浙江省杭州市富阳区2022-2023学年九年级上学期语文10月质量检测试卷
试卷更新日期：2022-11-10 类型：月考试卷
一、积累▪运用（20分）
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1. 阅读。
九年级语文组模仿中央电视台大型文化情感类节目《朗读者》，准备在年级组展开一次主题词为“自强不息”的朗读分享活动。
小A同学在年级《朗读者》活动上分享并朗诵了自己课外搜集并整合的一段文字资料。
“天行健，君子以自强不息”这句出自《周易》的zhēn______言理至易明 ， 让我们受益匪浅。它告诉我们君子处shì______应该遵循天道，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进。这是我国传统文化的精髓______，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。
自强不息的精神表现多种多样。首当其冲的是刚健有为，积极进取，孔子“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至”便是这种精神的写照。①在学习和生活中，我们只要自强不息，不懈努力，才能取得成功。②其次，不断提高创新思维能力，树立创新意识，亦是自强不息精神的应有之义。中华民族发展史上的一系列革新创造，都是自强不息精神在实践中的生动体现。作为新时代的青年人，我们决不能墨守成规 ， 要以非凡的胆识，自强不息，不断创新。最后，自强不息的精神也是与至公无私、公而忘私的思想联系在一起的。《周易集注》云：“自强不息，犹云至公无私。”纵观中国历史，无数仁人志士为了维护国家和民族，前pū______后继，同样诠释着他们对自强不息的理解。
(1)、朗读前，小A同学对加点字的读音无法把握，请你帮助他，在横线上标出读音。受益匪浅
精髓
(2)、请根据语境给小A同学资料卡上横线，填上相应的汉字。zhēn言
处shì
前pū后继
(3)、小A同学的资料卡中，有个成语运用错误了，你能判断出来吗？（ ）A理至易明 B生生不息 C首当其冲 D墨守成规
(4)、小A同学资料卡中划波浪线的两个句子各有一处语病，请帮他修正：①②
2. 无论是哪个时代，心系家国，心怀报国之志都是自强不息精神的充分表达。小语结合所学诗歌，编写了一段朗诵词，请你根据语境，将其中缺漏的诗文补充出来。(1)、韩愈面对“夕贬潮州路八千”的贬谪，仍能发出“ ， ”的报国之志。《左迁至蓝关示侄孙湘》(2)、欧阳修面对贬谪滁州的境遇，仍能展现“ ， 在乎山水之间也。山水之乐，”的洒脱胸怀。《醉翁亭记》(3)、范仲淹面对革新失败、贬谪他乡的境遇仍能表达“ ， ”的政治情怀。《岳阳楼记》(4)、艾青面对国难当头，祖国遭受日寇铁蹄践踏，坚定地汇入民族解放斗争洪流中，用“？”直接抒发对祖国的热爱之情。《我爱这土地》3. 小华同学准备在活动中讲述全国自强模范安徽残疾人李娟的故事。为更好分享李娟的故事以及她对自强精神内涵和价值的理解，小华决定采访李娟，请你帮助小华拟写3个采访问题。2019年，安徽安砀山县唐寨镇唐寨村残疾青年李娟荣获“全国自强模范”称号，受到习近平总书记，李克强总理等党和国家领导人的亲切接见。这位身残志坚的姑娘再次成为“砀山骄傲”。李娟，身患脊性空洞症，瘫痪在床近10年，全身只有脖子以上可以有限活动，却用嘴咬着触控笔在手机上进行微商销售。她不但自己持续稳定脱贫，而且带动镇里村里的贫困户一起脱贫，成为远近闻名的“励志网红”。
二、阅读（55分）
