会有重要地位 B、法兰克王国实力强大 C、已获得部下广泛支持 D、要挽救基督教的发展4. 西罗马帝国的灭亡后，日耳曼蛮族王国的建立让罗马教会必须意识到要寻求新的政治保护。而法兰克王国从克洛维到查理大帝，为了巩固统治和进行扩张，也深知需要罗马教会这样一个有力的精神工具。利益的一致，使双方结合在一起。材料体现欧洲中世纪的政治特点是（ ）A、封建王权至高无上 B、基督教教会操控一切 C、教权和王权相结合 D、奴隶主势力如日中天5. 宗教是对社会现实虚幻的反映，也是一种信仰和文化，下列关于基督教的知识叙述正确的是（ ）A、公元1世纪，诞生于罗马共和国统治下的巴勒斯坦地区 B、基督教教导人们忍受苦难，有利于统治阶级的统治 C、4世纪初，罗马皇帝将基督教确定为国教，促进了基督教的传播 D、法兰克国王克洛维向人民征收“什一税”，推动基督教的发展。6. 中世纪早期的教会不仅收集、翻译古代希腊、罗马时期的作品，编写史籍，还直接创办学校，据此可知，当时（ ）A、西欧经济的发展促使基督教主动革新 B、欧洲的科技文化成就显著 C、基督教对西欧文化起到一定的传承作用 D、西欧的大学的广泛兴起7. 宗教既是对社会现实虚幻的反映，也是信仰和文化。下列主张符合基督教的是（ ）A、信仰真主安拉 B、众生平等，忍耐顺从 C、世间万物的发展有因果缘由 D、信仰“救世主”忍受苦难，死后升入天堂8. 绘制思维导图是我们学习历史的一种重要方法。下图中的②对应的国家是（ ）
A、查理曼帝国 B、东罗马帝国 C、英吉利王国 D、德意志王国9. 西欧封建等级制度与印度的种姓制度、中国的分封制在本质上的共同点是（ ）A、维护奴隶主贵族的利益 B、维护封建贵族的利益 C、维护广大人民群众的利益 D、维护统治阶级的利益10. 封君封臣制度中，最为关键的是（ ）A、封土 B、效忠 C、金钱 D、兵役11. 8 世纪初，法兰克王国宫相查理·马特进行了采邑改革。他将土地作为采邑，分封给贵族和教会。接受采邑者，即为国王的封臣，对国王宣誓效忠，以换取国王的保护。这表明西欧的封建社会（ ）A、以封君为绝对核心 B、以土地封赐为纽带 C、以血缘关系为纽带 D、按严格的等级划分12. 马克思曾说：“野蛮的征服者总是被那些他们所征服的民族的较高文明所征服，这是一条永恒的历史规律。”下列史实能证明或反映这条规律的是（ ）A、雅利安人进入印度后建立种姓制度 B、法兰克国王克洛维皈依基督教 C、亚历山大东征建立希腊式城市 D、查士丁尼组织编纂《罗马民法大全》13. 2020年12月25日，欧洲各地沉浸在一片欢快的节日氛围中，庆祝某宗教创始人2020周岁诞辰，该人物是（ ）A、汉谟拉比 B、乔达摩•悉达多 C、耶稣 D、穆罕默德14. 在古代，人民对许多自然现象和社会现象无法解释时，就说是“神的意志”，并创造了许多宗教，一直流传到现在。下面关于基督教、佛教说法错误的是（ ）A、佛教、基督教都诞生在亚洲 B、公元2世纪基督教兴起 C、佛教宣扬“众生平等、忍耐顺从” D、4世纪末，罗马皇帝将基督教定为国教15. “主人凡践履协约，因我委身投附而普待我，赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背。”材料说明中古时期欧洲的封君封臣之间是（ ）A、契约关系 B、对立关系 C、平等关系平 D、雇佣关系16. 公元800年，法兰克王国基本恢复了西罗帝国疆域，使已经分裂300多年的西欧重现统一的曙光。完成这一伟业的法兰克国王是（ ）A、查理 B、克洛维 C、亚历山大 D、屋大维17. 西欧主要国家的历史是从法兰克王国开始的。对法兰克王国表述正确的是（ ）A、国王查理统治时期的版图与罗马帝国相当 B、国王与下属关系不同于中国皇帝与臣僚关系 C、实行限制基督教的政策 D、分裂后形成了德意志、法兰西和英国的雏形18. 8世纪前期，法兰克王国对土分封形式进行了改革，这样，赐地的人与接受封地的人之间的关系是（ ）A、奴隶主贵族与平民之间的关系 B、雇佣与被雇佣的关系 C、封君与封臣之间的关系 D、领主与佃户之间的关系19. 基督教是当今世界三大宗教之一。下列四幅图片中，与基督教有关的应该是（ ）A、
