人教版八年级下物理期中测试卷（测试范围第七~第九章）（3）
试卷更新日期：2022-11-23 类型：期中考试
一、单选题
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1. 如图所示，铁块A重3N，静止地吸附在竖直放置的磁性黑板上，将重为1N的铜块B放在铁块A上面时，A和B恰能沿着黑板缓慢匀速下滑。取走铜块B，用竖直向上的力F拉铁块A，使其匀速向上运动，则F的大小为（ ）
A、3N B、4N C、5N D、7N2. 骑自行车出行郊游，是一种时尚、环保的生活方式。当我们在平直路面上匀速向前骑行时，以下说法正确的是（ ）
A、若自行车停下，就不受力的作用 B、自行车受到的动力大于自行车受到的阻力 C、路面受到的压力等于人受到的支持力 D、车对地面的压力与地面对车的支持力是一对相互作用力3. 如图所示，叠放在一起的A、B两木块在力F的作用下沿水平方向一起向右做匀速直线运动，不计空气阻力，下列说法正确的是（ ）
A、木块A，B间的摩擦力为零 B、木块A在水平方向受力是不平衡的 C、木块B在水平方向受力是不平衡的 D、地面对木块B施加了一个向左的摩擦力，其大小等于F4. 下列说法正确的是（ ）A、拔河比赛中甲队获胜，但比赛中甲队对乙队的拉力等于乙队对甲队的拉力 B、静止在水平地面上的物体所受的重力和它对地面的压力是一对平衡力 C、汽车紧急刹车，车上的人会向前倾，说明人受到惯性作用 D、用吸管将杯中的饮料吸入口中与大气压无关5. 2021年10月16日，航天员翟志刚、王亚平、叶光富先后进入天和核心舱，中国空间站也迎来了第二个飞行乘组和首位女航天员。如图所示，在失重的太空舱内可以完成的实验是（ ）
A、演示马德堡半球实验 B、用弹簧测力计测重力 C、用天平测质量 D、托里拆利实验6. 一本书放在水平桌面上，书上放一支钢笔，都保持静止，下列说法正确的是（ ）A、钢笔受到的重力和书对钢笔的支持力是一对平衡力 B、钢笔对书的压力和书对钢笔的支持力是一对平衡力 C、书对桌面的压力和桌面对书的支持力是一对平衡力 D、书受到的重力和桌面对书的支持力是一对平衡力7. 如图，甲、乙、丙是三个质量和底面积都相等的容器，若在容器中装入质量相等的水，则三个容器底部受到水的压强（ ）
A、甲最大 B、乙最大 C、丙最大 D、一样大8. 在“探究影响压力作用效果的因素”的实验中，某同学做了如图所示的三个实验，关于该实验的过程和方法，下列说法正确的是（ ）
A、该实验中用到的物理研究方法只有控制变量法 B、实验中通过海绵的凹陷程度来反映压力的大小 C、比较乙、丙两图的现象，说明压力的作用效果与受力面积有关 D、比较甲、丙两图的现象，说明压力的作用效果与压力大小有关二、多选题
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9. 台球日益成为人们喜爱的运动项目。下列关于台球受力及运动的说法正确的是（ ）A、台球对桌面的压力与桌面对台球的支持力相互平衡 B、球杆击球时，杆对球的力与球对杆的力是相互作用力 C、击打球的不同部位，球的旋转方向不同，表明力的作用效果与力的作用点有关 D、运动的台球在碰到桌边后会改变运动方向，表明力可以改变物体的运动状态10. 在探究阻力对物体运动的影响时，某同学让同一小车从同一斜面上某一固定位置由静止开始自由滑下，观察小车从斜面上同一位置滑下后在粗糙程度不同的水平面上运动的距离。如图所示，为小车静止时所处的位置。下列说法中正确的是（ ）
A、小车从斜面上固定位置开始下滑，是为了让小车到达斜面底端时的速度相同 B、小车在水平面上运动一段距离最终停下来，是由于小车受到的阻力大于惯性 C、小车在水平面上受到的阻力越小，小车的速度减小得越快，运动的距离越长 D、可由本实验推知：如果小车所受摩擦力为零，小车将静止或做匀速直线运动11. 如图所示，A、B两物块叠放在一起，放于粗糙水平桌面上。现对B施加一个5N的水平外力F，此时A、B均保持不动，则下列说法正确的是（ ）