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4. 名著阅读。
某出版社收到了《艾青诗选》封面设计稿，认为不够贴切。请结合《艾青诗选》内容补全优化方案并说明理由
《艾青诗选》封面(初稿)
优化方案
理由
添加构图要素：
添加背景色彩：
A.以斑驳暗沉的棕色作为主色调
B.以鲜艳亮丽的红色作为主色调
我选择
理由：
5. 文学作品阅读。午餐
萨默赛特·毛姆
我是在剧场看戏时见到她的。她向我招了招手，我趁幕间休息的时候走了过去，在她旁边坐下。我最后一次见到她还是很久以前的事了，如果不是有人提过她的名字，我想我这次就认不出来她了。她满面春风地和我拉扯起来：“哦，好多年没见了，时间过得真快！我们也都老了。你还记得咱们第一次见面的情况吗？你邀请我去吃了一次中饭。”
我怎么能不记得。
那是二十年之前的事了，当时我住在巴黎。我在拉丁区有一间小小的公寓，从窗里可以俯瞰教堂的墓地。我的收入刚好够维持住我的灵魂和躯壳不分家。她读了一本我写的书，给我写了封信谈论这本书。我回信表示感谢。过了没多久我就又收到她一封信，说她要路经巴黎，想同我谈谈；不过她的时间有限，只能在下星期四抽出点空来，早上她要去卢森堡公园，问我是否愿意中午请她在福约特餐厅随便吃点什么。福约特是法国议员们经常光顾的一座餐厅。它远远超出我的经济能力，所以我从来不敢问津。但是她信中的恭维话说得我心头发痒，而且那时我太年轻，还没能学会对一位女士说“不”。我还有八十个法郎（金法郎）可以维持月底之前的开销。一顿便餐不会超过十五个法郎。如果我后半月不喝咖啡的话，我没准可以对付过去。
我回信和我这位朋友约好星期四中午十二点半在福约特餐厅见面。她没有我想象的那样年轻。她的外表与其说风姿动人毋宁说富态魁梧。实际上她已经有四十岁了。她很善谈，但因为她好象倾向于谈论关于我的事，所以我准备好做一名专心致志的听众。
菜单拿上来的时候我吓了一跳，价钱比我预料的要贵得多。但她说的话叫我放了心。
“我中午从来不吃什么，”她说。
“哦，可不要这么说！”我慷慨大方地回答。
“我只吃一道菜。我觉得现在人们吃得太多了。也许我可以来点鱼，我不知道有没有鲑鱼。”
吃鲑鱼的季节还略嫌早了一点，菜单上也没有写着这道菜。但是我还是问了一下侍者。有，刚刚进了一条头等鲑鱼，这是他们今年第一次进这种货。我为我的客人叫了一份。侍者问她在等着烹制鲑鱼的时候是否吃点别的。
“不，”她回答，“我中饭只吃一道菜。除非你们有鱼子酱。吃点鱼子酱我倒不反对。”
我的心微微一沉，我知道我吃不起鱼子酱，但我无法对她讲明这点，结果我还是吩咐侍者拿了份鱼子酱。我为自己挑了一份菜单上价格最便宜的菜——一份肉排。
“我认为你吃肉可并不明智，”她说，“我不知道你在吃完象肉排这类油腻的东西以后还怎么能工作。我可不能叫我的胃负担过重。”
这以后出现了饮料问题。
“我中饭从来不喝什么酒，”她说。
“我也如此，”我迫不及待地补了一句。
“除了白葡萄酒，”她继续说道，仿佛没听到我刚才的话。“法国白葡萄酒一点儿也不厉害，对消化很有帮助。”
“你想喝点什么？”我依然殷勤地问道，但已不那么曲意逢迎了。
她的一口洁白的牙齿一闪，对我殷勤地笑了笑。
“除了香摈我的医生绝对禁止我喝其它的酒。”
我想我的脸当时一定变得有些苍白。我叫了半瓶。我用随便的语气提到我的医生不允许我喝香摈。
“那么你喝什么？”
“水。”
她吃掉鱼子酱。她吃掉鲑鱼。她谈笑风生地谈论艺术、文学和音乐。可我却一直琢磨账单加起来会要我多少钱。当我那份羊排端上来时，她非常严肃地教训我。
“我看得出来你习惯中饭吃得很多。我认为这肯定不好。为什么你不学学我只吃一道菜？我肯定这对你会大有好处的。”
“我是只吃一道菜。”我说道，这时侍者又带着菜单来了。
她手一挥把他打发到一边去。
“我可不这样，我中饭从来不吃什么，吃也只吃一点，吃这点也是为了聊天方便。我可再也吃不下什么了------除非那种大龙须菜。如果不尝尝的话，这次到巴黎来可是件憾事。”
我的心沉了下去。我在橱窗里见到过龙须菜，我知道这东西贵得要命。我的嘴巴也常常因为看到它们而馋涎欲滴。
……
我叫了一份。
“你不要吗？”
“不要，我从来不吃龙须菜。”
“我知道有人不喜欢龙须莱。事实是你吃的那些肉把你的胃口破坏了。”
……她终于吃完了。
“咖啡？”我问道。
“好吧，一客冰激凌加咖啡，”她回答。
我现在已经把一切置之度外了，我给自己也叫了咖啡，给她要了冰激凌加咖啡。
……
之后一件可怕的事发生了。当我们等着咖啡的时候，领班侍者摆着一副讨好的笑容向我们走来，胳膊上挎着一满篮子大桃，红得好象纯洁的姑娘的脸蛋，色调有如意大利绚丽的风景画。桃子肯定还没有到上市的季节。只有上帝知道多少钱一个。我也知道了——那是在过了一会儿以后，因为我的客人一边继续谈话，一边心不在焉地随手拿了一个。
……
账单来了，付完帐后我发现剩下的钱不够一次象样的小费。她的目光在我留给侍者的三个法郎上停留了片刻，我知道她一定想我很吝啬。但是我在走出饭馆后，带着一张嘴和一个肚子，但口袋里却一文不名。
“学我的样子，”在我们握手道别时她说道，“中饭千万只吃一道菜。”
“我会比这做得还好，”我大声回答，“今天晚饭我就什么也不吃了。”
“幽默家！”她快乐地喊着，跳上了一辆马车，“你真是一个十足的幽默家！”
但我终于复了仇。我不认为我是个睚眦必报的人，可是当不朽的大神插手这件事时，你暗自得意地看到这个结果也还是可以原谅的。今天她体重三百磅。
（原文有删改）
(1)、阅读小说，选出最能体现“我”陪女士吃饭的心理变化过程的一项（ ）A、忐忑不安 心如刀割 暗暗吃惊 如释重负 麻木 无谓 B、忐忑不安 如释重负 暗暗吃惊 心如刀割 麻木 无谓 C、忐忑不安 麻木 无谓 暗暗吃惊 如释重负 心如刀割(2)、对比是这篇小说的主要表现手法。请选取文中的一处对比分析其作用。(3)、以下是“豆瓣阅读”中的一条读者评论。你认同他的观点吗？请结合小说内容发表你的看法。评论：《午餐》故事挺好看，阅读时感觉一气呵成，但细细品味，却又觉得小说的情节显得有些单调，不过是一次又一次的重复点菜，而且每次只点一个菜，唯一的区别是菜式的不同，缺少波澜，都说文似看山不喜平，这样的平铺直叙，缺少回味的空间，也减少了故事的吸引力。
(4)、要将这篇小说推荐给其他同学阅读，下面哪一项适合做本篇推荐语？请选择并阐述理由。A一个人的礼貌，就是一面照出他的肖像的镜子。
B锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂
C世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。
D人之所以活得累，是因为放不下架子，撕不开面子，解不开情结。
6. 阅读下面的文本，完成下列小题。像牛一样耕耘，像牛一样奋发
陈凌
①在中华文化里，牛是勤劳、奉献、奋进、力量的象征。2021年恰是农历辛丑牛年，人们深情礼赞牛所代表的精神品质，并赋予孺子牛、拓荒牛、老黄牛以新的时代内涵。把为民服务、无私奉献比喻为孺子牛，把创新发展、攻坚克难比喻为拓荒牛，把艰苦奋斗、吃苦耐劳比喻为老黄牛。
