广东省广州市名校2022-2023学年七年级上学期语文第一次月考试卷
试卷更新日期:2022-11-09 类型:月考试卷
一、基础知识积累与运用(12分)
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1. 下面加点字注音完全正确的一项是( )A、酝酿(liàng) 嫩叶(nèn) 抖擞(sǒu) 鸟巢(cháo) B、薄烟(bó) 黄晕(yùn) 着落(zhuó luò) 戴笠(lì) C、宛转(wǎn) 赶趟(tàng) 嗡嗡(wēng) 眨眼(zǎ) D、迷藏(cáng) 散心(sǎn) 涨水(zhǎng) 应和(hé)2. 下列词语的书写全部正确的一项是( )A、贮蓄 唤醒 水藻 莅临 B、披衰 地毯 吝啬 慈善 C、摇蓝 响亮 境界 澄清 D、粗犷 邪射 狭窄 宽敞3. 下列句子没有语病的一项是( )A、会不会用心观察,能不能重视积累,是提高写作水平的基础。 B、生命中最伟大的光辉不在于永不坠落,而是坠落后总能再度升起。 C、夏天的橘子洲,林木葱茏,凉风习习,真是我们纳凉避暑的好季节。 D、由于“神六”的成功返回,使祖国加入了航天开发大国的行列。4. 下列句子成语运用有误的一项是( )A、陆新生日那天收到爸爸的礼物—— 一台笔记本电脑,真令他喜出望外。 B、运动会上,同学们各得其所。运动健将们参加比赛,文学高手写稿件,啦啦队员们都是文艺活跃分子。 C、黄明的自我介绍很精彩,台下的同学们不可抗拒地鼓起掌来。 D、从小学一年级开始,我俩就是形影不离的好朋友。5. 当你遇到下列情况时,你认为说法较委婉得体的一项是( )A、当你的同桌向你请教问题时,你说:“好吧,咱们一起来研究研究。” B、当你乘车被人踩脚时,你说:“喂,怎么走路的,没长眼!” C、你参加演讲比赛得了一等奖,同学们夸你,你说:“过奖啦,我有天赋嘛。” D、同学苗苗被自行车撞伤,你打电话给她妈通报情况时说:“阿姨,不好啦,苗苗出车祸了!”6. 下面说法不正确的一项是( )A、《春》的作者是朱自清,本文是一篇散文,作者抓住富有特征的春天的景物进行具体生动的描写,抒发了对春天的赞美之情。 B、《济南的冬天》老舍抓住济南冬天“响晴”的特点,以山、水为主要描写对象,抒发了对济南的无限热爱之情。 C、《四季的雨》这篇写景散文,通过对雨的四季中的不同特点的描绘,抒发了作者对雨的喜爱与赞美之情,表现了作者对生命与大自然的热爱。 D、《次北固山下》这首诗在描述自然的时序交替中蕴含这哲理:旧事物孕育着新事物。
二、古诗积累(24分)
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7. 古诗默写。(1)、根据课本,补写出下列句中的空缺部分。
① , 洪波涌起。 (曹操《观沧海》)
②水何澹澹,。 (曹操《观沧海》)
③潮平两岸阔,。 (王湾《次北固山下》)
④海日生残夜,。 (王湾《次北固山下》)
⑤ , 古道西风瘦马。 (马致远《天净沙•秋思》)
⑥我寄愁心与明月,。 (李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
⑦“”,不错的,像母亲的手抚摸着你。(朱自清《春》)
⑧桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,。(朱自清《春》)
(2)、根据语境,在横线上填入古诗词句。《次北固山下》表现作者无限乡思的诗句是:?。
《峨眉山月歌》点明远游路线,抒发依依惜别之情的句子是: , 。
8. 根据课文,解释下面句子中加点词的意义。(1)、幸甚至哉(2)、次北固山下(3)、断肠人在天涯(4)、海日生残夜三、古诗文阅读(4分)
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9. 阅读下面的诗词,然后回答问题。
观沧海(曹操)
东临碣石,以观沧海。水何澹澹, 。树木丛生,百草丰茂。 , 洪波涌起。
日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。
(1)、将诗歌补充完整。(2)、解释诗歌中的两个加点词。(3)、划线句表达了作者怎样的思想感情?四、现代文阅读(20分)
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10. 阅读下面文段,完成问题。
文段1:雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。
文段2:最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖大顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!
