贵州省铜仁市玉屏侗族自治县2022-2023学年三年级上学期语文阶段性质量监测（期中）试卷
试卷更新日期：2022-11-21 类型：期中考试
一、知识积淀园（51分）
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1. 根据语境写词语。(1)、bào yǔ在荒野上tiào wǔ。(2)、开学了，同学们chuān dài整齐地来到学校，一个个都dǎ bàn得漂漂亮亮的。(3)、校园里，红红的枫叶就像一枚枚yóu piào寄走了夏天的炎热。2. 给下列加点的字选择正确的读音。(1)、2022年11月7日是玉屏侗族自治县成立38周年纪念日，这天假（jiǎ jià）如不放假（jiǎ jià） ， 我们就不能参加庆祝活动啦！(2)、这几（jī jǐ）天妈妈特别忙，几（jī jǐ）乎没时间休息，真辛苦啊！(3)、学校德育处（chǔ chù）负责处（chǔ chù）理学生中的偶发事件。3. 我会查字典。
“阁”是结构字，用部首查字法应查部，除去部首有画；用音序查字法应先查音序 ， 在“阁楼”这个词中，“阁”的意思是（填序号）
①旧指女子的住屋 ②放东西的桌子 ③类似楼房的建筑物
4. 照样子，写出不同的词语。(1)、摇头晃脑（动作）：(2)、披头散发（外貌）：(3)、四面八方（含数字）：5. 选择正确的序号填入括号里。在学习课文时，遇到难懂的词语，可以用（ ）方法来理解。（多选）
A、查字典 B、联系上下文 C、借助图画 D、结合生活经验6. 下列加点字的意思完全一致的一组是（ ）。A、中毒 打中 中弹 B、重逢 重游 重写 C、漂浮 漂流 漂亮 D、银行 商行 内行7. 下列词语分类错误的一项是（ ）A、金风送爽 天高云淡 秋雨绵绵 B、一叶知秋 红叶似火 金桂飘香 C、秋高气爽 果实累累 一叶知秋 D、春华秋实 五谷丰登 瓜果飘香8. 将下列句子补充完整。(1)、灯不拔 ， 不辩。(2)、 ， 无理寸步难行。(3)、 ， 泰山移。(4)、我发现（1）（2）两句都是关于的谚语，像这样的谚语我还会写一句：。9. 填空。古诗《山行》的作者是代的杜牧，这首诗描写的是季的景色，从诗句：“ ， 。”可以看出作者喜爱枫叶，赞美秋天的情感；《赠刘景文》这首诗中，诗人劝勉朋友珍惜时间，乐观向上时的诗句是： ， 。
10. 我能连词成句，并加上标点符号。了 已经 老屋 一百多岁 活了
11. 用修改符号修改病句。(1)、学了这几篇童话，深受教育。(2)、小军光荣地带上了红领巾，成为了一名少先队员。(3)、小女孩的一双手几乎完全冻僵了。12. 照样子，写句子。(1)、例：它把金黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把给了 ， 像。
(2)、例：雨一来，他们便放假了。一 ， 便。
(3)、例：柿子你挤我碰，争着让人们去摘它！13. 口语交际这个国庆假期，你是怎么度过的？经历了哪些新鲜事？分享一下吧！
二、快乐阅读坊（24分）
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14. 课内阅读
在牛肚子里旅行
“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
“你在哪儿？”青头急忙问。
“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”
青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”
……
“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。
“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”
红头在牛肚子里随着草一起运动着。从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。终于，红头又看见了光亮。可是它已经一动也不能动了。
这时，青头爬到了牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
“阿嚏！”牛打了一个喷嚏。红头随着一团草一下子给喷了出来……
(1)、根据意思从选段中找出相应的词语填在横线上。形容对发生的事感到十分意外。
指慢慢地吃东西。
(2)、你认为红头能从牛肚子里出来的原因是（ ）A、青头蹦到牛的头上跟牛说话。 B、黄牛只喜欢吃草，所以把红头吐了出来。 C、青头利用牛反刍的特点帮助红头出来。(3)、红头的“旅行”真是惊险，它“旅行”的路线是什么，填序号。①第二个胃②牛嘴③肚子④第一个胃
牛嘴→→→→牛嘴
(4)、从文中哪些语句可以看出青头和红头是“非常要好的朋友”，找出其中一处，并说一说你从中感受到了什么？15. 课外阅读。上课了，董老师抱着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。她将书放在讲台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她（ ）好像在说（ ）董老师（ ）我们多么惦念您啊（ ）不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园丁培养着小树苗。我们的董老师，多像一位循循善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门。同学们完全被董老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，……
(1)、在短文方框处恰当的标点符号(2)、画出文中有新鲜感的句子，从这个句子中你体会到了什么？(3)、“笑眯眯”是对老师（ ）的描写。A、动作 B、语言 C、神态 D、心理(4)、文中作者把老师比做 ， 把自己比做。文章的最后一句话是修辞手法。(5)、读完故事，预测一下董教师的表情还会是怎样的，填在对应的横线上。(6)、你的老师上课时是什么样的呢？请描述一下吧。16. 阅读下面超市的购物小票，回答问题。
(1)、本次购物一共花了多少元？（ ）A、36.6 B、27.50 C、15.6 D、22.50(2)、小票中的“7”表示（ ）A、当天结账的第7位顾客 B、一共花了7元钱 C、一共买了7件商品 D、超市收银员的编号(3)、顾客买的商品中，单价最便宜的是（ ）A、保暖护膝 B、笔记本 C、钢笔 D、橡皮(4)、小票中的“50”表示（ ）A、顾客支付了50元 B、超市一共优惠了50元 C、顾客一共消费了50元 D、收银员找给顾客50元三、习作天地（25分）
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17. 在下列几组事物中选择一组，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生什么故事，并写下来。
要求：题目自拟，语句通顺，字迹工整，300字左右。
①铅笔，橡皮，卷笔刀；②眼睛，耳朵，鼻子；③树林，虫子，小鸟；④小鸟，荷叶，蝴蝶。