②古往今来，中国人民爱牛、敬牛、颂牛，或咏之、或绘之、或塑之。在唐朝诗人柳宗元看来，牛是“日耕百亩”的勤劳符号；在宋代名将李纲眼中，牛代表的是“但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳”的牺牲精神；在现代诗人臧克家笔下，牛具有的是“深耕细作走东西”的开拓品格。体悟牛的品格、弘扬牛的精神、激发牛的干劲，是中华优秀传统文化的重要特色，也是中国人民精气神的具体体现。
③ 千百年来，牛都是任劳任怨、无私奉献的象征。这也是人们爱牛、敬牛、颂牛的一个原因。画家李可染便曾将自己的画室堂号定为“师牛堂”，他这样解释自己为何喜欢画牛：“牛也，力大无穷，俯首孺子而不逞强”。不辞劳苦、不计得失，脚踏实地、默默奉献，这是牛身上的品格，也是值得每个人学习的精神。
④ 人们之所以赞颂牛，也在于牛所拥有的这种勇于开拓的劲头。而这种劲头，恰恰是我们在攻坚克难中奋进、在披荆斩棘中前行的力量所在。著名物理学家钱三强教授在年逾花甲时，仍干劲十足，经常工作到深夜。有人问他多大岁数了，他回答：“属牛的”。以牛自况，不仅仅在于他生肖属牛，更在于他性格属牛——像其父亲钱玄同所寄望的，始终发扬属牛的那股子“牛劲”。也正是这么一股子“牛劲”，让他成为中国原子能事业的奠基人，为我国研制原子弹和氢弹作出了突出贡献。无论时代如何变化、社会怎样发展，这股子“牛劲”永不过时。
⑤ 牛之所以成为人们讴歌的对象，还在于它具有艰苦奋斗、吃苦耐劳的品质。近代国画大师齐白石曾给自己起过一个“耕砚牛”的绰号，勉励自己要像牛一样勤奋耕耘。他还经常对人说，“不教一日闲过”，甚至还给自己立下每天必须画5幅画的规矩。正是因为像牛一样勤奋，他才最终收获“画虾数十年始得其神”的真功夫。没有等来的辉煌，只有拼来的精彩。一切成绩的取得，都是在“不教一日闲过”中耕耘出来的；每个梦想的实现，都是在“一个汗珠子摔八瓣”中拼搏出来的。
⑥梦想不会自动成真，拼搏奋斗正当其时，牛年就要有一股子“牛劲”，就要使出“牛力”。学习牛的品格、发扬牛的精神，像牛一样耕耘、像牛一样奋发，每个人都“牛劲十足”，必定“牛气冲天”。
（选自《人民日报》2021年2月11日04版，有删改）
(1)、阅读全文，根据提示填空，完成本文论证的思维导图。
(2)、下面三句话是从文章③④⑤段的开头抽取出来的，请你将他们填入文中相应的位置，并谈谈引用这些诗文有什么好处。A“天开于子，地辟于丑”，古人历来将牛视为开天辟地的力量之一。
B古语有言：“骏马能历险，力田不如牛。”
C“俯首甘为孺子牛”，鲁迅先生曾以这样饱含真情的诗句歌颂牛。
第③段
第④段
第⑤段
好处：
(3)、把下面的材料作为论据补充到文章，你觉得放在哪一段最合适？说说你的理由。范仲淹出身贫苦，自强不息。他幼年丧父，随母改嫁，长大后得知身世，独自前往应天府求学。读书期间，他刻苦自律，倍受磨难，却笃学不辍。《宋史·范仲淹传》记载，“昼夜不息，冬月惫甚，以水沃面；食不给，至以糜粥继之，人不能堪，仲淹不苦也。”如此者三年，后终考取进士。
7. 古诗文阅读甲辰八月辞故里
张苍水①
国破家亡欲何之？西子湖头有我师。
日月双悬于氏②墓，乾坤半壁岳家祠。
惭将赤手分三席，敢为丹心借一枝③。
他日素车东浙路，怒涛岂必属鸱夷④！
【注释】①张苍水：明末抗清将领，最终兵败被俘，慷慨就义，被葬在杭州，与岳飞、于谦并称为“西湖三杰”。此诗作于张苍水被俘后。②于氏：于谦。③一枝：喻栖身之所。④鸱夷：皮制口袋。史书上说伍子胥死后，吴王取其尸，“盛以鸱夷革，浮之江中”。《灵异录》说伍子胥魂怒，驰水为钱塘江潮，“常乘素车白马，在潮头之中”。
绝命诗①
张苍水
我年适五九，复逢九月七；
大厦已不支，成仁万事毕。
