江苏省泰州市姜堰区2022-2023学年七年级上学期历史期中考试试卷
试卷更新日期：2022-11-08 类型：期中考试
一、请注意：在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题1分，共24分。
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1. 我国境内目前已确认的最早的古人类遗址是（ ）A、北京周口店遗址 B、云南省元谋人遗址 C、陕西省半坡遗址 D、浙江省河姆渡遗址2. 《舌尖上的中国2》的热播，再次引发了人们对美食的关注。距今约五六千年的生活在黄河流域的半坡原始居民食物种类已大大丰富，有主食，还有副食。他们的主食是（ ）A、水稻 B、小麦 C、粟 D、玉米3. 下列图片中，反映长江流域河姆渡原始居民文化特征的是（ ）
A、①③ B、③④ C、②③ D、①②4. 我们的祖先在与自然灾害抗争中，留下许多美丽的传说。右图反映的是（ ）
A、大禹治水 B、精卫填海 C、后羿射日 D、夸父逐日5. 我国远古传说中，将部落首领位子传给贤德之人。这种制度称为（ ）A、选举制 B、投票制 C、世袭制 D、禅让制6. 要研究学习历史，下列各项中最可靠的材料是（ ）A、“女娲造人”的传说 B、小说《封神榜》 C、电影《荆轲刺秦王》 D、考古出土的各种文物7. 作家柏杨在《中国人的史纲》中把中华人的活动历史，分为祖先被神灵化的“神话时代”、回归人述但又缺乏可验证性的“传说时代”、事实越来越多并且有文物验证但文字流传较少的“半信史时代”和有文字可查有实物验证的“信史时代”。按其划分法，“传说时代”应指（ ）A、盘古开天辟地 B、黄帝和尧舜禹时代 C、夏商周时期 D、春秋战国时期8. 约公元前1600年，汤建立商朝，都城建在（ ）A、阳城 B、亳 C、镐京 D、洛邑9. 下列有关我国夏、商、周三代兴亡的叙述不正确的是（ ）A、启建立了夏朝 B、盘庚迁都到殷，统治稳定 C、汤灭夏建立商朝 D、周武王建立周朝，史称西周10. 下图中，是迄今世界上出土的最重的青铜器是（ ）A、
司母戊鼎
B、
青铜立人
C、
青铜树
D、
四羊方尊
11. “文字是一种文化的载体，文字的出现是社会进入文明阶段的重要标志之一。没有文字，就无法全面了解过去的文化和文明。”中华文明源远流长，下列属于我国最早文字的是（ ）A、
B、
C、
D、
12. 结合下图，《荀子》中“兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人”，是对哪个朝代的什么制度的描述（ ）
A、尧舜时的宗法制 B、夏朝的世袭制 C、西周的分封制 D、秦国的县制13. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中是这样描述它认为的中国“第一个王朝”：兴起于黄河流域北部。那时，中国人已经学会织造丝帛，发明了他们独特的文字系统，掌握了制造美观的陶器和青铜器的技术……依材料推断，作者认为的中国“第一个王朝”应是（ ）A、夏朝 B、商朝 C、西周 D、秦朝14. 许多成语典故来源于历史，如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语最能反映出春秋战国时期的特点是（ ）A、奴隶制开始瓦解 B、封建制度确立 C、生产力飞速发展 D、诸侯兼并争霸15.如图是《战国七雄形势图》，其中①②③④所示位置分别是（ ）
A、秦、楚、齐、燕 B、齐、楚、秦、燕 C、燕、齐、秦、楚 D、燕、齐、楚、秦16. 下列战役中发生在战国时期的是（ ）A、牧野之战 B、城濮之战 C、长平之战 D、巨鹿之战17. 学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法之一。下列对夏商周时期阶段特征的归纳描述，正确的是（ ）A、中国境内早期人类与文明的起源 B、政权分立与民族交融 C、统一多民族国家的建立和巩固 D、早期国家与社会变革18. 支持商鞅变法的秦孝公死后，商鞅被害，然而新法并没有被废止，这说明（ ）A、商鞅变法符合旧贵族者的利益 B、一切改革都不是一帆风顺的 C、顺应历史潮流的改革终会推行下去 D、统治者的支持是成功的关键19. 要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命。墨子思想中体现这一特点的主张是（ ）A、“福兮，祸之所倚；祸兮，福之所伏” B、“兼爱”、“非攻” C、“斧斤以时入山林，林木不可胜用也” D、“礼治”，明确尊卑等级20. “以人民为中心”是中国共产党人始终坚持的理念。下列主张与其相近的是（ ）A、温故而知新，可以为师矣 B、民为贵，社稷次之，君为轻 C、罚莫如重而必，使民畏之 D、天下万物生于有，有生于无21. 秦统一后，官府发布的文告使用的文字会是哪一种（ ）
