福建省三明市将乐县2022-2023学年九年级上学期期中化学试题
试卷更新日期：2022-11-21 类型：期中考试
一、单选题
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1. 下列现象中，主要与物质的物理性质有关的是（ ）A、石蜡熔化 B、纸张燃烧 C、食物腐烂 D、铁生锈2. 地壳中含量最多的元素是（ ）A、Si B、Al C、O D、Fe3. 下列物质的化学式书写错误的是（ ）A、氮气N2 B、二氧化硫SO2 C、氧化镁MgO2 D、氯化钠NaCl4. 下列物质中，属于化合物的是（ ）A、空气 B、五氧化二磷 C、矿泉水 D、氧气5. “含氟牙膏”中的“氟”指的是（ ）A、氟单质 B、氟原子 C、氟分子 D、氟元素6. 钛元素具有增强免疫力的作用。在元素周期表中，钛元素的信息如图所示，对图中信息解释错误的是（ ）
A、原子序数为22 B、质子数为48 C、元素符号为Ti D、相对原子质量为47.877. 下列实验操作正确的是（ ）A、
倾倒液体
B、
加热液体
C、
点燃酒精灯
D、
取用固体粉末
8. 下列有关化学“SO2”含义的认识错误的是（ ）A、表示二氧化硫这种物质 B、表示二氧化硫由硫元素和氧元素组成 C、表示1个二氧化硫分子 D、表示1个二氧化硫分子由1个硫原子和1个氧分子构成9. 下列对日常生活中的现象解释合理的是（ ）生活中的现象
解释
A
50mL水和50mL酒精混合后的体积小于100 mL
分子间有间隔
B
酒精需要密闭保存
分子质量很小
C
夏天汽车轮胎容易爆炸
温度升高，分子体积增大
D
水蒸气遇冷凝结
分子种类发生了变化
A、A B、B C、C D、D10. 科学家发现，水在-157℃超低温、正常压力或真空条件下仍呈液态，比蜂蜜还粘稠，称为“高密度液态水”。下列关于这种“高密度液态水"的说法正确的是（ ）A、化学性质与水不同 B、氢、氧两种原子的个数比为2：1 C、分子不再运动 D、分子间的间隔比普通的液态水（0~100℃）的大二、填空题
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11. 空气是一种宝贵的资源，学习化学从认识空气、保护空气开始。(1)、空气中含有稀有气体，写出其中一种。(2)、空气成分中能供给呼吸的是。(3)、食品包装中充入氮气用以防腐，因为氮气的化学性质。(4)、下列物质中，不属于“空气污染物”的是____（填标号）。A、二氧化氮 B、二氧化硫 C、PM2.5 D、氮气12. 化学用语是学习化学的重要工具，是国际通用的化学语言。(1)、用“
”表示一个氢原子，则“
”表示（填标号），“
”表示（填标号）。A．H2 B.2H2 C.2H D．
(2)、用化学用语填空：①金属汞中的汞原子。
②构成氯化钠的钠离子。
③保持氧气化学性质的最小粒子。
④氧化铝。
(3)、符号“3H2O”中的“3”表示 ， “2”表示。13. 水是生命之源，没有水就没生命。(1)、Ⅰ、“生命吸管”可直接将污水净化为饮用水，主要处理步骤与自来水的净化过程相似，如图所示。（③中离子交换树脂的主要作用是去除重金属离子、软化水质）
②中活性炭的作用是（填标号）， ④中超滤膜的作用是（填标号）。
A．去除有害菌和部分病毒
B．吸附杂质
C．除去较大的不溶性杂质
(2)、若无生命吸管，取用河水时，要降低水的硬度和杀灭病原微生物，生活中常采取方法。(3)、Ⅱ、电解水实验揭示了水的组成，装置如图1所示。
图1中得到氧气的试管是 ， 此实验说明水由元素组成。
(4)、图 2为电解水反应过程中各阶段微观示意图，将上述图示按反应前、反应中、反应后排序：（填序号）。(5)、该反应的文字（或化学式）表达式为 ， 该反应属于（填“化合反应”或“分解反应”）。14. 构建知识网络是一种重要的学习方法。如图是有关氧气获得和性质的网络图。
请根据图回答有关问题：
(1)、氯酸钾（KClO3）中氯元素的化合价为。(2)、氢气燃烧是实现转化③的途径之一，该反应的文字（或化学式）表达式为。(3)、实验室用转化①、④获得氧气时，通常都需要加入一定量的MnO2 ， 它在反应中起作用。(4)、在自然界中，二氧化碳转化为氧气的主要途径是绿色植物的作用。15. 核电荷数为 1~18 的元素的原子结构示意图等信息如下，回答有关问题：
