吉林省松原市前郭县2022-2023学年第一学期九年级学期中试卷(A
试卷更新日期：2022-11-14 类型：期中考试
一、单项选择题(每小题1分，共10分)
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1. 下列变化属于化学变化的是：（ ）A、玻璃破碎 B、冰雪融化 C、酒精挥发 D、石蜡燃烧2. 下列实验操作错误的是（ ）A、
B、
C、
D、
3. 下列物质的用途没有利用该物质的化学性质的是（ ）A、氮气充入食品包装袋防腐 B、稀有气体用于霓虹灯 C、二氧化碳用于鉴别澄清的石灰水和蒸馏水 D、氧气用于医疗急救4. 下列物质属于纯净物的是（ ）A、工业制得的“液氧” B、洁净的空气 C、水蒸气 D、汽水5. 第二十六届世界水日的主题是Nature for water(借自然之力，护绿水青山)。下列说法不正确的是（ ）A、绿水青山不如金山银山 B、实施国家节水行动，建设节水型社会 C、水在自然界的循环是水分子运动的结果 D、可用肥皂水检验矿泉水是否是硬水6. 下列化学用语中，关于数字“2”表示的意义正确的是（ ）A、2H：表示两个氢元素 B、Mg2+ ：表示镁元素的化合价为+2价 C、2CO2：前面的2表示两个二氧化碳分子 D、NO2：表示二氧化氮中含有两个氧原子7. 氧气可以与木炭、硫、铁丝等物质发生反应。下列关于这几个反应的说法错误的是（ ）A、从反应条件看：都是点燃 B、从反应现象看：都有“剧烈燃烧，放出大量热” C、从物质状态看：反应物是固体和气体，生成物都是气体 D、从物质种类看：反应物都是2种，生成物都只有1种8. 下列有关微观粒子的说法正确的是（ ）A、分子大，原子小 B、原子形成离子后，原子核发生了变化 C、分子是保持物质化学性质的一种微粒 D、原子核都是由质子和中子构成的9. 在全国抗击新冠疫情中，常用戊二醛(化学式C5H8O2)对医疗器械等进行消毒。下列关于戊二醛说法正确的是（ ）A、从宏观上看：戊二醛分子由碳、氢、氧三种元素组成 B、从微观上看：戊二醛中含有5个碳原子、8个氢原子和2个氧原子 C、从变化上看：戊二醛在氧气中完全燃烧生成一氧化碳和水 D、从质量上看：戊二醛中碳、氢元素的质量比为15：210. 模型认知是化学研究的重要科学方法。如图是工业制取硝酸第一步反应的微观示意图。下列说法不正确的是（ ）
A、生成的丙、丁的分子个数比为1：1 B、参加反应的甲、乙的质量比为17：40 C、反应前后金属铂的质量和化学性质不变 D、丙是空气污染物之一二、填空题(每空1分，共12分)
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11. 在农村人们常常饮用河水，河水中含有大量可溶性钙镁化合物、泥沙、悬浮物和细菌等杂质，一般可用次氯酸杀死细菌。将漂白粉(主要成分是次氯酸钙)溶于水可生成氯化钙和次氯酸。下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤：
河水→A(加入明矾)→B(沉淀)→C(过滤)→D(加入活性炭)→E(加入漂白粉)→净水
(1)、能够消毒、杀菌的操作是(填字母)。(2)、通过C操作可除去。(3)、D操作利用活性炭的性。(4)、经过以上步骤净化后的水是(填“硬水”或“软水”)。12. 化学与我们的生活、生产、科技密切相关。(1)、中国自主研发的“天问一号”火星探测车已成功登陆火星。硅片太阳能电池板是探测车主要动力来源，硅的元素符号是。(2)、我国具有丰富的海洋资源，海水中含量最多的阳离子是（填离子符号）。(3)、二氧化氯（ClO2）是一种高效、广谱、安全的杀菌、消毒剂，可应用于自来水和公共场所的杀菌、消毒处理。ClO2中氯元素的化合价为价。(4)、超氧化钾（KO2）常备于急救器和消防队员背包中，能迅速与水反应放出氧气，其反应的化学方程式为2KO2 +2H2O=2KOH+X+O2↑，则X的化学式是。13. 建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点。请根据如图回答下列问题：
(1)、图甲中D为某原子的结构示意图，则X=；(2)、图甲中A所表示微粒的符号是。B、C属于同种元素，是因为相同；(3)、图乙为原子、分子、离子之间的转化关系图，其中①表示的是。三、简答题(每空1分，化学方程式2分，共14分)
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14. 取两支大小相同的医用注射器，将栓塞向外拉，分别吸入等体积的空气和水，用手指顶住针筒末端的小孔，将栓塞慢慢推入。
(1)、从微粒的角度说明物质可被压缩的原因是；(2)、内装空气的注射器更易被压缩，原因是。15. 如图所示是某学生设计的实验装置图：
(1)、指出图中的错误：一是：
二是：
(2)、纠正错误后，该学生在进行实验操作后发现，烧杯C中接到的液体仍然有浑浊现象，造成此现象的可能原因有(答出一点即可)：(3)、通过该实验，同学们体会到了水资源的宝贵，请列举一种爱护水资源的方法：16. 同学们在体验科学家们探究水的组成的历程。
(1)、电解水过程中发生反应的化学方程式为。(2)、切断装置中的电源，用燃着的木条分别在两个尖嘴口检验电解水产生的气体，观察到b管尖嘴口的现象是。(3)、实验时，在水中加入了少量的氢氧化钠，目的是。(4)、本实验得出的结论是。17. 关于蜡烛的实验探究：小敏是某班的小小化学家，最近对蜡烛产生了兴趣，于是开始了系列实验。
(1)、点燃一支蜡烛，先用一木筷迅速插入蜡烛火焰中，片刻后取出，观察到木筷表面出现了如图(a)上所示的圆弧状焦黑斑，其产生的原因是 。(2)、如图(b)，细玻璃管斜插入蜡烛焰心时，观察到玻璃管口处产生了黄色火焰，这是由于；(3)、为了探究蜡烛的组成，他取了个干冷的小烧杯罩在火焰上方，发现杯壁有水雾出现，将小烧杯迅速倒置，倒入澄清石灰水，振荡，发现石灰水变浑浊，据此他得出关于蜡烛组成的结论是。四、实验与探究题(每空1分，化学方程式2分，共14分)
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18. 用如图装置进行实验。
(1)、用氯酸钾与二氧化锰制取氧气的化学方程式为。图1中检验氧气收集满的方法是；(2)、如果用排水集气法，除了更换合适的导管外，还必须增加的仪器是；(3)、待氧气收集满后，向集气瓶中放入氧气传感器(如图2)，测得数据如图3。①根据分子的性质解释氧气体积分数下降的原因；
②随着实验进行，测出氧气体积分数约为%时，数值几乎不再变化。
19. 某课外兴趣小组的同学设计了如图实验来验证质量守恒定律。
(1)、图1实验中，发生反应的化学方程式为 ， 图1实验过程中小气球的变化现象为。(2)、图2实验(填“能”或“不能”)验证质量守恒定律，原因是。(3)、请从微观的角度解释反应前后质量相等的原因。(4)、将图2装置改成图3装置(气密性良好)，将充分反应后的锥形瓶放回左盘，发现指针没有停在中间，而是(填“偏右”或“偏左”)，你认为可能的原因是。