湖北省孝感市汉川市2022-2023学年五年级上学期语文期中质量测评试卷
试卷更新日期：2022-11-16 类型：期中考试
一、基础知识。（36分）
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1. 读拼音，写词语。
fēn fù
wéi dú
ài mù
xiāo huǐ
píng héng
yán chí
yǐn bì
dā chéng
2. 下列加点字的读音全对的一项是（ ）。A、蓑衣（suō） 垂蔓（wàn） 谴责（qiǎn） 飞禽走兽（qín） B、间隔（jiān） 酬谢（chóu） 享受（xiǎng） 负荆请罪（jīng） C、允诺（nuò） 战袍（páo） 鳞爪（lín） 勤勤恳恳（kěn） D、岔道（chà） 发誓（shì） 估计（gǔ） 无拘无束（jū）3. 下列句子中没有错别字的一项是（ ）。A、圆明园中，有金壁辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁。 B、再-迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们只有牺牲自己． C、为了摆脱地心引力，飞到浩汉的太空中，火箭的速度要比喷气式飞机快得多才行。 D、在清水田里，时有一两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一副嵌在玻璃框里的画面。4. 下列词语不属于同一类的一项是（ ）A、无拘无束 豪放不羁、 随心所欲、自由自在 B、玲珑剔透 小巧玲珑 巧夺天工 精美绝伦 C、金碧辉煌 富丽堂皇 雕栏玉砌 美轮美奂 D、千真万确 言之凿凿 将信将疑 确切不移5. 下列说法不正确的一项是（ ）A、某人陶醉一方美景之中，不舍离去时，可以用“流连”来形容他这种心情。 B、当我们不能准确地判断某种情况的时候，我们只能用“估量”来形容。 C、“毁灭”一词我们可以用拆分法来理解，“毁”是毁坏，“灭”是消灭，“毁灭”的意思就是毁坏消灭。 D、一个人对他人的要求过于刻薄时，我们可以说他很“苛刻”。6. 下列加点的词语运用不恰当的一项是（ ）。A、这两个坏人同心协力 ， 不知干了多少违法的事。 B、古人视为理所当然的事情，现代人未必肯接受。 C、经他这么一-说，我可更是哑巴吃黄连——有苦说不出了。 D、我们从经验中懂得，并非所有难以置信的事都是不真实的。7. 下列病句修改不正确的一项是（ ）。A、我们中华民族出了许许多多无数有气节的人物。（删去"许许多多”或“无数”） B、琦君笔下的桂花雨，带给许多童年她的快乐回忆。（把“她"调到“带给”前面） C、母亲在种植花生方面花了很大的心血。（“很大”改为“很多”） D、即使你讲的再好，但我们不听。（去掉"但”，“我们”后面加上“也"）8. 对下面两句话表达效果的不同特点，说法不正确的是（ ）①他这样做就是搬起石头砸自己的脚。 ②他这样做就是自作自受。
A、第一句运用了俗语“搬起石头砸自己的脚”，第二句运用了成语“自作自受”，意思一样。 B、第一句运用俗语，更加形象生动地表达所要说的意思，具有强调性。 C、第二句运用成语，使表达精炼，言简意赅，语意深远，内涵丰富。 D、运用成语比运用俗语效果好，更能深刻地表达意思。9. 下面具体的情景用成语来表现最恰当的一项是（ ）。①协调有序
②理直气壮
③项天立地
④悠然自得
★大家配合默契，先到先下，谁也不抢道，谁也不推挤，人员很快撤离完毕。
★杨靖宇在冰天雪地、弹尽粮绝的情况下，孤身一人与大量日寇周旋战斗几天后，壮烈牺牲。他是中华民族的英雄。
★退休后，王老师的生活很安逸，每天早晨，他锻炼完身体后，吃过早饭就到公园里和其他人一起下棋、闲谈。
A、①②③ B、③④① C、①③④ D、④②①10. 下列关于有创造性的复述故事的方法，表述有误的一项是（ ）A、可以换一种人称复述，以主人公的口吻，让人有身临其境的感觉。 B、可以对故事情节“添油加醋”，为故事增加合理的情节，让故事更加生动、形象。 C、可以改变情节的顺序，先讲结局，再讲起因、经过。 D、创造性复述可以采用段意串联法，把各段的意思连在一起就是该篇文章的内容复述。11. 依次填入句中横线上的内容，前后衔接最连贯的一项是（ ）。①可以消融彼此间的猜疑积雪 ②可以消除人与人之间的摩擦
③可以沟通彼此之间的心灵 ④可以使人在众多纷扰中恪守平静
有人说，宽容是一种润滑剂，_______；宽容是一种镇静剂，_______；宽容是一束阳光，_______；宽容是一座桥梁，_______。
