河北省唐山市路北区2022-2023学年九年级上学期期中化学试题
试卷更新日期：2022-11-15 类型：期中考试
一、单选题
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1. 下列制作或技术涉及到化学变化的是（ ）A、液氮冷却麻醉 B、粮食发酵酿酒 C、罗盘指引航海 D、霓虹灯闪烁2. 下列符号能表示2个氯分子的是（ ）A、Cl2 B、2Cl2 C、2Cl D、2Cl-3. 人体消化食物的原理可表示为： ， 则X的化学式是（ ）A、CH2O B、6CH2O C、C6H12 D、C6H12O64. K2FeO4是一种高效净水剂.其中铁元素的化合价是（ ）A、+2 B、+3 C、+4 D、+65. 下列实验操作正确的是（ ）A、装入MnO2粉末
B、取固体药品
C、引燃酒精灯
D、添加酒精
6. 我们的生活离不开化学。下列说法或做法正确的是（ ）A、鱼、虾能在水中生存仅利用了氧气的物理性质 B、焊接金属时可用氧气作保护气，使焊接更牢固 C、农业上用滴灌代替大水漫灌，节约淡水资源 D、为增加节日氛围，大量燃放烟花爆竹7. 唐山市坚持生态优先、绿色发展。下列举措有误的是（ ）A、水更清——工厂废水达标排放 B、景更美——提高绿化覆盖 C、天更蓝——对靠老旧设备生成的钢厂限产 D、土更净——填埋废弃电池8. 从化学方程式中无法获得的信息是（ ）A、反应物和生成物是什么 B、参加反应硫和氧气的质量比 C、化学反应速率的快慢 D、反应发生所需要的条件9. 电解水实验如图。下列说法正确的是（ ）
A、实验要求使用的是直流电 B、产生H2与O2的体积比约为1：2 C、该实验说明水是由H2和O2组成 D、试管2中得到H210. 宏观现象可以从微观角度去认识。下列对现象的解释不合理的是（ ）选项
宏观现象
微观解释
A．
切洋葱时眼睛被熏得忍不住流眼泪
分子在不断运动
B．
固体碘和碘蒸气都能使淀粉溶液变蓝色
同种分子化学性质相同
C．
薯片容易被压碎
分子可以再分
D．
密封的饼干从平原带到高原时包装袋鼓起
分子间的间隔变大
A、A B、B C、C D、D11. 物质①过氧化氢；②人体呼出的气体；③高锰酸钾；④二氧化碳；⑤液氧中，含氧分子的是（ ）A、②④⑤ B、②⑤ C、①②⑤ D、①③④⑤12. 口罩是抗击新冠肺炎的“必备武器”。医用口罩生产过程中采用环氧乙烷(C2H4O)杀菌消毒。下列说法正确的是（ ）A、环氧乙烷杀菌消毒是物理变化 B、环氧乙烷的相对分子质量为44 C、环氧乙烷由2个碳原子、4个氢原子和1个氧原子构成 D、环氧乙烷中的碳元素和氢元素的质量比为1：213. 测定空气里氧气含量的装置图如图，有关此实验的结论与分析错误的是（ ）
A、此实验证明，氧气约占空气体积的1/5 B、此实验要求，反应后集气瓶内剩余的气体，既不易溶于水，也不支持燃烧 C、该实验中的红磷还可以用硫来代替 D、如果红磷量不足可能导致测定的数值偏低14. 2021年12月，太空教师翟志刚、王亚平、叶光富在中国天和号空间站进行“天宫课堂”第一课，水球光学实验中打入的.“人造空气”含有21%的氧气、78%的氮气和0.7%的二氧化碳及其他物质。下列说法正确的是（ ）A、“人造空气”中氧气的含量最多 B、21%和78%指的是气体物质的质量分数 C、“人造空气”中不含空气污染物 D、“人造空气”中CO2含量与正常空气中的相同15. 下列实验不能达到实验目的的是（ ）选项
A
B
C
D
实验
目的
检验瓶中是否是氧气
探究分子的运动
探究石蜡中含有氢元素
验证质量守恒定律
A、A B、B C、C D、D16. 天然气燃烧反应的微观示意图如图。由图可得到的结论是（）
A、反应前后共有6种物质 B、反应物中没有单质 C、反应前后分子数目没有增减 D、反应过程中共涉及三种氧化物17. 研究和学习化学有许多方法，下列方法中所举示例正确的是（ ）选项
方法
示例
A
类比法
试管可以直接加热，推测烧杯也可以直接加热
B
观察法
物质的变化中，观察到有发光、发热现象即可说明发生了化学变化
C
分类法
根据所含物质种类，可将物质分为纯净物和混合物
D
归纳法
氢气燃烧、电解水都遵守质量守恒定律，归纳出所有的变化都遵守质量守恒定律
A、A B、B C、C D、D18. 下列实验方案的设计、所选试剂或方法正确的是（ ）A、鉴别氯酸钾和高锰酸钾——看颜色 B、除去河水中的泥沙——吸附 C、鉴别水和双氧水——品尝 D、鉴别空气和氧气——闻气味19. 在一密闭容器内加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质质量如图所示，下列说法错误的是（ ）物质
甲
乙
丙
丁
反应前质量/g
20
2
1
15
反应后质量/g
15
22
1
X
A、甲一定是单质 B、X的值为0 C、参加反应的甲、丁的质量比为1：3 D、该反应属于化合反应20. 图像能直观地体现出化学变化中的各种变化关系。下列能正确表示对应关系的是（ ）A、