B、
C、
D、
20. 随着中西文化的不断碰撞，“圣诞节，复活节，感恩节”等西方节日传入中国。与这些节日有关的宗教诞生于公元1世纪罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区。该“宗教”是（ ）A、基督教 B、伊斯兰教 C、佛教 D、道教21. 13世纪初，牛津大学形成。下图为牛津大学校徽，校徽由三顶王冠和一本展开的书组成。书上用拉丁文写着《圣经》的一句话“主照亮我”。据此可以推断（ ）
A、国王兼任中世纪大学校长大 B、基督教影响中世纪文化教育 C、世俗文化的发展受到阻碍 D、中世纪大学脱离教会控制22. 历史上为何将欧洲中世纪称为“黑暗的旧世纪”（ ）A、当时地球上遇到环境大变化，白天很短 B、中世纪很腐败、残酷 C、教士垄断文化知识，百姓均不得受教育 D、后世对封建制度的渲染23. 通过封建契约和分封仪式，如臣服礼、授职礼，封君和封臣形成依附关系，这段材料体现的制度是（ ）A、西周分封制 B、秦朝郡县制 C、西欧封建等级制度 D、中央集权制度24. 西欧主要国家的历史是从法兰克王国开始的，下列国王统治过法兰克王国的有（ ）①克洛维 ②屋大维 ③查理大帝 ④查士丁尼
A、①② B、②③ C、③④ D、①③25. 封君封臣制是封建时代欧洲的重要制度，下列对其阐述正确的有（ ）①赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣
②当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护
③封臣与封君的关系有着严格的等级性
④以血缘关系为纽带形成的封建制度在西欧普遍存在
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④26. 下列关于古代亚欧文明的叙述，不正确的是（ ）A、古希腊是西方文明的发源地 B、《汉谟拉比法典》是为了维护奴隶主的利益而制定 C、西欧封建贵族内部形成严格的等级制度 D、布匿战争的胜利使当时的罗马帝国成为地中海霸主27. 在勃艮第、佛兰德等地区，领主独自掌管他们的领地。法兰克国王只是在他自己的土地上，在他的“领地”上，才真正是国王。这一现象的产生源于（ ）A、法兰克王国的初步建立 B、封君封臣制度的确立 C、查理曼帝国的分崩离析 D、西欧庄园经济的出现28. 史论结合是学习历史的基本方法。下表中史实与推论对应正确的一项是（ ）选项
史实
推论
A
胡夫金字塔后，金字塔越修越小
反映了王权的逐渐加强
B
伯里克利主政时期
斯巴达奴隶制民主政治发展到高峰
C
斯巴达克起义
加速了罗马帝国的衰落
D
封君封臣制
西欧形成以土地为纽带的封建制度
A、A B、B C、C D、D29. 以下选项中，不是地跨欧、亚、非三洲大帝国的是（ ）A、罗马帝国 B、东罗马帝国 C、查理曼帝国 D、亚历山大帝国30. 西欧的某个时期，有人曾愤愤地写道：几年来，每一个人都看到，所有劳动人民，包括面包师傅、梳毛工、高利贷者、银钱兑换商和各种各样的恶棍怎样变成了骑士。该现象反映了西欧（ ）A、社会形态正处于变革中 B、无产阶级革命开始兴起 C、封建君主专制日益强化 D、人文主义思想逐渐普及二、材料分析题
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31. 时势造英雄。世界历史上涌现了许多优秀人物，做出了巨大贡献。阅读下列图片，回答问题。
