吉林省延边州2021-2022学年七年级上学期语文期末试卷

试卷更新日期:2022-11-22 类型:期末考试

一、积累与运用(15分)

  • 1. 走进七年级丰富多彩的诗文世界,我们惊奇地发现:
    (1)、诗中有景,李白夜发峨眉山,看到了“ , 影入平羌江水流”的宁静之美;
    (2)、诗中有画,曹操观沧海,看到了一幅“水何澹澹,”的壮观海景图;
    (3)、诗中有情,李商隐《夜雨寄北》中,“”,以想象的欢乐来衬托思念的寂寞,把思念的深情转化为重聚的希冀;
    (4)、诗中有理,王湾《次北固山下》中“”极富哲理,揭示了自然界新旧交替的规律。
  • 2. 阅读下面的文字,按要求答题。

    诵名家名篇, 品朗读之美。朗读《济南的冬天》, 让我们感受到zhù蓄绿色的水藻和澄清的河水;朗读《从百草园到三味书屋》,让我们感受到碧绿的菜洼和有趣的蝉蜕;朗读《皇帝的新装》,让我们感受到皇帝的滑稽和大臣的愚蠢;朗读《天上的街市》,让我们感受到明亮的街灯和牛郎织女的yōu闲......

    (1)、将文段首句用楷书准确、规范地抄写在田字格内。

    诵名家名篇,品朗读之美。

    (2)、给加点字注音,根据拼音写汉字。

    (    )        滑(    )        zhù(    )蓄        yōu闲(    )

    (3)、找出划线句中的错别字并改正。改为
  • 3. 下列句中加点的词语使用有误的一项是(    )
    A、白求恩同志是个医生,他以医疗为职业,对技术精益求精 B、我的回答已经让她喜出望外了。 C、我没有判断明白,便妄下断语 , 冤枉了一只不能说话辩诉的动物。 D、井房的经历使我求知的欲望应运而生
  • 4. 知识整理是语文学习的重要一环,下面是某同学的复习整理,其中不准确的一组是(    )

    选项

    课文

    课文出处

    作者

    A

    金色花

    《泰戈尔诗选》

    泰戈尔

    B

    陈太丘与友期行

    《世说新语笺疏》

    刘义庆

    C

    植树的牧羊人

    《心理学与成长》

    莫顿·亨特

    D

    《聊斋志异》

    蒲松龄

    A、A B、B C、C D、D

二、阅读(45分)

  • 5. 阅读下文,回答问题。

    论语

    子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”

    曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”

    子曰:“温故而知新,可以为师矣.”

    子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆.”

    子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”

    曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远.仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”

    (1)、学有所得:《论语》是(    )家经典著作。
    (2)、学有所获:解释加点词语。

    ①人不知而不        ②是

    (3)、学有所长:用自己的话说说“吾日三省吾身”的意思。
    (4)、学有所思:写出文中的两个成语。
    (5)、学有所用:你的同桌学习很努力,成绩却一般。学习了《论语》后,请你告诉他一个好的学习方法来帮帮他。(结合其中一条来谈即可)
  • 6. 阅读诗歌,回答问题。

    十一月四日风雨大作

    [宋]陆游

    僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。

    夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来.

    (1)、诗歌以“僵卧孤村”开篇,写出风雨夜诗人怎样的处境?
    (2)、请发挥想象,用自己的语言描绘诗歌后两句的内容。
    (3)、这首诗陆游借写风雨梦境,抒发了怎样的思想情感?
  • 7. 阅读下文,回答问题。

    朱自清

    ①盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。

    ②一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。

    ③小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。

    ④桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

    ⑤“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天在嘹亮地响。

    ⑥雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮,小草也青得逼你的眼,傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。乡下去,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农夫,披着蓑,戴着笠的。他们的草屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。

    ⑦天上风筝渐渐多了,地上孩子也多了。城里乡下,家家户户,老老小小,他们也赶趟儿似的,一个个都出来了。舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份事去,“一年之计在于春”,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。