(1)、根据文段内容,下列说法错误的是( )A、文段1描写的春雨的特点是多、细、密,连绵不断等。 B、文段1的“树叶儿……戴着笠”几句描写顺序表述是:先静景后动景;先远景后近景;先绘物后写人。 C、文段2开头“最妙的是下点小雪”,究竟“妙”在小雪可以把小山装点得更秀美。 D、文段2主要是写小雪后的山色。(2)、在下列句子没有使用比喻修辞的句子是( )A、像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。 B、在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。 C、树尖大顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。 D、这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣。11. 阅读下面文段,完成问题。四季分明
①隆冬的深圳街头依然保留着夏的痕迹,我第一次在这样的季节里穿着丝袜、短裙来来去去,感觉好极了。乍回到寒风萧萧的南京,忍不住频频回首,不料友人却对我说:“南京城冬天冷,夏天热,可是它四季分明,每一季都让你为生命的力量而感动。”
②年复一年,我行走在北京西路上,两行笔直的银杏树是一道四季分明的风景线:初春的细雨淋湿了它们柔弱的嫩芽,不知不觉中绿就覆满了枝头;夏日的它们虽比不上法国梧桐的大家气派,却也亭亭玉立,碧荫如盖;秋风渐起是它们最美的时节,短短一季凝聚了一生的精彩,片片金黄的“小扇儿”在晴空下潇洒飞扬又无声飘落,簇簇白果已珠圆玉润待字闺中;冬季来临,它们淡妆素裹,脱尽繁华,只留下干干净净的枝条与风雪共舞。
③有人说南京没有春天,那是因为人们恨这里春光短暂。缕缕梅香携春来到紫金山下,经不得几番风雨,白玉兰、樱花已是落红满地,乍暖还寒之中,草也绿了,叶也绿了,南京的春天,活脱脱十六七岁少女的花季,转瞬即逝。
④夏季说来就来,五月里满城飘起靓丽的裙子,到了七月,更是热得浓烈、热得深沉,仿佛一场爱得死去活来的恋情,让人大汗淋漓,透不过气来。
⑤秋风中的南京,天特别蓝,云特别白,有大雁飞过,有菊黄枝头,有艳阳高照,有雨丝缠绵,那千姿百态如人到中年历经甘苦,展现出成熟的魅力,欲说还休的无奈。
⑥一夜大雪装饰了辽阔的天地,校园里许多来自南方的新同学兴奋得在大操场厚厚的雪层上打滚,这是在他们十八岁年轻的生命中第一次惊讶于四季变换的奇光异彩,第一次惊讶于冬天的如此美丽。
⑦红红绿绿,冷冷热热,四季分明的南京城给了我们生命的启示,生命中的春夏秋冬赋予我们圆满的人生。
⑧透过今夜雪色迷蒙,隐约可寻春影萌动,那是又一年四季轮回。
(1)、阅读全文后,概括各段意思,补全下面的表格。(2)、第②段中,作者抓住银杏树的变化,表现南京四季分明的特点。请从文中找出体现这一点的语句来,或用自己的话来说。①春天:
②夏天:
③秋天:
④冬天:
(3)、第③段到第⑤段中写南京的四季,用人的成长过程作比。例如:用“”来比喻“春的短暂”;用“”来比喻“夏的火热”;用“”来比喻“秋的成熟”。(4)、品读第⑥段,如采用“老年人”这个比喻来形容南京的冬季,你认为是否恰当,为什么?五、附加题(5分)
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12. 阅读下列名著选段,完成问题。
ㅤ因为东关离城远,大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船,已经泊在河埠头,船椅、饭菜、茶炊、点心盒子,都在陆续搬下去了。我笑着跳着,催他们要搬得快。忽然,工人的脸色很谨肃了,我知道有些蹊跷,四面一看,父亲就站在我背后。
“去拿你的书来。”他慢慢地说。
这所谓“书”,是指我开蒙时候所读的《A》(A为书名)。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的,所以这使我记住我其时是七岁。
我忐忑着,拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地读下去。我担着心,一句一句地读下去。
ㅤ两句一行,大约读了二三十行罢,他说:
ㅤ“给我读熟。背不出,就不准去看会。”
ㅤ他说完,便站起来,走进房里去了。
ㅤ我似乎从头上浇了一盆冷水。但是,有什么法子呢?自然是读着,读着,强记着,——而且要背出来。
ㅤ粤有盘古,生于太荒,首出御世,肇开混茫。
就是这样的书,我现在只记得前四句,别的都忘却了;那时所强记的二三十行,自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说,读《A》比读《千字文》《百家姓》有用得多,因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概,那当然是很好的,然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”,读下去,记住它,“粤自盘古”呵!“生于太荒”呵!……
应用的物件已经搬完,家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙,天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长,都无法营救,只默默地静候着我读熟,而且背出来。在百静中,我似乎头里要伸出许多铁钳,将什么“生于太荒”之流夹住;也听到自己急急诵读的声音发着抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的。
他们都等候着;太阳也升得更高了。
(1)、文段都出自鲁迅的散文集《》,篇目名是《》。(2)、“我似乎从头上浇了一盆冷水”表达了“我”的心情。由此可见,儿时的“我”认为父亲是一个 的人。
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