福建省厦门市同安区2022-2023学年九年级上学期期中化学试题

试卷更新日期:2022-11-15 类型:期中考试

一、单选题

  • 1. 我国的下列科技新成果,不属于化学研究范畴的是(   )
    A、实现从一氧化碳到蛋白质的人工合成 B、实现从二氧化碳到淀粉的人工合成 C、研制抗新冠病毒药物VV116 D、射电望远镜捕获世界最大快速射电暴
  • 2. 中华文字博大精深,下列成语或典故的本意主要涉及化学变化的是(   )
    A、掩耳盗铃 B、火烧赤壁 C、刻舟求剑 D、滴水成冰
  • 3. 下列有关空气各成分说法正确的是(   )
    A、氮气充入食品包装中可以防腐 B、空气中含量最多的气体是氧气 C、二氧化碳是一种大气污染物 D、稀有气体没有任何使用价值
  • 4. 合理规范的实验操作是实验成功的重要保证。下列实验操作正确的是(   )
    A、塞紧橡皮塞 B、闻气体气味 C、取用液体药品 D、处理废弃固体药品
  • 5. 氧化铟(In2O3)是制造触摸屏的主要材料。氧化铟中铟(In)元素的化合价是(  )
    A、+1    B、+2    C、+3    D、+6
  • 6. 我国科学家张青莲为相对原子质量的测定作出了卓越贡献,他主持测定了铟、锌、锗等多种元素相对原子质量的新值。其中锌的原子结构示意图及其在元素周期表中的信息如图所示,下列说法正确的是(   )

    A、锌元素属于非金属元素 B、锌元素相对原子质量为65.38g C、锌原子在化学反应中易得电子 D、锌原子的质子数为30
  • 7. 构建化学基本观念是学好化学的基础。下列对化学基本观念的认识错误的是(   )
    A、元素观:过氧化氢和水都是由氢元素和氧元素组成的 B、结构观:过氧化氢和水的化学性质不同是因为两者的分子构成不同 C、微粒观:过氧化氢是由氢分子和氧分子构成的 D、转化观:过氧化氢在一定条件下可以转化为水
  • 8. 建立模型是学习化学的重要方法。下列模型正确的是(   )
    A、空气成分模型 B、物质分类关系模型 C、原子结构模型 D、反应类型关系模型 
  • 9. 下列实验方案,不能实现对应实验目的的是(   )

    选项

    实验目的

    实验方案

    A

    鉴别氮气和二氧化碳

    分别将燃着的木条伸入瓶中

    B

    区分水和过氧化氢

    分别加入二氧化锰,观察是否有气泡产生

    C

    证明石蜡密度比水小

    切一小片蜡烛放入水中,观察是否浮在水面上

    D

    检验蜡烛熄灭后的白烟是否为石蜡蒸气

    用干冷烧杯罩在白烟上方,观察是否有石蜡痕迹

    A、A B、B C、C D、D
  • 10. 利用红磷测定空气中氧气含量的实验装置如图1,用气体压力传感器测出该集气瓶中的气压变化如图2。下列说法错误的是(   )

    A、选用红磷是因为反应只消耗氧气,生成固态的五氧化二磷 B、CD段气压变化的原因是红磷燃烧消耗氧气且温度降低,使压强变小 C、最终量筒中液面约降至40mL刻度线处 D、导致DE段气压变化的实验操作是冷却到室温后打开弹簧夹

二、填空题

  • 11. 化学用语是学习化学的重要工具。
    (1)、用化学符号或化学式或化学名称或表示意义填空:

    ①三个铜原子

    ②氮元素

    ③2个镁离子

    ④碳酸钠

    ⑤氢氧化钙

    ⑥FeCl2

    ⑦S2-右上角的2表示

    (2)、写出下列反应的符号表达式,并在括号里指出基本反应类型:

    ①铁丝在氧气中燃烧:( );

    ②硫磺在空气中燃烧: )。

  • 12. 从微观的角度解释下列生活中的现象。
    (1)、酒香不怕巷子深:
    (2)、6000L氧气加压可装入40L的钢瓶中:
    (3)、1滴水中大约有1.67×1023个水分子:
    (4)、氧气和液氧都能支持燃烧:
  • 13. 宏微结合是研究化学的重要思想。如下图所示,A、B、C、D是四种粒子的结构示意图,请回答下列问题。(已知核电荷数:氧 8  镁 12  铝  13  硫  16)

    (1)、图一是锶元素在元素周期表中的部分信息,写出一条你从图中获得的信息
    (2)、图二中的粒子一共表示种元素,已知原子的核外电子层数与元素所在周期表中的周期数相同,则⑤表示的元素在周期表中排在第周期,化学性质相似的原子是(填序号)。
    (3)、图二中②的最外层电子数为 , 容易形成离子(填离子符号),与地壳中含量最多的元素形成物质的化学式是
    (4)、科学家最新发现,通过简单的化学反应,可以让树木纤维素(主要含碳)和氨气反应,生成甲烷(CH4)。如图是该反应的微观示意图,据图回答下列问题:

    ①保持乙的化学性质的最小微粒是

    ②该化学变化中的最小微粒是(填符号)。

    ③请写出该反应符号表达式

三、科普阅读题

  • 14. 阅读下面的短文,回答有关问题。

    新型灭菌消毒剂ClO2抑制新冠病毒传播,“含氯消毒剂”被广泛使用,其中包含一种:含氯新型灭菌消毒剂,主要成分为ClO2。常温下,ClO2是有刺激性气味黄绿色气体,1L水中大约能溶解2.9g ClO2 , 其熔点-59℃,沸点11℃。ClO2受热或者见光易分解,具有强氧化性和很强的腐蚀性。