    ⑧春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,他生长着。

    ⑨春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。

    ⑩春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,他领着我们上前去。

    (1)、本文是一篇写景抒情散文,作者用优美的文字描绘了春天的图画,分别是春草图、(    )、(    )、(    )、迎春图。这五幅春日图景展示了春天到来,到处充满生机的动人景象,抒发了作者热爱春天和憧憬未来的思想感情。
    (2)、请从修辞方法角度说说下面这个句子的表达效果。

    “桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。”

    (3)、作者把春天比作“刚落地的娃娃”“小姑娘”“健壮的青年”,请你发挥想象,再写两个比喻句来描绘赞美春天。
  • 8. 阅读下文,回答问题。

    禾下乘凉梦一梦逐一生

    ①他看起来平平无奇,他却用自己不平凡的一生,解决了人们的温饱问题,在我们的记忆中,他一直都是一位精神婴的老人,他是杂交水稻研究领域的开创者和带头人,一生致力于杂交水稻的研究,被尊称为“世界杂交水稻之父”,

    ②1960年,经历过饥饿和苦难,袁隆平决定,要努力发挥自己的才智,用自己学习过的专业知识,尽快培育出水稻新品种,让粮食大幅度增产,用农业科学技术战胜饥饿。在《袁隆平口述自传》一书中,先生说:“小时候目睹了中国饱受日寇的欺凌,我深深感到中国应该强大起来,特别是新中国诞生后,中国人民站起来了,我也要做一番事业,为中国人争一口气,为自己的国家作贡献,这是最大的心愿。所以,我感到自己肩上应该有担子。”

    ③可是科研哪有这么容易,即便早有人发现了杂交水稻的技术原理,也因为培育条件过于困难而没能坚持研究。然而袁隆平依然选择了知难而进,将杂交水稻的研发和培育视为自己一生最重要的课题。“吃饭是第一件大事,没有农民种田,就不能生存。”他曾经这样说道。在这样的信念支撑下,他走进了水稻田的茫茫绿海。

    ④功夫不负有心人,他发现了一株符合培育要求的,“雄花花蕊不开裂、形状奇特”的植株,从1960年开始,他进行了长达十几年的攻坚战,没有一天不在努力,在国家的大力扶持下,杂交水稻技术终于成功被他攻破,并开始运用于水稻种植当中。

    ⑤他吃过农民在田间操劳的苦,也见过天灾下受难的人民,他自己的童年经历了动荡,却用汗水浇灌了无数人的童年。

    ⑥鲐背之年,他依旧活跃在带学生、做科研的第一线。“你不能为了钱去努力奋斗,而是为实现你的理想去奋斗。你真正有了成绩、有了贡献,会有回报的。”这是先生对学生们的期许和叮嘱。凡事他都主张亲力亲为,他认为下田是研究课题的根本,提出自己带研究生的条件:“你下不下田?你不下田我就不带。”每年一到冬天,他都坚持要到海南三亚南繁试验基地去,观察、研究、记录。

    ⑦他说:“我做过一个梦,梦见杂交水稻的茎秆像高粱一样高,穗子像扫帚一样大,稻谷像葡萄一样结得一串串,我和我的助手们一块儿在稻田里散步,在水稻下面乘凉.”

    ⑧他的助手廖伏明曾感慨地说,袁老师有追求又能自在,是个幸福的人,袁隆平先生,他一生奋斗,只为国人能吃饱、吃好。

    ⑨2021年5月22日,那个在我们心中一直健朗钰的老人与世长辞了,曾经我在课文中看到的学者,以后也只存在于课文中了,他曾说,自己毕生的追求就是让所有人远离饥饿。他为人民的温饱问题操劳了一生,无数次地给我们带来具有突破性的好消息,然而事迹不能简单概括他的生平,荣誉头衔也不能详细描绘他的伟大.