【注释】①绝命诗：此诗作于张苍水就义前。
山头重筑海塘碑记（节选）
张苍水
台之缑城，枕山负海，有乡名长亭，吞吐潮汐，居民日与鱼鳖为邻。邑介山海间，田阻山则多硗① ， 恒苦暵②；田阻海则多盐，恒苦潮。于是乡之人聚族而谋，伐木畚土隆其堤、复其障。
国变十余年来，义旌遍海外，民力益殚。民尚室家不保，遑问封洫③哉！由是沉潦内溃洪涛外啮桑田亦几变为沧海矣。余闻之怅然曰：“国事固沧桑矣，而民事宁可缓乎！且山头地势污下，洪涛喷薄，无论阡陌巨浸，即庐舍亦荡漾波涛中。倘不急为修缮，民其不为鱼乎？”乃出金五十为倡，鸠④工经始；而义士冯某等为之醵⑤金钱、聚土木，以虔其事。大抵富者输财、贫者输力，奔走恐后。国就其故址，增以新防；凡埤⑥者崇之，圮者累之，阙者修之，薄者丰之。自冬徂春，盖三阅月而工始告竣。
【注释】①硗：qiāo，土质硬不肥沃。②暵：hàn，干旱。③遑问封洫：哪还有心思去修塘拦海呢？④鸠：聚集。⑤醵jù，聚集。⑦埤，pí，低洼。
(1)、朗读文言文时，我们可以根据句式特点来处理停顿，如《醉翁亭记》“朝而往/暮而归”。请运用这一方法选出停顿正确的一项（ ）A、由是沉潦/内溃洪涛外啮桑田/亦几变为沧海矣。 B、由是沉潦内溃/洪涛外啮桑田/亦几变为沧海矣。 C、由是沉潦/内溃洪涛/外啮桑田亦几变为沧海矣。 D、由是沉潦内溃/洪涛外啮/桑田亦几变为沧海矣。(2)、对下列句子中加点词解释不正确的两项是（ ）A、田阻海则多盐，恒苦潮 苦：痛苦 B、民力益殚 益：好处 C、民尚室家不保 保：保全 D、伐木畚土隆其堤 隆：升高(3)、虚词在表情达意当中有一定的作用，请结合文章内容赏析划波浪线句子中加点的虚词。国事固沧桑矣 ， 而民事宁可缓乎！
(4)、好多人被这篇碑文蕴含的深情打动。请你以下面的语句为例，分析寄寓其中的情感。凡埤者崇之，圮者累之，阙者修之，薄者丰之。
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岳飞，宇鹏举，相州汤阴(今河南汤阴)人，南宋初中兴抗金名将，著名抗金英雄。
于谦，明钱塘(今浙江杭州)人，宇廷益，号节庵，永乐进士，富德初授御史，明初土木堡之变后北京保卫战的指挥者，后被石亨，徐有贞等以“意欲”罪名杀害。
(5)、请结合诗文和链接材料，分析后人将张苍水与岳飞、于谦并称为“西湖三杰”的理由。三、写作（45分）
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8. 最近一段时间，有关家长陪娃写作业的各种段子频出。“不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳”“我上辈子造了什么孽，要辅导孩子写作业”……一句句吐槽戳中了家长们的痛处，激起了共鸣。有人把陪娃写作业列入影响健康的“高危职业”，有人陪娃陪出了“新高度”，“顺便”拿下了教师资格证……面对这些，有人说家长就当“甩手掌柜”吧，也有人提出不支持家长过度参与，甚至充当老师的角色的观点。
请结合材料和上述看法，表达自己的观点并简述理由。（100字左右）
9. 阅读下面文字，根据要求作文。从此岸到彼岸，是路程的距离：从此心到彼心，是心灵的距离；梦想到成功，是执着缩短了距离：善良与丑恶，是信念拉长了距离……这就是美妙得让人着迷，神奇得令人深思的“距离”。对于“距离”，同学们也一定有自己真切的感受、深入的思考和铭记在心的经历。请自拟题目，写一篇文章。要求：⑴紧扣主题，内容具体充实；⑵有真情实感；⑶文体不限（诗歌、戏剧除外）；⑷不少于600字：⑸文中请回避与你相关的人名、校名、地名。