    含有2%的ClO2和0.085%Na2CO3的水溶液无色、无臭、无腐蚀性,常温下稳定,不易分解;该溶液用于杀菌、消毒的同时,还有除臭、防霉、保鲜等作用,是特性优良,高效安全的消毒剂。我国从2000年起就逐渐用ClO2取代氯气(Cl2)对饮用水进行消毒。

    (1)、“含氯新型灭菌消毒剂”属于(填“纯净物”或“混合物”)。
    (2)、ClO2的名称是 , 它的物理性质是(只写出一点)。
    (3)、下列消毒剂中,不属于含氯消毒剂的是____(填字母序号)。
    A、84消毒液(含NaClO) B、双氧水 C、氯气 D、过氧乙酸(C2H4O3
    (4)、从微观角度看,ClO2与氯气(Cl2)都由构成(填构成物质的微粒名称)。
    (5)、新型灭菌消毒剂ClO2储存方法为

四、综合题

  • 15. 某化学兴趣小组为探究分子的运动情况,在课本实验图甲的基础上进行改进,如图乙进行实验一和实验二:

    在T形管的粗玻璃管里,固定一根湿润的酚酞滤纸条,完成下列实验。

    实验一:将浓氨水加入左侧试管中,3分钟后观察到ba段滤纸条先变红。

    实验二:换一根湿润的酚酞滤纸条,微微加热试管,观察。

    (1)、图甲可观察到现象是
    (2)、实验一说明相同条件下氨气的密度比空气(填“大”或“小”)。
    (3)、实验二现象为 , 对比实验一和实验二可得出结论是
    (4)、实验中使用气球目的是为了
    (5)、图甲实验与图乙实验对比,改进后的优点是
  • 16. 初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体,是初中学生化学实验技能应达到的要求。

    (1)、仪器a、b的名称:a , b
    (2)、某学习小组将实验室制取常见气体的相关知识归纳如下:

    气体

    方法(或原理)

    发生装置

    收集装置

    O2

    方法1:加热氯酸钾

    均可选择A装置(可根据需要添加棉花)

    为了制取干燥的氧气,可选择装置(填标号)

    方法2:加热高锰酸钾

    方法3:分解过氧化氢溶液

    可选择装置(填标号)

    (3)、选用方法2制取氧气,相应反应的符号表达式是
    (4)、选用C装置收集气体时,下列实验操作的正确顺序为(填序号)。

    ①待集气瓶口有气泡冒出时,将集气瓶盖上玻璃片再移出水槽,正放在桌面上

    ②等到气泡连续且均匀冒出时,再将导管口移入集气瓶

    ③将集气瓶注满水,用玻璃片盖住瓶口,倒立在盛水的水槽中

    (5)、用D装置收集气体时,如何证明D中氧气已集满:
    (6)、如图F所示的装置收集氧气(瓶内装水),则氧气应该从端进(填“c”或“d”)。
    (7)、分别用不同方法收集满氧气后,进行如下三个实验:

    实验一可观察到色火焰,实验二集气瓶中水的作用是 , 实验三验证产物的方法是

  • 17. 实验室用氯酸钾制氧气常用二氧化锰作催化剂并加热。某兴趣小组希望寻找到一种廉价易得的MnO2替代品。通过查阅资料,他们选择了一种替代品——红砖。把红砖粉碎后,分成“60目”和“30目”两种颗粒大小不同的粉末(目数越高,颗粒越小)。下表是相关实验数据记录:

    编号

    KClO3的质量/g

    催化剂种类

    催化剂质量/g

    收集O2平均速率/mL·min

    实验1

    0.6

    0

    11.8

    实验2

    0.6

    MnO2

    0.2

    28.2

    实验3

    0.6

    红砖粉(60目)

    0.2

    28.8

    实验4

    0.6

    红砖粉(30目)

    0.2

    21.1

    (1)、该实验可以比较(填字母)对收集O2速率的影响。A.有无催化剂   B.催化剂的质量   C.催化剂颗粒大小
    (2)、实验3、4可得出结论是
    (3)、表中所列催化剂的催化效果最佳的是实验(填数字),请写出这种物质催化分解氯酸钾的符号表达式
    (4)、另一小组同学对过氧化氢制氧气也提出问题,氧化铜(难溶于水)能否也起到类似二氧化锰的催化剂作用呢?于是他们也进行了如下探究。

    【猜想假设】

    I.氧化铜不是催化剂,也不参与反应,反应前后质量和化学性质不变;

    II. , 反应前后质量和化学性质发生了改变;

    III.氧化铜是反应的催化剂,反应前后质量和化学性质不变。

    (5)、【实验验证】称量0.2g氧化铜,取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,进行如图实验:

    填写下表:

    步骤③现象

    步骤⑥结果

    步骤⑦现象

    结论

    带火星的木条复燃

    所得固体g

    溶液中有气泡放出,

    猜想Ⅰ、Ⅱ不成立,猜想Ⅲ成立

    (6)、若猜想Ⅲ成立该反应的符号表达式为 , 该反应基本反应类型是反应。
    (7)、【实验反思】步骤⑦重复实验②、③的目的是

五、计算题

  • 18. 丙烯酸乙酯(C5H8O2)存在于菠萝等水果中,是一种食品香料。列式并计算:
    (1)、丙烯酸乙酯的相对分子质量是:
    (2)、丙烯酸乙酯中碳、氢、氧元素质量比是:
    (3)、丙烯酸乙酯中氧元素的质量分数是:(结果精确到0.1%)。
    (4)、10g丙烯酸乙酯中氧元素的质量是: