广西防城港市上思县2022-2023学年六年级上学期语文学习成果监测试卷（一）
试卷更新日期：2022-11-08 类型：月考试卷
一、基础知识积累（27分）
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1. 补全下列加点字的音节。
q
sh
w
p
c
x
苍穹
稍 微
妩 媚
磅 礴
璀 璨
悬 崖
2. 给加点字选择正确的读音。(1)、蒙（méng měng）古包内，几个孩子蒙（méng měng）着眼睛在玩捉迷藏。(2)、妈妈把这张用墨线勾勒（lè lēi）的中国画《墨梅》装裱好，用丝线勒（lè lēi）住画轴，精心地收藏起来。(3)、山上的树木参差（chā cī）不齐，这与公园里人工修剪过的树木是有很大差（chā cī）别的。(4)、胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷（bēng běng）得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。3. 选择括号里搭配不当的字。日（寇 冠） （微 徽）弱 （检 捡）阅 （沸 佛）腾
茂（密 蜜） （会 汇）集 （爆 暴）发 （屹 毅）立
4. 给加点字选择合适的解释。举：①往上托，往上伸；②举动；③兴起，起；④推选，选举；⑤提出；⑥全。
举一反三 举国欢庆 举重
选举代表 一举两得 举兵
5. 按要求填空。万古长青 一碧千里 翠色欲流
(1)、这三个词语中都有一个表示绿色的字，它们分别是：、、。(2)、这三个词语不同的地方是：“万古长青”表示绿的时间；“一碧千里”表示绿的范围；“翠色欲流”表示绿的程度。(3)、请你写出两个表示颜色的四字词语：、。6. 词语理解和运用。(1)、“瞻仰”指地看，如瞻仰。请用表示“看”的词语填空。班主任李老师走进教室，向四周了一遍，仔细了我们的作业，才开始上课。她让我们先快速一遍课文。接着我们着黑板上的问题，思考解决的方法。
(2)、“排山倒海”意为推开高山，翻倒大海，常用来形容力量强，声势大。我们可以说排山倒海的；排山倒海的。7. 下列句子加点词语的表达效果不同的一项是（ ）A、起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。
B、那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
C、面对眼前的困境，我们要么被困难吓倒，要么想办法去战胜困难。 D、母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背。8. 下列句子中使用的修辞手法相同的选项是（ ）①飘飘洒洒的雨丝，是无数轻捷柔软的手指。
②五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
③那一团团飘然而过的绣花手帕，犹如天幕上一朵朵鲜艳的彩云。
④远处，一只不知名的鸟儿开始歌唱起来，仿佛在倾吐着雨后的欢悦。
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④二、文字综合运用。（18分）
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9. 按要求完成句子练习。(1)、在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。（换一种说法，使意思不变）(2)、然，郝副营长凑到我的耳朵边轻轻地问：“记者，你见过电灯吗？”（改为第三人称转述句）(3)、花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。（仿写句子）(4)、写人物说话时，可以用和说有关的词语来代替“说”，也可以不用和“说”有关的词语。请你按照要求仿照例句写一写。
①用上与“说”有关的词语，人物语言分别在句前和句尾。
例：“怎么回事？”妈妈问，“地上怎么会有这么多水？”
②不用与“说”有关的词语，人物语言在句尾。
例：妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了？”
10. 日积月累。(1)、《过故人庄》中含有节日名称的诗句是： ， 。(2)、西江月．夜行黄沙道中》词人辛弃疾听着田野中的阵阵蛙鸣，想象秋天的丰收景象的句子是 ， 。(3)、我们经常用曹植的“ ， ”这句话来赞颂那些在战斗中牺牲的革命先烈。(4)、《七律．长征》一诗是围绕“ ， ”这两句诗展开叙事抒情的。三、阅读理解（25分）
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11. 课内阅读。
材料一：会场在天安门广场。广场呈丁字形。丁字形一横的北面是一道河，河上并排架着五座白石桥；再北面是城墙，城墙中央高高耸起天安门的城楼。丁字形的一竖向南直伸到中华门。在一横一竖的交点的南面，场中挺立着一根电动旗杆。
材料二：①工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。②到了正午，天安门广场已经成了人的海洋 ， 红旗翻动，像海上的波浪。
材料三：
(1)、材料三中图1反映的历史事件是 ， 发生在（填写时间，包括年、月、日）的（填写地点）。其中手拿稿纸，站在话筒后的人物是（填写姓名）。(2)、材料三中图2是根据材料一绘制的简单的方位图。其中，图中序号“”表示“五座白石桥”，序号“②”表示。图1中的人物当时就处在图2中的序号“”处。(3)、材料二写的是开国大典前群众入场的场面，运用了点面结合的写法。其中，描写“面”的是第句，描写“点”的是第句。(4)、体会材料二中带点词的含义。①第①句“直奔”一词写出了人们的心情。
②第②句运用了修辞手法。这样写有什么好处？
12. 课外阅读。1842年6月，英国舰队来到长江口，准备大举进犯。陈化成把全体官兵召集在一起，严肃地说：“我从军几十年，出生入死，难以计数。人生在世，总有一死，为国捐躯，死了也值得。英国人倚仗的无非是大炮，我们也可以用大炮来对付他们。只要我们勇敢作战，就一定能够取胜！”士兵们听了，心情激动，都表示要同侵略者决一死战。
6月16日，天刚亮，英国舰队蜂拥而来，猛攻炮台。大炮不停乱轰，硝烟弥漫，烈焰腾腾，弹片横飞。战争最激烈时，陈化成亲自上前开炮，把冲在最前面的一艘敌舰打沉，炮战持续进行了两个多小时，共击沉、击伤敌舰4艘，打死、打伤侵略者300多人。
正当英国侵略者乱成一团时，驻守宝山的两江总督牛鉴被敌人的炮弹吓得临阵脱逃，引起全军大乱。敌人趁机从宝山一带登陆，使陈化成腹背受敌。形势急转直下。在这危急时刻，部将请陈化成迅速撤离炮台。陈化成仰望青天，豪迈地说：“奉命御贼，有进无退，我将以死报国。”他拔出佩刀，带领士兵与爬上炮台的敌人肉搏。搏斗中，陈化成多处负伤，鲜血染红了战袍。他跌倒了又挣扎着站起来，挥着战刀，怒吼着向敌人砍去。在杀退几个敌人后，陈化成终因流血过多，壮烈牺牲在炮台上。
(1)、摘抄短文中描写战争场面的四字词语。① ② ③
(2)、短文中加点部分指的是什么时刻？请找出有关的语句。(3)、请用小标题概括每个自然段的主要内容。① ② ③
(4)、短文描写陈化成时，主要是抓住他的和进行描写，从这些描写中，我们可以体会到陈化成的精神。(5)、读了这篇短文，你想到什么问题？请你动脑筋自己回答这个问题。问题：
回答：
四、综合表达能力（30分）
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13. 场面，是在一定时间、一定环境中以人物的活动为中心的画面。在我们丰富多彩的生活中，你一定见过很多有意思的场面，比如：校内的六一联欢会、升国旗仪式、广播操比赛，街头的娱乐表演，超市的促销活动……请你选择印象最深的一个场面，试着运用点面结合的写法写一写，按一定的顺序把场面写具体，写清楚，题目自拟，不少于450字的习作。