广东省广州市名校2022-2023学年七年级上学期语文第一次月考试卷

试卷更新日期:2022-11-09 类型:月考试卷

一、基础知识积累与运用(12分)

  • 1. 下面加点字注音完全正确的一项是(    )
    A、(liàng)   叶(nèn)    擞(sǒu)        鸟(cháo) B、烟(bó)       黄(yùn)   着落(zhuó luò)   戴(lì) C、转(wǎn)    赶(tàng)   嗡(wēng)        眼(zǎ) D、(cáng)   心(sǎn)      水(zhǎng)       应(hé)
  • 2. 下列词语的书写全部正确的一项是(    )
    A、贮蓄   唤醒   水藻   莅临 B、披衰   地毯   吝啬   慈善 C、摇蓝   响亮   境界   澄清 D、粗犷   邪射   狭窄   宽敞
  • 3. 下列句子没有语病的一项是(    )
    A、会不会用心观察,能不能重视积累,是提高写作水平的基础。 B、生命中最伟大的光辉不在于永不坠落,而是坠落后总能再度升起。 C、夏天的橘子洲,林木葱茏,凉风习习,真是我们纳凉避暑的好季节。 D、由于“神六”的成功返回,使祖国加入了航天开发大国的行列。
  • 4. 下列句子成语运用有误的一项是(    )
    A、陆新生日那天收到爸爸的礼物—— 一台笔记本电脑,真令他喜出望外 B、运动会上,同学们各得其所。运动健将们参加比赛,文学高手写稿件,啦啦队员们都是文艺活跃分子。 C、黄明的自我介绍很精彩,台下的同学们不可抗拒地鼓起掌来。 D、从小学一年级开始,我俩就是形影不离的好朋友。
  • 5. 当你遇到下列情况时,你认为说法较委婉得体的一项是(    )

     

    A、当你的同桌向你请教问题时,你说:“好吧,咱们一起来研究研究。” B、当你乘车被人踩脚时,你说:“喂,怎么走路的,没长眼!” C、你参加演讲比赛得了一等奖,同学们夸你,你说:“过奖啦,我有天赋嘛。” D、同学苗苗被自行车撞伤,你打电话给她妈通报情况时说:“阿姨,不好啦,苗苗出车祸了!”
  • 6. 下面说法不正确的一项是(    )
    A、《春》的作者是朱自清,本文是一篇散文,作者抓住富有特征的春天的景物进行具体生动的描写,抒发了对春天的赞美之情。 B、《济南的冬天》老舍抓住济南冬天“响晴”的特点,以山、水为主要描写对象,抒发了对济南的无限热爱之情。 C、《四季的雨》这篇写景散文,通过对雨的四季中的不同特点的描绘,抒发了作者对雨的喜爱与赞美之情,表现了作者对生命与大自然的热爱。 D、《次北固山下》这首诗在描述自然的时序交替中蕴含这哲理:旧事物孕育着新事物。

二、古诗积累(24分)

  • 7. 古诗默写。
    (1)、根据课本,补写出下列句中的空缺部分。

    , 洪波涌起。 (曹操《观沧海》)

    ②水何澹澹,。 (曹操《观沧海》)

    ③潮平两岸阔,。 (王湾《次北固山下》)

    ④海日生残夜,。 (王湾《次北固山下》)

    , 古道西风瘦马。 (马致远《天净沙•秋思》)

    ⑥我寄愁心与明月,。 (李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

    ⑦“”,不错的,像母亲的手抚摸着你。(朱自清《春》)

    ⑧桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,。(朱自清《春》)

    (2)、根据语境,在横线上填入古诗词句。

    《次北固山下》表现作者无限乡思的诗句是:

    《峨眉山月歌》点明远游路线,抒发依依惜别之情的句子是:

  • 8. 根据课文,解释下面句子中加点词的意义。
    (1)、幸甚
    (2)、北固山下
    (3)、断肠人在天涯 
    (4)、海日生残夜

三、古诗文阅读(4分)

  • 9. 阅读下面的诗词,然后回答问题。

    观沧海(曹操)

    碣石,以观沧海。水澹澹,     。树木丛生,百草丰茂。     , 洪波涌起。

    日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。

    (1)、将诗歌补充完整。
    (2)、解释诗歌中的两个加点词。
    (3)、划线句表达了作者怎样的思想感情?

四、现代文阅读(20分)

  • 10. 阅读下面文段,完成问题。

    文段1:雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。

    文段2:最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖大顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!