    ⑩禾下乘凉梦,一梦逐一生。一稻济世,万家粮足,当风吹过稻田,田间还留有他的足迹。他轻轻地走了,却留下稻米满仓.

    (1)、结合文章内容说说袁隆平的梦想是什么?
    (2)、鲐(tái) 背之年,九十岁高龄, 泛指老人高寿。你还知道哪些年龄称谓, 请例举出两个并解释。
    (3)、纵观全文,第⑩自然段有哪些作用?
    (4)、阅读本文后,请你说说袁隆平是一个怎样的人?他的人生经历对你有怎样的启示?
  • 9. 名著阅读

    (甲)今年是鲁迅诞辰140周年,北京大学中文系教授、教育部统编中小学语文教材总主编温儒敏说:“一百多年来,对中国文化有最深入理解的,鲁迅是第一人。”

    ①这学期我们学习了鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》,这篇文章选自回忆性散文集《      》。

    ②这部书中有一个人物,是幼年鲁迅的保姆,她“谋害”过鲁迅心爱的隐鼠,也为他寻买来心心念念的《山海经》,她就是(    )。

    阅读《西游记》选文,回答问题。

    八戒在旁边又笑道:“好行者!风发了!只行了半日路倒打死三个人!”唐僧正要念咒,行者急到马前,叫道:“师父,莫念!莫念!你且来看看他的模样。”却是一堆粉骷髅在那里。唐僧大惊道:“悟空,这个人才死了,怎么就化作一堆骷髅?”行者道:“他是个潜灵作怪的僵尸,在此迷人败本;被我打杀,他就现了本相。他那脊梁上有一行字,叫做‘白骨夫人'.”

    ③以上选段内容出自(    )

    A.第五回《乱蟠桃大圣偷丹反天宫诸神捉怪》

    B.第二十七回《尸魔三戏唐三藏   圣僧恨逐美猴王》

    C.第四十七回《圣僧夜阻通天水   金木垂慈救小童》

    D.第九十九回《九九数完魔灭尽   三三行满道归根》

    ④根据本回相关情节,完成下面对联。

    上联:阴险狡诈白骨精

    下联:孙行者

三、综合性学习与写作(60分)

  • 10. 综合性学习

    “腹有诗书气自华”,个人成长,离不开阅读;国家、民族的发展,同样离不开阅读。青少年时期,正是阅读的黄金时期。为鼓励同学们热爱阅读,营造良好的阅读氛围,学校团委会决定在七年级开展以“阅读悦青春”为主题的活动,请你也参与进来吧。

    (1)、课外阅读时,你有哪些良好的阅读习惯或方法,和同学们分享一下吧(至少两点)。
    (2)、寒假马上就要来了,请你完成下表,制作假期读书计划表。

    阅读内容

    (书目名称)

    阅读目标

    (写出一点即可)

    阅读形式

    (独立阅读、亲子阅读等)

    阅读时间

    (每天读多长时间)

    (3)、学校建议“亲子共读”,要求家长和孩子共读一部经典,可你的家长借口工作忙迟迟未读。一天,看到他(她)正在刷微信,请你写几句话劝说。(60字左右)
  • 11. 从下面两个文题中任选一题作文。

    作文①题目:伴我成长    (补全题目,进行作文)

    作文②像翻过一页日历,“小学”就这样被翻了过去,一抬脚,我们已经走进了初中的校园。一个学期如溪水般流过,回忆这四个月来的点点滴滴,有刚进初中校门的欣喜和震撼;见到新老师新同学的不安、紧张与激动;面对学习和竞争的惶恐;当然更有老师的悉心教导,同学的暖心帮助……我们在感动中成长,在疲惫中奋起,在追求中坚定。

    请以《初中生活,我来了》为题进行作文。

    作文要求:

    1)选择你最擅长的文体,表现你熟悉的生活,抒发你最真挚的情感。

    2)认真书写,力求工整、美观。

    3)请不要出现真实的校名、姓名。

    4)不少于500字。