上海市虹口区2022-2023学年五年级上学期语文期中阶段检测试卷

试卷更新日期:2022-11-15 类型:期中考试

一、基础

  • 1. 下列词语中带点字的读音完全正确的一项是(    )
    A、(liǎn)          金碧辉(huáng) B、(xiá )           玲珑透(tī) C、责(qián)            调有序(xié) D、(màn )           铿有力(jiāng)
  • 2. 下列词语中,没有错别字的一项是(    )
    A、惟独         悠然 B、爱幕         懒惰 C、无价之宝     绝口不堤 D、同心协力     不计其数
  • 3. 下列加点的字,解释不正确的一项是(    )
    A、万马齐(沉默)      B、死去知万事空 (通假字,通“原”,本来) C、题临安(旅店)     D、天戴其苍,地其黄。(鞋子)
  • 4. 下列句子中没有语病的一项是(   )。
    A、经过治疗,妈妈的病很快恢复了健康。 B、我的试卷全都做完了,只有一道题没有写。 C、读了《少年中国说》这篇文章,使我受到了深刻的教育。 D、济南真是一座美丽的花园城市。
  • 5. 用成语概括下面句子的意思,正确的一项是(    )

    陶渊明辞官回乡后,过着安逸的生活。他每天在园子里种种菜,喝喝茶,生活十分清静自在。

    A、游手好闲 B、悠然自得 C、不思进取 D、无所事事
  • 6. 下面句子标点符号运用正确的一项是(    )
    A、冀中平原地底下的地道有横的、竖的、直的、弯的,家家相连,村村相通。 B、我们姐弟都很高兴,买种、翻地、播种、浇水,没过几个月,居然收获了。 C、他把牛身上刷得干干净净,不沾一点儿草叶、土粒。
  • 7. 下列说法错误的一项是(    )
    A、“白鹭是一首精巧的诗”运用了比喻的修辞手法。 B、《桂花雨》一文运用借物抒情的手法写了自己对童年的回忆。 C、“桂花盛开的时候,香飘十里”运用了夸张的修辞手法。 D、“小珍珠鸟长得和它的妈妈一样”运用了比喻的修辞手法。
  • 8. 积累
    (1)、“花无重开日,人无再少年。”面对时光流逝,陶渊明发出这样的感叹:“。”葛洪也这样谆谆教诲我们“。”
    (2)、陆游在临终前仍不忘收复中原,这从《示儿》“。”两句诗可以看出。
    (3)、《少年中国说》中:“ , 其道大光。河出伏流,。”

二、阅读

  • 9. 课内阅读

    天坛之美

    历史悠久的北京城从元朝开始一直是中国的都城。历朝历代的帝王在城中建造各式各样的祭拜场所,其中最著名的要数天坛了。

    天坛始建于明永乐十八年,位于北京故宫的正阳门外东侧,是明、清两代帝王祭天、祈谷和祈雨的场所。它是现存中国古代规模最大的祭祀建筑群。1998年联合国教科文组织将其确认为“世界文化遗产”。天坛以凝练的艺术形式表现了博大的精神内涵,将意境之美融于建筑之中。

    天坛的祈年殿、皇穹宇、圜(yuán)丘建造在南北中轴线上。自南端向北,建筑高度连续性逐渐上升。圜丘高5.18米,皇穹宇高19.2米,祈年殿上升到38米,比象征帝王的故宫太和殿还高出3米,成为中轴线的高峰。这出人意料的“高”象征着“天”的至高无上,可见古人对“天”的无比崇敬。

    古人认为天是圆的,地是方的。因此,天坛分为内外两坛,坛墙南方北圆,象征天圆地方。圜丘、皇穹宇、祈年殿都是圆形建筑,每一个建筑又形成很多的同心圆一直扩展到与天空相融。这“圆”的设计,更是一种祥和的象征。

    《黄帝内经》中说:“清阳为天,浊阴为地。”天坛是祭天之地,建筑采用了深蓝色的琉璃瓦,园内大面积种植四季常青的柏树——整体色调可谓是“青”色。墨绿的树、深蓝的琉璃瓦和浅蓝的天空形成了色彩的深浅对比。你知道这“青”色又象征着什么吗?