密闭容器中燃烧一定量的红磷
B、
在密闭容器中加热氧化汞
C、
一定质量的高锰酸钾制取氧气
D、
一定质量的双氧水和二氧化锰制取氧气
二、填空题
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21. 请回答下列问题。(1)、用化学符号表示：
2个氢原子；氦气；钠离子；钠元素；五氧化二磷。
(2)、下列物质①二氧化硫②空气③硫磺④人呼出的气体⑤矿泉水⑥碳酸钙中。属于混合物的是（填序号，下同），属于氧化物的是 ， 属于单质的是。22. 从“化学的视角”认识身边的物质和现象。(1)、工业上能用空气为原料制氧气是因为空气中含有 ， 实验室能用高锰酸钾制氧气是因为高锰酸钾中含有。(2)、饼干在空气中放置逐渐变软，是因为空气中含有。(3)、蜡烛燃烧会变小甚至消失是因为。蜡烛熄灭后产生的白烟能点着，是因为白烟是。(4)、人吸入和呼出的气体成分不同是因为气体在人体中发生了（填“物理变化”或“化学变化”）(5)、运动会结束了，小明的矿泉水只喝了一半，怎么处理呢？你的意见是。(6)、“绿水青山就是金山银山”，当在公园游玩时举出一个你爱护环境的做法。23. “宏观-微观-符号”三重表征是体现化学学科特征的思维方法。如图是几种元素的粒子结构示意图或元素的信息，请据图回答：
(1)、A-D中错误的是（填序号）。(2)、图E为硫原子结构示意图，x= ， 硫的相对原子质量为。(3)、A和D是不同种元素的原因是。我国“嫦娥五号”探测器取回土壤含有丰富的氦-3，它是由一个中子和两个质子构成的，其原子结构示意图为图中（选A、B、C、D中一项）。(4)、D和E能形成一种稳定的化合物，它的化学式是（用D和E代替元素符号）三、综合题
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24. 请回答下列问题。(1)、小亮组收集了一瓶浑浊的河水进行净化实验，其实验流程如图1所示。
①操作1的名称是。此操作需要使用的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯和 ， 玻璃棒的作用是。
②操作2主要除去色素和异味，选用的试剂C是。
(2)、学了水的净化后，小芳查看了她家净水器的说明，如图2所示。
①与图1所示操作2对应的是净水器中第级过滤（填“一”、 “二”、“三”、“四”或“五”）
②第四级过滤可以让水通过滤纸来完成吗 ， 原因是。
25. 小明做氧气性质实验。请回答下列问题：
(1)、A中木炭燃烧的化学方程式是。用A装置不可以验证质量守恒定律，原因是。(2)、B中铁丝燃烧的化学方程式。实验中为了防止高温的熔融物掉落使瓶底炸裂，可采取的操作是。铁丝在空气中不能燃烧的主要原因是。(3)、关于两个实验说法错误的是。（填字母）①都放出大量的热 ②均发生氧化反应 ③都能直接用于空气中氧气含量的测定
26. 实验室常用下列装置来制取氧气：
(1)、写出图中有标号仪器的名称：a；b。(2)、实验室若用装置B制取氧气，反应的化学方程式是。实验中为防止产生的氧气从长颈漏斗逸出，需注意。(3)、若用高锰酸钾制取干燥的氧气，选择的装置组合是（填序号），该反应的化学方程式为。实验中，为了防止试管内粉末状物质进入导管，需要对A装置进行一点改进是。(4)、小明用C装置收集一满瓶氧气，看到时在水下盖上玻璃片。(5)、李明学习了过氧化氢制氧气的实验后，把自己家里有一瓶消毒用双氧水（即过氧化氢水溶液）拿到实验室，用实验的方法判断是否变质，他进行了如图所示的研究。请回答下列问题：
①放入二氧化锰的作用是。
②他观察到的现象是 ， 由此判断没有变质。
③双氧水是一种外用药，可以杀灭伤口里的厌氧菌。李明将双氧水滴在伤口上，迅速出现大量气泡，你认为该气体是 ， 检验方法是。
27. 加热氯酸钾与二氧化锰混合物的可以制取气氧气，反应的化学方程式是。同学们发现，氯酸钾与氧化铜或氧化铁混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：
【提出问题】二氧化锰、氧化铜、氧化铁作为氯酸钾分解的催化剂哪种物质催化效果最好？
【进行实验】按下表进行实验，测定分解温度（分解温度越低，催化效果越好）。
实验编号
实验药品
分解温度/℃
①
氯酸钾
580
②
氯酸钾、二氧化锰（质量比2：1）
350
③
氯酸钾、氧化铜（质量比M）
370
④
氯酸钾、氧化铁（质量比2：1）
390
【实验分析与结论】
表中M的比值是。
实验结论是。
【反思交流】同种催化剂，催化剂的颗粒大小可能影响催化效果，请设计实验方案进行验证 ， 测定分解温度。
四、计算题
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28. 太空舱中的氧气是用电解水的方法制得，电解180克水能制得氧气的质量是多少？