(1)、3号元素的元素名称为。(2)、仔细观察上表，我们能发现很多规律：①同一周期元素原子的相同；
②表中不同种元素最本质的区别是。
(3)、氧元素是非金属元素，钠元素是金属元素，它们的化学性质有明显的差异，其本质原因：氧原子最外层有6个电子，易得2个电子，达到8个电子的稳定结构；钠原子。(4)、第 35号元素是溴元素，如图为溴原子的原子结构示意图，图中x的值为 ， 溴元素应该排在元素的下方（填序号）。
A．钠 B．硫 C．氯 D．氩
三、综合题
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16. 分析相关实验及其原理。(1)、用如图所示装置探究分子的性质。
①一段时间后，观察到烧杯B中溶液变红。该现象说明分子具有的性质是。
②列举一个生活中同样说明该性质的现象：。
(2)、用下图所示实验对蜡烛的燃烧进行探究。
①实验1中，将一根火柴梗平放入火焰中，约1s后取出，该实验的目的是。
②实验2中，能推测蜡烛燃烧后生成了水的现象是。
(3)、用如图所示装置测定空气中氧气的含量。
①冷却前，用弹簧夹夹紧胶皮管的目的是。
②能证明“氧气体积约占空气体积的1/5”的实验现象是。
17. 实验室用高锰酸钾制取氧气，并验证氧气的化学性质。
(1)、实验1中，检查装置气密性的方法是。发生化学反应的文字表达式（或化学方程式）为 ， 用排水法收集氧气的理由是。待氧气收集满后，停止反应的操作是。(2)、实验2中观察到的现象是 ， 反应的文字表达式（或化学方程式）为 ， 反应后，往瓶内滴入澄清石灰水，震荡，该操作的目的是。(3)、实验3中反应的文字表达式（或化学方程式）为 ， 说明反应产生新物质的现象是。18. 小林同学在体育课上腿部擦伤，医务室的大夫在她伤口上涂了医用过氧化氢溶液，小林看到伤口处产生了小气泡，很好奇。为什么瓶中的过氧化氢溶液涂到伤口上，分解就加快了呢？
(1)、I、小林准备用如下图所示装置测定过氧化氢分解的快慢，实验前在注射器中吸入过氧化氢溶液，量筒内装满水。实验开始时，向试管中注入过氧化氢溶液，并用排水法收集氧气。记录2分钟收集的气体体积。
请写出过氧化氢分解的文字（或化学式）表达式：。
(2)、若要检验生成的气体是否为氧气，可将导气管从水中取出，取带火星的木条放在导气管口处，观察到 ， 说明生成的气体是氧气。(3)、II、小林查阅了相关资料，并进行了探究实验【查阅资料】
①过氧化氢是人体代谢废物之一，它能够对机体造成损害，人体存在过氧化氢酶，可以催化过氧化氢分解。
②温度对化学反应的快慢有影响，人体正常体温是37℃。
【提出猜想】
猜想1：过氧化氢分解加快是因为体温比瓶中的温度高。
猜想2：过氧化氢分解加快是因为伤口中有过氧化氢酶。
【进行实验】
序号
实验步骤
实验现象
实验结论
①
分两次进行实验，均注入5 mL过氧化氢溶液
第一次在常温下进行
第二次将试管浸在37℃的温水中
量筒中2分钟收集到的气体体积均为5 mL
②
分两次进行实验
第一次将装有一小粒过氧化氢酶的试管浸在37℃的温水中，注入5 mL过氧化氢溶液
第二次
第一次，量筒中2分钟收集到的气体体积为56 mL
第二次，量筒中2分钟收集到的气体体积为5 mL
过氧化氢分解加快是因为过氧化氢酶的作用
实验①得出的结论是。
实验②中横线部分应进行的操作是(4)、【实验反思】小林反思了实验过程，认为人体中过氧化氢酶是在体温条件下发挥作用的，实验得出的结论可能存在不足。因此又补充进行了几组实验，数据记录如下表所示。
加入过氧化氢酶
不加过氧化氢酶
反应温度/ ℃
25
37
42
25
37
42
收集到气体体积/ mL
39
56
34
5
5
5
通过这些数据，你能得出的新结论是。
四、计算题
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19. 某饮用矿泉水1000g中的成分如图所示。
(1)、此矿泉水中至少含有种元素。(2)、在偏硅酸H2SiO3中，氢元素与氧元素的质量比为。(3)、在偏硅酸H2SiO3中，求算硅元素的质量分数的计算式为。(4)、某同学喝了500 g该矿泉水，他同时摄入的钾元素的质量为mg。