安徽省无为市2022-2023学年七年级上学期历史期中教学质量检测试卷

试卷更新日期：2022-11-15 类型：期中考试

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一、单项选择（本大题共15小题，每小题3分，共45分）

  • 1. 考古工作者在北京人遗址中发现了许多石器，这些石器看上去比较简单、原始，但它们其实分了很多种类，包括刮削器、尖状器、石锥、石钻。由此可知，北京人（    ）
    A、制作石器的技术比较成熟 B、能够直立行走 C、已经有了审美的观念 D、具有现代人类的特征

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  • 2. 央视《探索·发现》栏目播放了专题片《我们的祖先是怎样生活的》，从专题片中我们可以看到最早掌握人工取火的是（    ）
    A、元谋人 B、北京人 C、河姆渡人 D、山顶洞人

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  • 3. 暑假期间，李华参观了历史博物馆。在半坡遗址出土文物展厅里，他能看到（    ）
    A、干栏式房屋模型 B、青铜器 C、彩陶 D、铁农具

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  • 4. 他是我国从原始社会向奴隶社会过渡时期的一位杰出君主，他是（    ）
    A、启 B、舜 C、周武王 D、秦始皇

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  • 5. 某校七年级（2）班历史课代表的姓和我国古代第一个奴隶制国家的名称正好一致。由此可知，这位同学姓（    ）
    A、夏 B、周 C、齐 D、秦

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  • 6. 《周礼》记载“六乡”平民按“五人为伍”组成军事编制，与出土甲骨文上所见相符。这表明甲骨文（    ）
    A、刻写在龟甲上 B、体系非常完整 C、有助于了解夏朝历史 D、具有重要史学价值

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  • 7. 掌握历史朝代顺序，有助于历史的学习。图1中①处应填（    ）

    A、春秋 B、战国 C、西周 D、秦朝

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  • 8. 据史书记载，西周初年的诸侯国有800多个，春秋初年还剩下170多个，到了战国之初只有十几个了。这说明春秋战国时期（    ）
    A、人口大量减少 B、国家逐渐走向统一 C、国家疆域扩大 D、诸侯地位一落千丈

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  • 9. 战国时期，秦国进行了以“以法治国”为主要特征的商鞅变法。商鞅变法取得成功的根本原因是（    ）
    A、商鞅意志坚定 B、顺应了时代发展的潮流 C、得到秦孝公的支持 D、维护了贵族的利益

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  • 10. 提出“民为贵，社稷次之，君为轻”思想的是（    ）
    A、孟子 B、墨子 C、庄子 D、韩非

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  • 11. 下图是战国七雄示意图，其中灭六国、统一全国的是（    ）

    A、A B、B C、C D、D

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  • 12. “秦始皇……不搞国中之国，而用集权制，由中央政府派人去各地方，几年一换，不用世袭制度。”秦始皇在地方上实行（    ）
    A、禅让制 B、郡县制 C、分封制 D、土地私有制

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  • 13. 秦始皇认为他开创的帝业能够世代相继传之万世，然而秦朝仅存在十几年就灭亡了。秦朝灭亡的时间是（    ）
    A、公元前230年 B、公元前221年 C、公元前207年 D、公元前206年

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  • 14. 秦朝末年农民起义此起彼伏，最后推翻秦朝的农民起义的首领是（    ）
    A、刘邦 B、项羽 C、陈胜 D、吴广

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  • 15. 中国象棋的棋盘中间常写有“楚河汉界”的字样，下列战争和“楚汉之争”有关的是（    ）
    A、牧野之战 B、长平之战 C、巨鹿之战 D、垓下之战

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二、辨析改错

  • 16. 辨别下列史实的正误，用“正确”“错误”表示，并加以改正。
    (1)、考古学家在距今约7000年的河姆渡遗址中发现了大量人工栽培粟的遗迹。
    (2)、夏朝建立了军队，制定刑法，设置监狱。
    (3)、四羊方尊是迄今世界上出土的最重的青铜器。
    (4)、秦始皇派大将李斯北击匈奴，并修筑了举世闻名的"万里长城"。

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三、材料解析（本大题共2小题，每小题15分，共30分）

  • 17. 阅读材料，完成下列要求。

    材料一：西周是一个统一的国家，但由于当时社会经济的落后，经济、政治发展的不平衡，交通的不便，再加上诸侯国与王室又相距太远，彼此的政治、经济联系日渐减少。因此，分封制下的统一只是一种松散的统一，日后必然逐渐导致诸侯割据状态的出现。

    材料二：平王立，东迁于洛邑，避戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。

    ——据《史记·周本纪》

    (1)、根据材料一，指出西周“必然逐渐导致诸侯割据状态的出现”的原因。结合所学知识，说明分封制对西周统治的积极作用。
    (2)、根据材料二指出平王东迁洛邑的原因。材料二反映了当时怎样的政治状况？结合所学知识，写出春秋时期的第一个霸主。

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  • 18. 阅读材料，完成下列要求。

    材料一：秦始皇大规模的征调民力修建骊山陵和阿房宫，征派40万人修筑长城……死刑种类也有10多种，如腰斩、车裂等。犯罪的人，轻者罚作苦役，重者动辄处死。

    材料二：秦朝是短促的朝代，但又是极重要的朝代。秦始皇是暴虐的皇帝，但又是对历史有巨大贡献的皇帝。秦是文化的摧残者，但在某些方面又是先进者。

    (1)、根据材料一，指出秦朝暴政的主要表现。
    (2)、“秦是文化的摧残者”指的是秦始皇实行的什么措施？他实行这一措施的目的是什么？结合所学史实说明秦“在某些方面又是先进者”。
    (3)、综合上述材料，你认为评价历史人物应遵循什么原则？

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四、活动与探究（17分）

  • 19. 阅读材料，完成下列探究活动。

    材料一：

    材料二：春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的繁荣局面。

    (1)、图3所示人物的核心思想是“”图4所示人物的代表作品是图5所示人物是家学派代表。
    (2)、根据材料二并结合所学知识，说明“百家争鸣”局面形成的原因和意义。

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