贵州省贵阳市息烽县2019-2020学年九年级上学期语文期中考试试卷
试卷更新日期:2022-11-10 类型:期中考试
一、选择题(共6分)
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1. 结合语境,依次填入下面横线上的内容恰当的一项是( )
古松的形象随着观者的性格和情趣而变化。假如木匠、植物学家和画家同时来看古松,木匠心里盘算它是适合造房子还是做家具,__________;植物学家把它归到某类某科里,__________;画家却不这样东想西想,他只是聚精会神地__________以及它的昂然高举的气概。由此可知,古松的形象一半是天生的,一半是人为的。
①观赏它的苍翠的颜色
②思量它何以活得这样老
③思量怎样去买它、砍它、运它
A、①②③ B、②①③ C、③②① D、①③②2. 文体选出下列文学常识、语句分析搭配不正确的一项( )A、《走一步,再走一步》作者:莫顿.亨特,国籍:美国 B、《紫藤萝瀑布》的中心句:花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的 C、《春》作者:朱自清线索:盼春 D、《理想》的文体是小说,作者:流沙河3. 下列各项对应完全正确的一项是( )A、《水浒》 施耐庵 鲁达 B、《西游记》 吴敬梓 孙悟空 C、《儒林外史》 吴承恩 范进 D、《三国演义》 曹雪芹 刘备二、基础知识综合(共4分)
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4. 阅读下面一段文字,完成下面小题。
步履铿锵,气冲斗牛;铁流滚滚,_____________(zhèn)耳欲聋;“东风”浩荡 , 锐不可当;银翼咆哮,气吞山河……一个个方阵傲然“走”过天安门,“声驱千骑疾,气卷万山来”,顿时,全世界在它面前都_________(àn)然失色。大阅兵现场,观众时而屏息敛声,翘首而望,时而欢腾起跃,心潮澎湃:壮丽七十载,中国人民用苦难淬炼意志,用不屈冲破禁__________(gù),用坚韧书写传奇,用奋斗镌刻荣光,用改革铸就腾飞。
(1)、根据拼音,在词语空缺处填写汉字。(zhèn)耳欲聋
(an)然失色
禁(gù)
(2)、给语段中划线的字选择正确的读音。哮(xiāo xiào)
屏(pìng bǐng)
镌(juān juàn)
(3)、下列对语段中画横线的词语理解不正确的一项是( )A、“气冲斗牛”在语段中形容气势之盛可以直冲云霄。 B、“浩荡”在语段中指风势大的意思。 C、锐不可当:指气势凶猛,不可阻挡。 D、淬炼:指反复经受考验,磨练或锤炼。三、句子默写(共7分)
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5. 默写。(1)、散入珠帘湿罗幕,。(岑参《白雪歌送武判官归京》)(2)、先帝不以臣卑鄙, , 三顾臣于草庐之中。(诸葛亮《出师表》)(3)、天下英雄谁敌手?曹刘。。(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》)(4)、《十五从军征》中暗示老人孤苦伶仃、无依无靠的诗句是:“ , 。”(5)、岑参的《白雪歌送武判官归京》一诗中以春花比喻冬雪的千古名句是:“ , ”。
四、语言表达(共3分)
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6. 根据要求,完成任务。
2019年2月19日,公众号“普通话水平测试”发表了一篇关于重新修改的字音纠正,如将“乡音无改鬓毛衰”的“衰”(cuī)这个读音改为“shuāi”;“一骑红尘妃子笑”中的“骑”(jì)这个读音改为“qí”;远上寒山石径斜中斜“xiá”这个读音改为“xié”。一石激起千层浪。引起了社会各界人士的探讨。有人持支持态度,有人持反对意见。
请你以学生的身份,针对这个事件向社会发表一篇你的看法。(要求80字左右)
五、诗歌鉴赏(共12分)
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7. 下面是徐祯卿的一首诗,读后回答问题。
在武昌作
徐祯卿
洞庭叶未下,潇湘秋欲生。
高斋今夜雨,独卧武昌城。
重以桑梓念,凄其江汉情。
不知天外雁,何事乐长征?
(1)、徐祯卿的诗“熔炼精警”,请以诗歌第一联或第二联为例,做简要分析。(2)、诗人为什么要问大雁“何事乐长征”?说说你的理解。8. 阅读下面的宋词,完成后面小题。如梦令
李清照
昨夜雨疏风骤。
浓睡不消残酒。
试问卷帘人,
却道“海棠依旧”。
知否,知否?
