人教版物理八年级下第十一章11.2细化知识点同步练习———功率的计算(2)
试卷更新日期:2022-11-28 类型:同步测试
一、单选题
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1. 甲、乙两台机器,它们做功之比为 , 所用的时间之比为 , 则甲、乙的功率之比为( )A、 B、 C、 D、2. 双杠屈臂伸是中学生体育测试的项目之一,若一个普通中学生在30s内完成12次屈臂伸,该学生此过程中克服重力做功的平均功率最接近于( )A、5W B、50W C、500W D、5000W
二、填空题
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3. 图甲所示,超超在平地上用水平向右的力推木箱,推力随时间变化的图像如图乙所示,木箱速度随时间变化的图像如图丙所示,3s~6s内木箱所受摩擦力大小为N,9s~12s内推力做功的功率大小为W。4. 某国产品牌电动汽车备受人们青睐。该车及乘客总质量为1.8t。在平直公路上以60km/h的速度匀速行驶时,所受的阻力是车总重的0.1倍。此时汽车的功率为kW,行驶10min牵引力做的功为J,重力做的功为J。5. 如图甲所示,放在水平地面上的物体,受到方向不变的水平拉力F的作用,其F-t和v-t图像分别如乙、丙所示,由图像可知,2~4s时,物体的合力是N,4~6s内,拉力F做功的功率等于。6. 用测力计沿水平方向两次拉着同一物体在同一水平面上运动,两次运动的s-t图像如图所示,其对应的测力计示数分别为F1和F2 , 功率分别为P1和P2 , 则F1F2;P1P2。(两空均填“>”、“<”或“=”)7. 一辆轿车以9×104W的恒定功率启动做直线运动,共运动了25s,运动的速度v与时间t的关系如图所示,由此可知前15s轿车牵引力所做的功是J,20s~25s内轿车受到的阻力为N。8. 小华同学用100N的水平推力,推放在水平地面上重500N的物体,使其做匀速直线运动,若该物体在10s内移动5m,则在此过程中重力做功为J,小华做的功是J,小华做功的功率是W。9. 如图甲所示,在平地上用水平向右的力F推一物体,推力随时间变化的图像如图乙所示,木箱速度随时间变化的图像如图丙所示,6s~8s内物体受到的推力为N,推力的功率为W,4s~6s内木箱受到的摩擦力大小为N。
三、计算题
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10. 如图所示,为了倡导绿色出行,我市投放了大量的共享单车。小明在平直路面上匀速骑行 , 所用时间为 , 若人与车的总质量为 , 自行车受到的地面摩擦力约为人与车总重的倍,每个轮胎与路面的接触面积约为 , 求:(1)、小明匀速骑行过程中车对地面的压强;(2)、3min内小明克服摩擦力做功多少?(3)、在3min内小明做功的功率。11. 如图所示是一款油罐车,空车质量为5t,轮胎与地面接触的总面积为0.2m2 , 油罐车装满油以10m/s的速度在平直公路上匀速行驶时,牵引力的输出功率为20kW。(g取10N/kg)求:(1)、空车静止在水平路面上时,对地面的压强是多少Pa?(2)、该油罐车匀速直线行驶0.5h,牵引力所做的功是多少J?(3)、若油罐车行驶时受到的阻力为总重的0.01倍,该车实际装油多少t?12. 抗击新冠肺炎疫情期间,我省用负压救护车转运患者进行集中隔离治疗。该车配置了负压装置,负压舱内气压小于外界气压,将内部空气“吸入”排风净化装置进行处理,有效避免了病毒的传播。某次转运病人时,救护车以4.5×104W的恒定功率在平直公路上匀速行驶9×103m,用时10min。请解答下列问题:(1)、救护车在这段时间内的速度为多少m/s?(2)、救护车在这段时间内牵引力做的功为多少?(3)、救护车在平直公路上匀速行驶所受的阻力为多大?(4)、按照卫生部标准,负压舱内外气压差应在10~38Pa之间。经测量发现,该车负压舱0.9m2的面积上受内外气体压力差为18N,通过计算判断负压舱内外气压差是否符合标准。13. 如图所示是我国最新入列的055型驱逐舰,其满载排水量为12000t,吃水深度为6m(即船底距海面的深度),若航速为30节(合54km/h),驱逐舰所受的阻力为6×106N。(g取10N/kg,ρ海水=1.03×103kg/m3)求:(1)、驱逐舰满载航行时所受到的浮力;(2)、驱逐舰航行时舰底受到海水的压强;(3)、驱逐舰航行时发动机牵引力的功率。14. 如图甲所示,重的小车受到的水平推力,在水平地面上做直线运动,其距离随时间变化的图像如图乙所示。(1)、小车运动的速度多大?(2)、内人对小车做多少功?功率是多大?15. 如图所示,起重机在15s内将一块大石头沿竖直方向由A点匀速提升1.5m到B点,再用10s将它从B点匀速水平移动到C点。已知大石头的重量为6×104N,底面积为3m2。(g=10N/kg)(1)、大石头的质量是多少?(2)、大石头静止地面时,对地面的压强是多少?(3)、A到B过程,起重机提升大石头所做的功是多少?(4)、A到B过程,起重机提升大石头的功率是多少?(5)、B到C过程,起重机拉力对大石头所做的功是多少?