浙江省杭州市富阳区城区2020-2021学年八年级上学期历史与社会期中教学质量检测试卷
试卷更新日期：2022-11-15 类型：期中考试
一、选择题（共30分，每小题2分）
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1. 历史推论离不开对史实的正确解读。下列关于亚非文明的史实与推论，正确的是（ ）
选项
史实
推论
A
尼罗河每年定期泛滥
促进了埃及手工业的发展
B
楔形文字的发明
推动了古印度文化的发展
C
种姓制度的存在
使希腊形成严格的等级制度
D
禹的儿子启继承王位
禅让制的终结
A、A B、B C、C D、D2. 某班同学以话剧形式再现了古印度历史，涉及“种姓制度”时，哪一句台词是不正确的（ ）A、“本国王把持军政大权，国家唯我独尊” B、“别看我只是一个武士，但我和国王同属刹帝利” C、“我是一个拥有万贯家财的大商人，却屈居第三等级” D、“我很苦恼，我爱上了一个上一等级的姑娘，但我们不能步入婚姻的殿堂”3. 下列诸侯国中既是春秋五霸又是战国七雄的是（ ）①齐 ②鲁 ③楚 ④赵
A、①② B、②③ C、③④ D、①③4. 下图是出现于商鞅变法后的砖画，反映内容与商鞅变法中哪一条有关（ ）
A、允许土地自由买卖 B、统一度量衡 C、奖励耕织 D、推行县制5. 在人类文明发展的今天，面临着技术进步与战争灾难、经济发展与道德沦丧并存等问题。早在1988年，诺贝尔奖获得者汉内斯·阿尔文在巴黎集会上就宣称“如果人类在21世纪生存下去，必须回到2500多年前，去汲取孔子的智慧。”文中的“智慧”是指（ ）A、“民贵”和“君轻” B、“无为而治” C、“仁”和“礼” D、实行“法治”6. 浙江绍兴是一座古城，最早建于春秋时期（公元前770-公元前476年）。这一时期古希腊和古罗马可能处于 （ ）A、克里斯提尼执政时期 罗马共和国时期 B、克里斯提尼执政时期 罗马帝国时期 C、伯里克利执政时期 罗马共和国时期 D、伯里克利执政时期 罗马帝国时期7. 公元前453年， 罗马组团去希腊考察，最终得出结论：雅典的政治制度是“外观的民主，实质的独裁”考察团做出判断的主要依据是（ ）A、妇女、儿童不能参加城邦的公民大会 B、城邦的实权掌握的少数奴隶主手中 C、陶片放逐法维护民主制度 D、伯里克利当政期间，雅典民主制进入全盛时代8. 位于西亚两河流域的伊拉克，曾是下列哪些政权的政治中心（ ）①古巴比伦王国 ②古罗马帝国 ③亚历山大帝国 ④阿拉伯帝国
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④9. 一副扑克牌中的四张K，分别代表着世界历史上四位著名的君王（King）：①黑桃K：大卫（公元前10世纪以色列王国的首任君主）；②红桃K：查理曼帝国皇帝查理；③方片K：凯撒大帝；④梅花K：亚历山大大帝。按照牌面人物所生活的历史时期先后顺序排列正确的是（ ）
A、 ①②③④ B、 ④③②① C、 ①④②③ D、①④③②10. 在中世纪欧洲社会发展过程中，催生了市民阶级，并为资本主义兴起准备了条件的是（ ）A、 西欧封建等级制度形成 B、西欧城市重新兴起 C、封建庄园经济发展 D、西罗马帝国灭亡11. 穆罕默德完成的双重历史使命是（ ）① 创立伊斯兰教 ② 出走麦地那
③ 基本完成阿拉伯半岛的统一 ④ 建立横跨三大洲的阿拉伯帝国
A、①② B、③④ C、①③ D、②④12. 下面这幅漫画的主题应是（ ）
A、文明交流 B、民族交融 C、习俗差异 D、国家冲突13. 阿拉伯人创造了辉煌的文化，下列有关阿拉伯文化的论述中，正确的是（ ）①阿拉伯人将中国的造纸术、糖、稻米、棉花等传入欧洲。
②阿拉伯文化具有鲜明的特性，这与阿拉伯帝国当时地跨欧、亚、非三大洲有关。
③帝国时代的阿拉伯人在数学、天文学等方面取得了当时世界领先的科学成就。
④阿拉伯人创造了辉煌的文化，这与他们重视教育和知识有关。
A、①③④ B、①②③ C、②③④ D、①③④14. 《国家宝藏》第五期节目中说道：小小马镫是改变世界军事史的伟大“中国发明”。以下能为这个评论提供依据的是（ ）①马镫的使用推动了人类作战方式的演变
②马镫的传播历程见证了西方文明的传播
③马镫的使用促进了人类贸易的发展
④使用成熟的马镫后，骑兵的战斗力大大增强
A、①② B、②③ C、③④ D、①④15. 现在流行的影视穿越剧，因其许多剧情与历史史实不符，而遭到学者批评。下列电视剧情节符合秦朝统一后的史实是（ ）A、一位商人携带五铢钱前往南海郡做生意 B、读书人可以进私学并阅读列国史记 C、各地官员均用大篆写告示 D、农民缴税时用相同容量的“斗”二、非选择题（共20分，每题10分）
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16. 人类文明在传播、交流中得到发展。阅读材料，回答问题。
材料一：西欧人对希腊知识已缺乏直接的了解，甚至长期不知道它的存在，因此，穆斯林这一学术成就在西欧准备重新恢复他们的研究之前，起到了保存希腊古典著作的作用。
——选自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二：那些游历“天朝”的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大，他们对变革的推动，最终导致日本社会的一次重大变革，这场变革试图以中国唐朝为模式，将日本改变成中央集权制的国家。
——选自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)、依据材料一，指出阿拉伯人在哪一方面作出的重要贡献。(2)、材料二中“最终导致的日本社会的一次重大变革”是指哪一变革？结合材料二，指出这场变革能够成功推行的因素有哪些？并说说此次改革对日本产生了怎样的影响？
(3)、综合上述材料，我们可以从中得到哪些启示？17. 政治制度的创新是历史演进的一种常态。阅读材料，回答问题。材料一：见下图
材料二：公元前 230 年到公元前 221 年，秦陆续灭了六国，采用法家为主、兼蓄并用其他学派思想的做法，追求“事在四方，要在中央。圣人执要，四方来效”的格局。
——摘编自韦政通《中国思想史》等
材料三：秦朝作为中华帝国的开端，确立君、臣、民三层一元的政治结构，君主与官僚构成统治阶级。他们对千万小民的控制和支配，是其最突出特点。秦汉政治体制规范了最基本的特征、倾向。隋和唐初的制度，是在总结前代制度的基础上、适应新的时代特点而形成的三省制。元由三省简化为一省制，明制远追唐宋承元制……
——摘自吴宗国《中国古代官僚政治制度研究》
(1)、材料一中图一反映的是雅典民主制度，请填写图一A的名称；并根据图二写出秦朝在政治制度上的创新举措。(2)、根据材料二、结合所学，说说秦统治者创新制度具备了哪些历史条件？(3)、依据材料三，分析秦统治者创新制度对当时和后世分别有哪些影响？