    天坛和故宫相比,两者之美截然不同。故宫建筑群庞大,以气势取胜,而天坛__________;故宫的空间图形是方形的,而天坛的空间图形是__________的;故宫的颜色以红色为主,而天坛以__________为主;故宫以封闭式的一道道门、一面面墙为特点,而天坛以__________为特点。

    天坛不仅是中国古建筑中的明珠,也是世界建筑史上的瑰宝。

    (1)、下列说法中正确的一项是(    )
    A、故宫太和殿是明、清两代北京最高的建筑,是帝王的象征。 B、天坛分为内外两坛,坛墙南北形状不同。 C、天坛的琉璃瓦采用深蓝色,是为了与浅蓝的天空相融合。
    (2)、结合短文选择恰当的内容,将序号填在第六自然段的横线上。

    ①青色      ②开放式的一个个圆      ③建筑群少而精,以宁静著称      ④圆形

    (3)、短文第三自然段,运用了的说明方法,这样写的好处:

    (4)、本文中的“意境之美”是指建筑中所蕴含的文化内涵。建筑的“高”,象征着“天”的至高无上;建筑形态的“圆”,象征着;建筑色调的“青”,象征着
  • 10. 课外阅读。

    寄居异国,几乎年节不分。每到中秋,既无心举头望明月,也无兴趣买象征明月的月饼来应景,一心思念的却是当年母亲一双巧手做的团圆饼。

    其实,母亲经常做各种香喷喷的饼。到了中秋节,她就说自己手里捏的是“团圆饼”,她并不称它为“月饼”。她说:月亮是高挂在天上,放光明照亮世间的,怎么可以摘下来吃呢?说得外公和阿荣伯都呵呵地笑了。

    母亲做团圆饼时,先炒好馅儿,甜的是猪油豆沙,咸的是雪里蕻炒肉末。由阿荣伯揉好面,切成平均的一团团,她再来包。我当然少不了在边上帮倒忙,为的是想快快有得吃。

    外公爱甜食,母亲就特别为他老人家加工加料,做鸡油豆沙加枣泥馅儿的,摆在他床边由他随时可以吃。我就在外公身边跟进跟出,不用说,又油又香的枣泥饼,大半都给我吃了。

    在银色的月光下,我扶着外公在庭院中散步,听他讲母亲少女时代既能干又热心照顾邻居的许多事儿,我听了一遍又一遍,总也听不厌。母亲却说:“许多事儿都是你外公加油加酱编出来的,我哪有那么好?”外公又捻胡子呵呵地笑了。

    母亲定定地注视着外公,低声对我说:“外公一年年老了,你一年年长大以后,要去外路读书,不知还有几个中秋节能在外公和我身边一起过呢!”

    我听了心里怅怅的,抬头望外公,他笑得满脸皱纹,白胡须在月光中微微飘动。我觉得外公像一位老仙翁,就要冉冉升天而去,不由得一阵心酸,几乎掉下泪来。外公微微颤抖的手,紧紧捏着我的小手说:“小春,你赶快写信到北京给你爸爸,要他快点回来,逢年过节,总要一家团圆,吃你妈妈做的团圆饼啊!”

    ……

    在摇曳的烛影中,母亲的笑靥里闪着泪光。我想念起远在北京、迟迟未归的爸爸,想起外公催我写信催他快回家的热切神情,也禁不住热泪盈眶,更深深体会到老师教我的诗句“每逢佳节倍思亲”的意义。

    (1)、结合文章语境,写出下面词语的意思。

    ①热泪盈眶:

    ②笑靥:

    (2)、请在文中找出描写制作团圆饼的句子。
    (3)、这篇文章写了哪几件事?下列哪个选项是正确的(    )
    A、中秋佳节,母亲和父亲一起制作团圆饼。 B、月光下,外公对我讲母亲少女时代的故事。 C、我们一家团圆,在月光下吃团圆饼。
    (4)、吃月饼是中秋节的习俗,母亲手中的月饼却有独特的名称,请你结合文段思考:母亲把月饼叫什么名字?她为什么要起一个这样的名字?
    (5)、本文作者是琦君,这学期我们还学过她的一篇课文《》,两篇文章进行比较,下列说法不正确的一项是

    A.这两篇文章都运用了借物抒情的方法,抒发了对亲人、对故乡深深的思念之情。

    B.这两篇文章抒发的感情都十分真挚、深切,两篇文章中“母亲”的形象都是贤惠和美好的。

    C.本文中描写的“团圆饼”比课文中的“桂花糕”更为可口,因此我更喜欢“团圆饼”。

    (6)、结合文章内容,说说“每逢佳节倍思亲”的含义。

三、写作

  • 11. 五年的校园生活,你一定接触了不少性格各异的老师,请选择你最熟悉的一位老师,用文字为你的老师作“漫画”吧!先想一想他在外貌、性格、喜好等方面都有什么特点,然后再选择一两件典型的事件来表现他的这些特点。题目自拟,要写出真情实感,不少于400字。