应是绿肥红瘦!
(1)、这首词的作者李清照,是宋代女词人,号 , 词派的代表人物之一。(2)、宋朝胡仔称:“绿肥红瘦,此语甚新。”请简要赏析“绿肥红瘦”的表达效果。(3)、这首词表达了作者怎样的情感?六、现代文阅读(共37分)
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9. 阅读下列文段,回答问题。
独立与合作
世界上有很多事情,只有通过人与人之间的相互合作才能完成,学生的学习也是如此。
学生只有具有合作精神,才能积极配合教师的课堂教学活动,使课堂教学活动生动、有序地展开;学生只有具有合作精神,同学之间才能团结协作,互助友爱,共同营造温馨、和谐的学习氛围。学会了与别人合作,不仅可以帮助自己找到成功的捷径,还可以帮助别人得以提高和发展,并且也可以为大家今后步入社会、走上工作岗位打下很好的基础。
学生的独立意识在学习当中更是不容忽视,在课堂学习中,一定要让学生养成独立思考的习惯。学生的思维不能总是跟着老师转,也不能总是随着同学跑,而应该让他们自己去理解、去掌握。只有学生通过自己的努力理解的东西,才是他真正要掌握的东西。智慧若离开紧张的动脑,离开思考,离开独立的探索,就不会得到发展。所以,我们应当鼓励学生积极思考,使得知识在深刻理解和运用的情况下不断地发展。“没有思考就不会有发现,而没有发现就谈不上教育工作的创造性。”(苏霍姆林斯基语)教师要善于提供机会让学生独立思考,把独立发现的道路让给学生走;要不惜花费时间,让学生去深入思考他们接触到的事实、现象及规律的实质。学生想得越深入、越透彻,他对知识的理解和掌握也就越深刻、越牢固。
在巩固知识与做习题方面更应要求学生独立完成。苏霍姆林斯基说过:促使学生思维积极化的一个重要手段,就是让学生独立完成作业。不要过分迷恋集体作业的形式,那只会造成一种一切顺利的表面现象。教师是否能及时地得到每一个学生脑力劳动情况的信息,取决于是否能正确地选择让学生运用知识去解答的题目,是否能考虑到学生的个人能力,特别是考虑到脑力劳动的独立性和个体性。虽然我们平日要求学生要互助友爱,教师对学生要诲人不倦,但这并不是说学生有了困难,我们就一定要帮他或替他去解决。当学生的头脑需要考虑、深思和研究问题的时候,我们不应当只是减轻学生掌握教材时的难度,帮他摆脱思考,那样只会适得其反,让他们的智力和才能逐渐变得迟钝起来。教学的技巧并不在于使学习、掌握知识变得很轻松,毫无困难。恰恰相反,教育者的任务在于要使学生遭遇困难,只有当学生遇到困难并克服这些困难的时候,他的智力才会得到发展,并且也可以让他认识到,不付出劳动就体会不到克服困难的快乐,这又有利于培育学生对学习的热爱,也是学生愿意学习的内动力之一。
现代社会是一个充满竞争的社会,同时也是一个需要合作的社会。如果不学会合作,闭关自守,不善于吸取别人的先进经验和科学技术的话,那么落后的将永远落后,甚至会更落后:同样一个人若缺乏独立的意识,不积极地拼搏、努力开拓的话,也不会取得大的成就。作为一个现代人,尤其是中学生,只有学会合作和具有独立意识,才能适应未来社会的发展和科学技术的进步!
(1)、本文的中心论点是什么?(2)、作者在论述合作的重要性的同时,从两个方面论述了独立意识培养的重要性。这两个方面是什么?(3)、在现代社会中,如果缺乏合作意识,造成的后果将是什么样?(4)、文章题目是“独立与合作”,而作者却用大量的篇幅论证“独立”的意义和作用,这样安排是否合理?说说你的理由。
(5)、第2段中说“世界上有很多事情,只有通过人与人之间的相互合作才能完成”,在平时学习和生活中你尝到过与他人合作的甜头吗?请用一段简略的文字举例说明。10. 阅读下文,回答相关问题。宣 纸
①今年以来,已陆续有40多名书画家从全国各地而来,入驻黄公望村。据说,原因之一是为了一种纸——元术纸,用起来“有历史感,而且不比宣纸差”。其实,对学生而言,富阳的宣纸更有名。宣纸的原产地是安徽泾县,唐代隶属宣州府,因而得名。
②宣纸的制作方法与一般纸有很大的不同。一般纸的制法是利用造纸机把纸浆平铺在网上而形成薄薄的纸页,再经过烘干而卷成纸卷;宣纸却是用传统方法手工焊成一张张湿纸,贴在墙上干燥而成。由于这点不同,宣纸的性能也与一般纸不一样。
③那么,宣纸有哪些特性呢?