(1)、图1人物属于古希腊哪个城邦？该城邦最高权力机构是？(2)、图2人物建立了什么帝国？该帝国横跨哪三洲？(3)、图3人物建立了什么王国？为了稳固统治，他皈依了哪一宗教？32. 文明多样性是世界的基本特征之一。阅读下列材料，回答问题。材料一：世界上最长的河流由南向北贯穿埃及，有利于发展灌溉农业，孕育了伟大的古埃及文明。现在，该河流下游散布着约80座金字塔遗迹。金字塔在1979年被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》。其依据是：金字塔是表现人类创造力的经典之作，是呈现已经消失的古代文明的稀有证据，是展现人类重要历史阶段建筑景观和承载人类智慧的卓越典范。
材料二：它是古代印度文明鼎盛时期的都城，也是古代印度最大的城市，据古籍记载，该城市长约15公里，宽约2.8公里，护城墙有570座城楼和64座城门，城市内绿树成荫…到玄奘旅居天竺研习佛教时，该城市已经荒废了。
材料三：古希腊文明被称为“海洋文明”，在世界古代文明中独树一帜，是西方文化的摇篮。古希腊的雅典城邦建立了奴隶制民主政治，古希腊人在文学、雕塑、建筑、哲学等诸多方面有很深的造诣。
材料四：公元前4世纪的远征之后，一个地跨亚欧非三洲的帝国建立起来。帝国境内，优美的希腊式雕塑和建筑得到东方的青睐，东方的天文学和数学知识也传入西方。
材料五：法兰克王国在经济、政治、宗教、文化等方面都对欧洲文明的发展产生了重要影响。8世纪前期，法兰克王国废除了无条件分赠土地的制度，实行有条件的分封，这种封君封臣关系的确立有利于社会的稳定和统一。
(1)、材料一中的“世界上最长的河流”指的是什么？根据材料指出金字塔被列为世界文化遗产的主要原因？（写出两点）(2)、材料二中介绍的是哪个古代城市？“古代印度文明鼎盛时期”处在哪个王朝的统治之下？“佛教”的创始人是谁？(3)、根据材料三，希腊最早的文明产生于什么地区？谁主政时期雅典的奴隶制民主政治发展到高峰？请写出古希腊在雕塑方面的具体成就两例。(4)、材料四中的“远征”指的是什么？结合所学知识写出材料反映了此次“远征”的什么积极作用（不得摘抄原文）。(5)、材料中的“王国”的建立者是谁？材料中的“有条件的分封”指的是封臣要尽哪些义务？（写出两点）材料认为封君封臣关系的确立有什么积极影响？结合所学知识写出11世纪时以什么为纽带形成的封建制度在西欧已经普遍存在？(6)、你认为应该怎样面对人类文明的多样性？33. 改革是国家和民族发展的动力，改革能使国家强大、繁荣。材料一：我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。
——伯里克利
材料二：公元8世纪初，法兰克王国宫相查理﹒马特（688—741年）主导了一次在西欧影响巨大的土改运动——采邑改革。
材料三：我的附庸的附庸，不是我的附庸。
请回答：
(1)、伯里克利创立了什么制度来保证平民参与政治？伯里克利改革对雅典有什么影响？(2)、材料二中改革后不再像以前那样无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务，那么，赐地的人成为什么？接受封地的人则成为什么？(3)、材料三反映了当时西欧已经普遍存在什么制度？这种制度依靠什么为纽带维持？34. 阅读下列材料，回答问题材料一：首陀罗或贱民以任何一部分肢体去打高种姓的人，那么他必须被截去那部分肢体如果议论婆罗门，则用沸油灌进他的嘴巴和耳朵里。首陀罗不应有任何财产，他的主人可以拿走他的一切。
——《摩奴法典》
材料二：11世纪，西欧某庄园正举行“授职礼”仅式。如下图。
(1)、材料一反映了古代印度的什么制度结合所学知识，判断首陀罗或贱民的地位能改变吗？为什么？(2)、根据图片和所学知识，这种“授职礼”明确了封君与封臣的义务与权利。从而确立了什么制度？维系这种关系的纽带是什么？(3)、根据以上两则材料，归纳古代统治阶级强化统治的措施。