A、地面对B的摩擦力为5N，方向水平向左 B、A对B的摩擦力为5N，方向水平向左 C、B与地面之间没有摩擦力 D、A，B间没有摩擦力12. 如图所示，A、B两个密度之比为8：1、体积之比为1：8的实心正方体，按甲、乙两种不同的方式叠放在水平地面上，下列说法正确的是（ ）
A、图甲中A对B的压力小于图乙中B对A的压力 B、图甲中A对B的压强小于图乙中B对A的压强 C、地面受到的压力之比是1：1 D、地面受到的压强之比为1：4三、填空题
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13. 下图中，甲是坐在船中的人用手推另一只船时，自己坐的船同时后退，说明物体间力的作用是的；乙是盖房子所用的重垂线，重锤线利用的物理知识是重力的方向。
14. 飞机落地后，其制动方式通常有三种：其一是增大刹车片对轮毂的压力来增大力，从而使轮子减速；其二，通过向前喷气来减速，是利用物体间力的作用是的；其三，机翼上竖起的扰流板，在增大阻力的同时改变了机翼的上表面形状，飞机受到的升力（选填“增大”或“减小”），轮胎对地面的压力增大，从而增强制动效果，停下来的飞机若外力全部消失则飞机处于状态。15. 如图是小亚骑自行车上学的示意图，他用力蹬车，车加快上前，这说明力能改变物体的。当他加快骑行时，感觉呼吸有些不畅，原因是空气相对他的流速 ， 口鼻处的气体压强导致肺部吸入气体变得困难（两空均选填“增大”“减小”或“不变”）。
16. 如图，自行车的踏板刻有花纹是通过增大 来增大摩擦力；小亚身上的双肩包背带做得很宽是通过增大 来减小压强；若小亚的自行车还坐着小华同学，此时自行车的轮胎会变得更扁，这说明力的 可以影响到力的作用效果。
17. 科学正确佩戴口罩是预防呼吸道传染病的重要措施之一、如图所示，佩戴口罩时，用手按压口罩上的鼻夹（金属条）可使其贴合面部，使鼻夹贴合面部的施力物体是 ， 说明力可以改变物体的 ， 篮球掉在地上又弹起，使篮球弹起的力是。
18. 2022年2月6日，中国女足再夺亚洲杯冠军。运动员穿的鞋的底部凹凸不平，这是为了增大力；运动员起跑时，用力向（选填“前”或“后”）蹬地，运动员就会获得动力向前跑出，这说明。19. 一个木箱放在水平面上静止时，木箱受到的支持力与是一对平衡力；当木箱受到了水平推力时，箱子未推动，这时箱子受到的摩擦力（选填“大于”、“小于”或“等于”）；当水平推力增大到时，箱子恰好匀速直线运动，此时木箱受到的摩擦力为N。20. 小珠同学进行“探究二力平衡的条件”的实验。她设计组装了如图甲、乙所示的两套实验装置，小海认为甲装置更合理，原因是该设计减小了 对实验的影响；实验中，小珠将系于小车两端的线分别跨过桌面左右两端的滑轮，在线两端的小盘上放砝码，通过调整 来改变F1和F2的大小；实验中，保持F1和F2大小相等，用手将小车扭转一个角度，松手后，小车转动，设计这一步骤是为了探究两个平衡的力是否作用在 。
21. 如图的运输液体货物的槽车，液体上有气泡，当车向左突然开动时，气泡相对车将向运动；向左行驶过程中突然刹车时，气泡相对车将向运动（前两空选填“左”或“右”），其原因是车槽里的惯性更大（选填“液体”或“气体”）。
四、作图题
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22. 小丽同学站在某商场匀速向上运动的电动扶梯上，请在图中作出她所受重力的示意图（图中所标黑点O为她的重心）。
23. 在图中画出足球静止时对水平地面压力F的示意图（作用点在O点）。
24. 如图所示，一辆重为2N的玩具电动四驱赛车正在沿着斜面匀速向上爬坡，请画出小车的受力示意图。
五、简答题
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25. 家庭实验交流展示，某同学倒入半杯水，在杯口放一块硬纸片并在纸片上放一枚鸡蛋，当她沿水平方向快速将纸板击出，鸡蛋落入杯内，请解释这个现象？
六、计算题
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26. 小明家刚买的一套茶具中有一个平底茶壶，根据说明书得知茶壶的质量为0.3kg、底面积为40cm2 ， 小明往放在水平桌面上的茶壶内倒入500g水，测得水深10cm，如图所示，若茶壶的厚度忽略不计，水的密度为1.0×103kg/cm3 ， 求：
