人教版物理八年级下第八章8.2细化知识点同步练习———二力平衡的探究及应用（2）
试卷更新日期：2022-11-21 类型：同步测试
一、单选题
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1. 小刚踢足球的过程中，如图所示，下列说法正确的是（ ）
A、脚踢球时，球发生形变产生了脚对球的力 B、足球离开脚后速度越大，惯性越大，飞得更远 C、若足球在最高点时，一切外力同时消失，足球继续运动 D、脚踢球时，脚对球的力和球对脚的力是一对平衡力2. 如图所示为“研究二力平衡条件”的实验装置，下列叙述正确的是（ ）
A、实验中应尽量选用粗糙的水平桌面 B、小车只受一对平衡力的作用 C、将小车扭转一个角度，是为了探究两力是否相等 D、可用卡片代替小车，方便探究二力平衡是否需作用在同一物体上3. A、B两物体叠放在水平桌面上，在如图所示的三种情况下：①甲图中两物体均处于静止状态；②乙图中水平恒力F作用在B物体上，使A、B一起以2m/s的速度做匀速直线运动；③丙图中水平恒力F作用在B物体上，使A、B一起以20m/s的速度做匀速直线运动。空气阻力不计，比较上述三种情况下物体A在水平方向的受力情况，以下说法正确的是（ ）
A、三种情况下，A在水平方向都不受力 B、三种情况下，A在水平方向都受力且受力相同 C、①中A在水平方向不受力，②、③中A在水平方向都受力但受力不同 D、①中A在水平方向不受力，②、③中A在水平方向都受力但受力相同4. 关于同一直线上二力的合成，下列说法正确的是（ ）A、求两个力的合力就是把两个力的大小相加 B、两个力的合力，一定大于其中任何一个力 C、两个不为零的力，其合力一定不为零 D、不论两个力的方向如何，合力的方向总是和较大的力方向相同二、填空题
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5. 如图所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。小华将系于小卡片两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，并通过调整来改变拉力的大小；当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片（选填“能”或“不能”）平衡，这说明只有当两个力作用在上时，才能使物体保持平衡。
6. 起重机吊着一个重为1000N的物体以1m/s的速度匀速上升，起重机的钢丝绳对物体的拉力为N；当物体在空中匀速下降时，钢丝绳对物体的拉力重力。（选填“大于”“等于”或“小于”）。7. 起重机的钢丝绳吊着重5000N的重物，若静止在空中，钢丝绳的拉力5000N；若匀速上升，钢丝绳的拉力5000N；若匀速下降，钢丝绳的拉力5000N。（不计空气阻力）（三空均选填“大于”、“小于”或“等于”）8. 如图所示，将两个完全相同的弹簧测力计的挂钩钩在一起，然后甲同学用500N的拉力拉弹簧测力计B，B测力计示数显示为500N，那么A测力计示数为FA＝N；若甲、乙两同学同时用500N的力向相反方向拉测力计，则此时B测力计的示数FB＝N。（均不计弹簧测力计和绳的重）
9. 一个物体同时受到两个力的作用，每个力的大小都是F，若这两个力的三要素相同，则它们的合力大小为；方向同 ， 若将其中一个力反向且两力仍在同一直线上，则它们的合力大小为。10. 跳伞运动员在空中匀速下落时，伞和运动员受到的阻力与 力是一对平衡力。若伞和运动员共重800N，则伞和运动员受到的阻力大小为 N，方向 。三、实验探究题
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11. 物理兴趣小组的同学们利用如图所示的装置进行“二力平衡条件”的探究：
(1)、小组利用图甲的装置进行探究，桌面两侧的定滑轮可起到的作用；(2)、小组将相同质量的砝码放在左右两盘后，把小车转过一个角度，然后松手，观察到小车转动一定角度后恢复到静止状态，说明两个力必须作用在才能平衡；(3)、某次实验中，当左盘砝码质量大于右盘时，小车两边的拉力大小（选填“相等”或“不相等”），但小车仍处于静止状态。此时小车受到的（选填“是”或“不是”）平衡力，产生这一现象的原因可能是小车受到的影响；(4)、为尽量减少以上影响，小敏提出将甲装置中的小车换成小卡片，如图乙所示。为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，小敏下一步操作是____：A、左右各加一个钩码 B、把卡片剪成两半 C、把卡片扭转一个角度(5)、如果将小车换成轻质弹簧测力计，如图丙所示，在左右两盘各放入重4N的砝码，忽略盘重和绳重，则弹簧测力计的示数为N。12. 在探究“二力平衡的条件”实验中，小明采用的实验装置如图甲所示（中间是小木块）。
(1)、小明在实验过程中，将两个50g的砝码分别放在左右两个相同的小盘内，发现木块处于静止状态，接着，他在右边小盘内又加入一个5g的砝码，发现木块仍然静止，其原因是是木块受 影响；(2)、小红用图乙中所示的小车替换木块进行实验，将小车旋转一定角度后松手，发现小车会恢复原状，这说明两个力必须作用在同一 （选填“物体”或“直线”）上，小车才能平衡；(3)、接着，小刚用图丙中所示的轻质硬纸板替换木块进行实验，你认为 的方案最好，原因是 ；(4)、利用图丁装置 （选填“能”或“不能”）探究二力平衡的条件；(5)、若将图乙的小车换成如图戊所示的弹簧测力计，左右两侧各悬挂重5N的砝码，则弹簧测力计示数为 N。13. 如图所示，是某同学在探究同一直线上的两个力的合成实验中出现的情景，根据该情景，回答下列各题：
(1)、从图（a）、（b）、（c）可以看出：力 的作用效果和力 （选填“ ”、“ ”或“ 与 ”）的共同作用效果相比较是 （填“相同”或“不同”）的，所以力 可以说是它们的合力。(2)、由图（a）、（b）、（c）可知这个同学是在探究同一直线上、方向 （选填“相同”或“相反”）的两个力的合力与这两个力的大小关系。(3)、该实验中所用的科学研究方法主要是 法。四、计算题
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14. 一辆8t的汽车，沿水平公路做匀速直线运动，速度为72km/h，行驶了10min，如果汽车受到的阻力是车重的0.02倍，（g=10N/Kg）问：(1)、汽车的牵引力是多少?(2)、汽车在10min内行驶的路程?