    (1)、根据文段内容,下列说法错误的是(    )
    A、文段1描写的春雨的特点是多、细、密,连绵不断等。 B、文段1的“树叶儿……戴着笠”几句描写顺序表述是:先静景后动景;先远景后近景;先绘物后写人。 C、文段2开头“最妙的是下点小雪”,究竟“妙”在小雪可以把小山装点得更秀美。 D、文段2主要是写小雪后的山色。
    (2)、在下列句子没有使用比喻修辞的句子是(    )
    A、像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。 B、在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。 C、树尖大顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。 D、这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣。
  • 11. 阅读下面文段,完成问题。

    四季分明

    ①隆冬的深圳街头依然保留着夏的痕迹,我第一次在这样的季节里穿着丝袜、短裙来来去去,感觉好极了。乍回到寒风萧萧的南京,忍不住频频回首,不料友人却对我说:“南京城冬天冷,夏天热,可是它四季分明,每一季都让你为生命的力量而感动。”

    ②年复一年,我行走在北京西路上,两行笔直的银杏树是一道四季分明的风景线:初春的细雨淋湿了它们柔弱的嫩芽,不知不觉中绿就覆满了枝头;夏日的它们虽比不上法国梧桐的大家气派,却也亭亭玉立,碧荫如盖;秋风渐起是它们最美的时节,短短一季凝聚了一生的精彩,片片金黄的“小扇儿”在晴空下潇洒飞扬又无声飘落,簇簇白果已珠圆玉润待字闺中;冬季来临,它们淡妆素裹,脱尽繁华,只留下干干净净的枝条与风雪共舞。

    ③有人说南京没有春天,那是因为人们恨这里春光短暂。缕缕梅香携春来到紫金山下,经不得几番风雨,白玉兰、樱花已是落红满地,乍暖还寒之中,草也绿了,叶也绿了,南京的春天,活脱脱十六七岁少女的花季,转瞬即逝。

    ④夏季说来就来,五月里满城飘起靓丽的裙子,到了七月,更是热得浓烈、热得深沉,仿佛一场爱得死去活来的恋情,让人大汗淋漓,透不过气来。

    ⑤秋风中的南京,天特别蓝,云特别白,有大雁飞过,有菊黄枝头,有艳阳高照,有雨丝缠绵,那千姿百态如人到中年历经甘苦,展现出成熟的魅力,欲说还休的无奈。

    ⑥一夜大雪装饰了辽阔的天地,校园里许多来自南方的新同学兴奋得在大操场厚厚的雪层上打滚,这是在他们十八岁年轻的生命中第一次惊讶于四季变换的奇光异彩,第一次惊讶于冬天的如此美丽。

    ⑦红红绿绿,冷冷热热,四季分明的南京城给了我们生命的启示,生命中的春夏秋冬赋予我们圆满的人生。

    ⑧透过今夜雪色迷蒙,隐约可寻春影萌动,那是又一年四季轮回。

    (1)、阅读全文后,概括各段意思,补全下面的表格。

    (2)、第②段中,作者抓住银杏树的变化,表现南京四季分明的特点。请从文中找出体现这一点的语句来,或用自己的话来说。

    ①春天:

    ②夏天:

    ③秋天:

    ④冬天:

    (3)、第③段到第⑤段中写南京的四季,用人的成长过程作比。例如:用“”来比喻“春的短暂”;用“”来比喻“夏的火热”;用“”来比喻“秋的成熟”。
    (4)、品读第⑥段,如采用“老年人”这个比喻来形容南京的冬季,你认为是否恰当,为什么?

五、附加题(5分)

  • 12. 阅读下列名著选段,完成问题。

    ㅤ因为东关离城远,大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船,已经泊在河埠头,船椅、饭菜、茶炊、点心盒子,都在陆续搬下去了。我笑着跳着,催他们要搬得快。忽然,工人的脸色很谨肃了,我知道有些蹊跷,四面一看,父亲就站在我背后。

    “去拿你的书来。”他慢慢地说。

    这所谓“书”,是指我开蒙时候所读的《A》(A为书名)。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的,所以这使我记住我其时是七岁。

    我忐忑着,拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地读下去。我担着心,一句一句地读下去。

    ㅤ两句一行,大约读了二三十行罢,他说:

    ㅤ“给我读熟。背不出,就不准去看会。”

    ㅤ他说完,便站起来,走进房里去了。

    ㅤ我似乎从头上浇了一盆冷水。但是,有什么法子呢?自然是读着,读着,强记着,——而且要背出来。

    ㅤ粤有盘古,生于太荒,首出御世,肇开混茫。

    就是这样的书,我现在只记得前四句,别的都忘却了;那时所强记的二三十行,自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说,读《A》比读《千字文》《百家姓》有用得多,因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概,那当然是很好的,然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”,读下去,记住它,“粤自盘古”呵!“生于太荒”呵!……

    应用的物件已经搬完,家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙,天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长,都无法营救,只默默地静候着我读熟,而且背出来。在百静中,我似乎头里要伸出许多铁钳,将什么“生于太荒”之流夹住;也听到自己急急诵读的声音发着抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的。

    他们都等候着;太阳也升得更高了。

    (1)、文段都出自鲁迅的散文集《》,篇目名是《》。
    (2)、“我似乎从头上浇了一盆冷水”表达了“我”的心情。由此可见,儿时的“我”认为父亲是一个 的人。