A、①②③④ B、②①③④ C、②④①③ D、②④③①12. 按要求写句子。(1)、蔺相如对手下的人说：“秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？”（改成间接转述句）(2)、各个村子的地道是相通的。敌人想出林女毒辣的法子也不怕。（用恰当的关联词合成一句话）(3)、在杂草的鄙夷下，百合努力地释放内心的能量。（缩句）(4)、牛那么勒勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？ （改为陈述句）二、背诵与积累。（10 分）
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13. 根据所学内容与阅读积累填空。(1)、 ， 一日难再晨。及时当勉励，。(2)、《已亥杂诗》一诗中诗人揭露封建专制下思想被禁锢的句子是： ， 。(3)、《题临安邸》中以乐景来表现哀情的句子是： ， 。(4)、“白鹭是一首精巧的诗。”课文中与这句话相呼应的句子是： ， 。(5)、除了本册课文中的《牛郎织女》外，课外我还读了不少中外民间故事：《》《》《》。（不少于3个）
三、阅读文段，回答问题。（24分）
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14. 课内阅读。
少年中国说（节选）
故今日之责任，不在他人，而全在少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲。少年雄于地球则国雄于地球。
红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋。潜龙騰渊，鳞爪飞扬：轧虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，喬喬皇皇；干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄，纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长。美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！
(1)、“履”字本义是“步行”，后又有“鞋”和“踩踏”的意思。下面词语中的“履”字和“地履其黄”的“履”意思一样的是（ ）。A、郑人买履 B、衣履 C、履行 D、如履薄冰(2)、结合句子意思，解释下列加点字的词语。故今日之责任：
少年雄于地球则国雄于地球：
(3)、用现代汉语翻译下列句子。①壮哉我中国少年，与国无疆。
②天戴其苍，地履其黄。
(4)、文中以龙来比喻少年中国的句子是：。(5)、结合课文内容，说说文中画线句子的好处。15. 课外阅读。孟姜女哭长城
秦朝的时候，有个善良美丽的女子，名叫孟姜女。一天，地在自家院子的葡萄架下，巧遇来逃难的范喜良。原来这时秦始皇为了建造长城，正派人到处抓人做劳工，已经饿死、累死了不知多少人！孟姜女把范喜良救了下来，见他知书达理，眉清目秀，对他产生了爱慕之情，而范喜良也喜欢上了孟姜女。他俩心心相印，征得了父母的同意后，准备结为夫妻。
成亲那天，孟家张灯结彩，宾客满堂，一派喜气洋洋的情景。眼看天快黑了，喝喜酒的人也都渐渐散了，新郎新娘正要入洞房，忽然听见鸡飞狗叫的声音，随后闯进来一队恶狠狠的官兵，不容分说，用铁链（liàn）一锁，硬把范喜良抓到长城去做工了。好端端的喜事变成了一场空，孟姜女悲愤交加，日夜思念着丈夫。她想：我______坐在家里干着急还______自己到长城去找他。对！就这么办！孟姜女立刻收拾行装上路了。
一路上，也不知经历了多少风霜雨雪，跋涉过多少险山恶水，终于，凭着顽强的毅力，凭着对丈夫深深的爱，她到达了长城。然后，她听民工说，他们这儿有个新来的人叫范喜良，不过已经死了，尸首都已经填了城脚了！
猛地听到这个噩耗，孟姜女只觉眼前一黑，一阵心酸，大哭起来。她整整哭了三天三夜，哭得天昏地暗，连天地都感动了。天越来越阴沉，风越来越猛烈，只听哗啦"一声，一段长城被哭倒了，露出来的正是范喜良的尸首，孟姜女的眼泪滴在了他血肉模糊的脸上。她终于见到了自己心爱的丈夫，但他却再也看不到她了，因为他已经被残暴的秦始皇害死了。
(1)、在文中横线上填入合适的关联词。(2)、请在文中用横线出表现官兵蛮横不讲道理的句子。(3)、请用四字小标题的形式按顺序概括短文内容。相遇相识→→→→
(4)、人们对秦始皇修长城褒贬不一，你赞成哪种说法，并说说你的理由。我认为秦始皇修长城是
(5)、你觉得孟姜女是个怎样的人？四、习作。（30分）
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16. 假如我是神笔马良，我会画一剂良药，驱走新冠病毒：假如我是孙悟空，我会让警察叔叔都拥有一双火眼金睛，让进法的歹徒落入法网……这些愿望多么关好啊！请以"假如我是 ”为题写出 你的美好愿望。字数400字左右。
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