A、小篆 B、大篆 C、金文 D、铭文22. 下列对长城的叙述，不正确的一项是（ ）A、它是抵御匈奴的著名城防 B、秦长城东起临洮，西至辽东 C、成为中华民族精神的象征 D、体现古代劳动人民智慧和创造性23. 下列说法中与我国历史上第一次大规模的农民起义无关的是（ ）A、起义的原因是秦的暴政 B、起义的领导者是陈胜、吴广 C、起义首先在大泽乡爆发 D、起义直接推翻了秦朝的统治24. 吴恭亨《对联话》记载：“有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。”其中涉及到的历史人物和历史事件分别发生的历史时期是（ ）A、秦末和春秋末 B、春秋和战国 C、战国和三国 D、秦初和汉初25. 历史离我们其实并不遥远，只要我们细心观察，它就在我们身边。某校七年级学生举办了中国古代人类文明展，请你结合这次活动进行问题探究。材料一 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸侯错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。
梁启超《饮冰室合集》
材料二
材料三卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古（意思是治理国家不一定只用一种方法，只要对国家有利，就不必效法古代的制度）。故汤武不循（遵循）古而王，夏殷不易（改变）礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
摘自《史记·商君列传》
(1)、结合材料一和所学知识，“华夏民族”的人文初祖是?华夏民族的形成有什么特点?(2)、结合图一和所学知识，说一说使用图一这种打制工具的时代，被称为什么时代?举出一例生活在这个时代的远古居民。
(3)、结合图二和所学知识，说明春秋时期我国农业生产力水平提高的重要标志是什么?产生了怎样的影响?(4)、卫鞅的变法得到哪位君主的支持而得以实行?结合所学知识，变法给秦国带来了什么影响?26. 思想的解放推动社会进步。阅读下列材料回答问题。材料一
材料二韩非目睹了战国后期韩国积贫积弱的局面，多次上书韩王，希望改变当时治国不务法制、养非所用、用非所养的情况，但其主张始终得不到采纳……后来，韩非被韩王派遣出使秦国，得到秦王嬴政的赏识并受到重用。
——《韩非子》
材料三 当时各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。学派之间展开激烈的辩论，形成思想文化的繁荣局面。
——部编中国历史七年级上册
(1)、图一中的人物是谁?“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”是他的至理名言，由此我们可以看出他的主要思想主张是什么?他的学说主要收集在哪部著作里?(2)、图二中的人物是中国古代大思想家，大教育家。他开创了哪一学派?其思想的核心是什么?(3)、韩非是哪家学派的集大成者?根据材料并结合所学知识，分析他受到秦王嬴政赏识和重用的主要原因是什么?(4)、结合材料三和所学知识，这一时期“形成思想文化的繁荣局面”历史上称为什么?对后世产生了怎样的影响?27. 阅读材料，回答问题。材料一：
材料二：周平王即位，把都城迁到洛邑，以避开犬戎族的进攻。平王时期，周王室势力已经衰弱，诸侯以强并弱，齐、楚、晋等开始强大起来，政权也由地方诸侯掌握。——部编中国历史七年级上册
材料三：“秦王扫六合，虎视何雄哉!飞剑决浮云，诸侯尽西来。”
——李白《古风》
(1)、材料一中“周天子”与“诸侯”之间形成的这种制度的依据是什么?实施该政治制度的主要目的是什么?(2)、材料二中的“周平王东迁”之后这一阶段被称为什么时期?后来，晋国分裂成了哪三个国家?(3)、材料三赞颂了秦王的什么功绩?是在哪一年结束分裂实现统一的?为了巩固统治，他在地方上采取了什么措施?