(1)、水对茶壶底部的压力；(2)、装水后茶壶对水平桌面的压强。27. 在新型冠状病毒疫情的隔离区，机器人可以提供全自主“免接触式”服务，降低病毒交叉感染风险；如图是一款送餐机器人，若该机器人的质量为18kg，底部的滚轮与水平地面的总接触面积为100cm2。求：
(1)、机器人受到的重力；(2)、机器人对水平地面的压强；(3)、在某次送餐过程中，机器人在水平面上做匀速直线运动，已知餐点的质量为2kg且机器人受到的阻力大小为其总重力的0.02倍，求机器人在此过程中受到的牵引力为多大？七、实验探究题
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28. 如图甲是探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置，实验所用的长木板，一面比较光滑，另一面比较粗糙。同学们根据猜想进行了实验，得出数据如下表所示：
实验序号
长木板表面
木块放置方式
拉动木块的个数
弹簧测力计示数/N
①
较粗糙
平放
1
1.5
②
较粗糙
平放
2
3.0
③
较光滑
平放
2
1.6
④
较光滑
竖放
2
1.6
(1)、实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做运动，根据的知识可知，弹簧测力计的示数与滑动摩擦力的大小相等；(2)、由实验序号可以探究滑动摩擦力的大小是否和接触面所受的压力有关；(3)、由实验序号②③可得到的结论是：滑动摩擦力的大小和接触面的有关；(4)、同学们在老师的指导下对实验装置进行改进，用如图乙所示的方式测量滑动摩擦力发现效果更好。图乙实验中（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板；(5)、根据你在本实验中的收获，请写出一种避免汽车在冰雪路面上行驶时出现打滑现象的具体做法：。29. 在探究“二力平衡的条件”的实验中，小明采用的实验装置如图所示。
(1)、实验时，小明向左盘和右盘同时加入一个质量相等的砝码时，木块两边所受的拉力（选填“相等”或“不相等”），木块处于静止状态。小明再把右盘中的砝码换成一个质量较大的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是 ， 于是他把木块换成小车，并选择较（选填“光滑”或“粗糙”）的实验桌面，继续完成实验；(2)、在左右两盘放入质量相等的砝码，再将小车水平扭转一个角度，松手后，观察小车运动状态，这样做的目的是为了探究不在的两个力是否能平衡；(3)、小明用轻质硬纸片代替图中的木块，两端的小盘中加质量相等的砝码时，硬纸片保持静止，用剪刀将硬纸片从中间剪开，发现分开后的硬纸片向相反方向运动。由此可以得到二力平衡的又一个条件：平衡的两个力应该；(4)、实验中改变钩码的个数，观察卡片在什么情况下可以保持静止状态，是为了研究对物体平衡的影响。30. 小洋和同学利用压强计探究液体内部压强特点。
(1)、如图甲所示，U形管压强计（选填“是”或“不是”）连通器；(2)、使用压强计之前应检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的水面能灵活升降，则说明该装置；实验过程中通过U形管两侧液面的来比较液体内部压强的大小；(3)、分析乙、丙两图的实验现象，初步得出的结论是：在同种液体中，液体压强的大小随液体深度的增加而 ， 因此拦河大坝要做成（选填“上窄下宽”或“上宽下窄”）的形状；(4)、探究液体压强跟液体密度的关系后，将压强计进行改造，如丁图所示。当两探头置于空气中时，U形管两端液面相平。现将两探头分别放在密度为ρA和ρB的两种液体中，当两探头所处的深度相同时，U形管右侧液面比左侧高，则ρAρB。
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