浙江省台州市临海县2021-2022学年七年级上学期社会法治期末试卷(历社部分)

试卷更新日期:2022-11-07 类型:期末考试

一、选择题(本题有12小题,每小题2分,共24分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选,均不给分)

  • 1. 下面一组图片是我国早期人类遗址发掘出土的文物。据此推断,该遗址最有可能是(   )

    A、元谋人遗址 B、半坡遗址 C、河姆渡遗址 D、北京人遗址
  • 2. 青铜工艺是商周文明的重要标志,迄今世界上出土的最重的青铜器是(   )
    A、利簋 B、毛公鼎 C、四羊方尊 D、司母戊鼎
  • 3. 下图中,该人物的贡献有(   )

    ①制作生产工具       ②教民开垦耕种

    ③教人挖掘水井       ④带人治水除患

    A、①② B、③④ C、①③ D、②④
  • 4. 《礼记》中记载:“大道之行也,天下为公,选贤与能,……是谓大同。今大道既隐,天下为家,……是谓小康。”材料中“天下为公”与“天下为家”所指的制度分别是(   )
    A、分封制 禅让制 B、分封制 世袭制 C、禅让制 世袭制 D、禅让制 郡县制
  • 5. “就在秦始皇下令修长城的数十年前,四川平原上已经完成了一个了不起的工程。它的规模从表面上看远不如长城宏达,却注定要稳稳当当地造福千年。”“它”是指(   )
    A、故宫 B、灵渠 C、大运河 D、都江堰
  • 6. 西安霸陵出土的文物,进一步印证了汉文帝重视“以德化民”,下列史实中能说明汉文帝“德”的是(   )

    ①在位20多年,宫室、园林以至车骑都没有增加

    ②实行推恩令,允许诸侯王将自己的封地分给子弟

    ③吸取秦因暴政而速亡的教训,下令“兵皆罢归家”

    ④拒绝接受进献的千里马,还下诏表明不接受献礼

    A、①② B、②③ C、①④ D、②④
  • 7. 请你仔细观察下图,据图指出东晋南朝时期江南地区经济得到发展的主要因素是(   )

    A、北方少数民族大量迁往中原 B、中原汉族人民大量前往江南 C、江南土地肥沃自然条件优越 D、南朝统治者重视经济的发展
  • 8. 中国古代的科技文化取得了突出成就。下列关于文化成就对应正确的是(   )


    时期

    人物

    著作(成就)

    A

    西汉

    司马迁

    《史记》

    B

    西晋

    蔡伦

    总结前人的经验,改进造纸术

    C

    东晋

    张仲景

    《伤寒杂病论》

    D

    南北朝

    祖冲之

    《齐民要术》

    A、A B、B C、C D、D
  • 9. 下图为浙江某山区地形图。据图判断该山区可能孕育河流的是(   )

    A、 B、 C、 D、
  • 10. 中国西高东低的地势决定了黄河、长江的河流流向是(   )
    A、向东流 B、向北流 C、向西流 D、向南流
  • 11. 下图为台州某地降水柱状图和气温曲线图。读图判断,该地的气候类型是(   )

    A、热带季风气候 B、亚热带季风气候 C、温带季风气候 D、温带大陆性气候
  • 12. 下图为某飞机在甲、乙、丙间沿地球大圆周飞行轨迹示意图。

    据图确定,飞机沿甲、乙、丙飞行,其飞行方向是(   )

    A、一直都向东飞 B、一直向东北飞 C、先西北后西南 D、先东北后东南

二、非选择题(本题有3小题,共30分)

  • 13. “大一统”观念在中国历史上源远流长。某班同学以“大一统”为主题开展三个层面的探究活动,以下是同学们收集的资料,请你参与。

    【百家争鸣】

    材料一:

    学派

    道家

    墨家

    法家

    兵家

    代表人物

    孔子

    孟子

    庄子

    墨子

    韩非子

    吴起

    孙膑

    【制度创新】

    材料二:秦始皇采纳了法家的主张,建立了一套新的政治体制,奠定了中国2000余年政治制

    度的基本格局,也奠定了中国大一统王朝的统治基础,故称百代都行秦政法。

    ——摘编自谌旭彬《秦制两千年》

    【思想抉择】

    材料三:汉武帝问策贤良,董仲舒对曰:“臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。”

    ——班固《汉书·董仲舒传》 

    (1)、表格中①处应该填写什么学派?并指出孔子思想的核心。
    (2)、根据材料和所学知识回答,这套“新的政治体制”是什么。
    (3)、依据董仲舒的观点,汉武帝在思想领域采取了什么措施。并结合所学知识,说明汉武帝

    采纳其观点的原因。

  • 14. 中华民族的发展史是一部民族交融的历史。阅读材料,回答问题。

    【斗争中的融合】

    材料一:春秋时期,各诸侯国为了各自利益,展开激烈的争斗。一些强大的诸侯为取得优势,以“尊王攘夷”的名义进行征战,争夺霸主的地位。有的诸侯国被灭掉,一些强大的诸侯国的疆域不断扩展。与此同时,中原的“诸华”“诸夏”在与周边少数民族长期交往斗争中,出现了大规模的民族交融。

    ——摘编自统编版七年级上册《中国历史》

    【沟通中的融合】

    材料二:

           

    【相处中的融合】

    材料三:魏晋以来,内迁的各族人民与当地汉人杂居相处……逐渐将原来从事畜牧业生产的习惯转变为从事农业生产。而汉族人民也向北方各族人民学习畜牧经验,少数民族的食物、服装、用具等也融入到汉族的生活中。北朝的统治者,与汉族人士合作,研习中原地区原有的统治方式……北朝后期,我国北方出现了各民族的大交融……扭转了魏晋以来的帝国颓势,并构成了通向重振的隋唐大帝国的历史出口。

     ——摘编自吴宗国《中国古代官僚政治制度研究》

    (1)、材料一体现了春秋时期的时代特征是什么? 
    (2)、图一反映了西汉时期哪一重大历史事件?图一与图二之间有何内在联系?
    (3)、根据材料,概括魏晋以来民族交融的方式,并结合所学阐明这一时期民族交融的历史作

    用。

  • 15. 阅读材料,完成下列问题。

        图1 亚洲部分地区略图

    图2 甲城市各月降水柱状图和气温曲线图

    (1)、说出图1中重要洲界名称:①是(山脉),②是(海);该地区的居民多(人种),信奉 (宗教)。
    (2)、图1 中的这些古城主要分布在半岛的 , 其选址受因素影响。
    (3)、根据图2,分析甲所在半岛“传统民居墙比较厚、窗子比较小”的原因。