④宣纸有润墨性。落墨于宣纸时,纸面会产生“发涸”的效果。普通纸发涸会使字或线条模糊不清,也不会出现晕状化开现象;而宣纸发涸会使墨色随水分逐渐向周围扩散,呈近似圆形的波浪式的变化。无论是重写还是轻描,都能显示清晰的层次,书画家们在画山水的时候,这种“墨分五色”的层次感凸现得尤为明显。几笔相交,均留笔痕;笔痕交叉处,浓淡有致,能充分展示画的意境,产生出作品的立体效果。浓墨乌而鲜艳,淡墨淡而不灰,书法家们在宣纸上笔走龙蛇,无论是作一气呵成的草书,还是一丝不苟的篆楷,都能随心所欲,挥洒自如,充分体现出艺术的妙味。
⑤宣纸有耐久性。宣纸的寿命至少是1050年,而普通纸大约在两三百年后就会因自然老化而破损。新闻纸的“寿命”更短,五六十年后就会变黄,发脆。宣纸的耐久性也是由自身的原材料特性所决定的。原因是原材料经过反复的石灰浸渍、蒸煮和长时期的日光雨露漂白后,化学反应趋于稳定,造纸用的青檀皮等原材料中容易产生质变和虫蛀的木质已被消除。青檀皮的坚韧纤维使得纸张坚固而耐久。现保存完好的历代书画艺术珍品、古籍、文献、印谱,历千年而不腐,就是宣纸“纸寿千年”最好的佐证。所以,宣纸算是纸中的“老寿星”了。
⑥宣纸的耐久性还与它的pH值有着密切的关系。经测定,绝大多数宣纸pH值都在8.3左右,呈碱性状态。因为宣纸呈碱性,这使其能够抵抗空气中“酸性气体”的侵蚀,其纸内纤维才不易发生化学变化,纸也不易出现颜色变黄、强度下降等情况,所以宣纸的耐久性远超普通纸。
⑦宣纸有变形性。宣纸能够随自然环境的变化适当伸长或收缩,它不怕折揉,可以重新装裱,即使折揉很多次,一经装裱便能整洁如新。(1)、指出下列句子中划线词所指代的内容① 由于这点不同,宣纸的性能也与一般纸不一样。
② 这使其能够抵抗空气中“酸性气体”的侵蚀。(2)、本文围绕宣纸,具体说明了哪些内容?请分点简要概括。(3)、本文的说明对象是宣纸,但多次提到一般纸、普通纸、新闻纸,有什么作用?(4)、下列判断都是错误的。请指出其错误所在,并简述理由。
① 书画家们在画山水的时候,能有“墨分五色”的层次感,这是因为他们用墨浓淡有致。
② 宣纸能够随自然环境的变化伸长或收缩,它不怕折揉,可以重新装裱。七、课外阅读(共21分)
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11. 阅读下面两篇文言文节选,完成小题。
【甲】十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”
——《曹刿论战》节选
【乙】于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”
王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
——《邹忌讽齐王纳谏》节选
(1)、解释下列句子中划线词语的意思。弗敢加也
臣之妻私臣
(2)、下列句子中划线词的意思或用法相同的一项是A、又何间焉 时时而间进 B、小大之狱 面刺寡人之过者 C、何以战 皆以美于徐公 D、皆朝于齐 于是入朝见威王(3)、把下面句子翻译成现代汉语能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
(4)、从写法来看,甲、乙两文都对人物运用描写来表现人物性格。甲文中曹刿能抓住问题的关键,循循善诱,启发、分析,促其领悟,意识到要想以弱胜强,须取信于民;乙文中邹忌以设喻,讽谏齐王除蔽纳谏。(5)、结合课文说说齐威王与鲁庄公有什么共同的优点?这对我们的学习有什么启示?八、作文(共10分)
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