江西省赣州市赣县区2021-2022学年九年级上学期期末化学试题
试卷更新日期：2022-11-07 类型：期末考试
一、单选题
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1. 常温下为液态的金属是（ ）A、汞 B、金 C、银 D、铝2. 低碳生活中的“碳”是指（ ）A、碳元素 B、碳单质 C、二氧化碳 D、C603. 某班同学在实验室制取二氧化碳，老师观察到了四个同学的如下操作，其中正确的是（ ）A、
连接仪器
B、
检查气密性
C、
取用石灰石
D、
验满
4. 氮气在降温加压变成液态氮的过程中，下列说法正确的是（ ）A、分子之间的间隔变小 B、分子质量变小 C、分子体积变大 D、分子运动速率变大5. 森林火灾现场救援的方法有：飞机投水、砍出隔离带、人工扑打等，其中“砍出隔离带”采用的灭火原理是（ ）A、隔绝氧气 B、降低着火点 C、隔离可燃物 D、降低至着火点以下6. 已知：“
”表示氮原子，“
”表示氧原子。以下表示氧化物的是（ ） A、
B、
C、
D、
7. 偏二甲肼（C2H8N2）是导弹、卫星、飞船等发射试验和运载火箭的主要材料．下列关于偏二甲肼的说法错误的是（ ）A、偏二甲肼有碳、氢、氮三种元素组成 B、1个偏二甲肼分子中由2个碳原子、8个氢原子、2个氮原子构成 C、偏二甲肼中碳、氢、氮元素的质量比为6：2：7 D、偏二甲肼中碳元素的质量分数最小8. 下列说法错误的是（ ）A、鉴别一氧化碳和二氧化碳可以用澄清石灰水 B、金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成的单质 C、金刚石、石墨物理性质有很大差异的原因是碳原子的排列方式不同 D、除去CO2中的少量CO可用灼热的碳层9. 逻辑推理是学习化学时常用的思维方法，下列推理正确的是（ ）A、氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的物质一定是氧化物 B、分子不带电，所以不带电的一定是分子 C、置换反应有元素化合价改变，所以有元素化合价改变的一定是置换反应 D、化学反应通常伴有能量变化，所以人类利用的能量大多是由化学反应提供的10. 下列四个图像，能正确反映对应变化关系的是（ ）A
B
C
D
水的电解
向盛有铁钉的烧杯中滴加硫酸铜溶液
分别向等质量的铁粉和锌粉中滴加等浓度足量的稀盐酸
加热一定量KMnO4固体
A、A B、B C、C D、D二、选择填充题
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11. 下列化学符号中数字“2”表示的意义正确的是。
A．CO2：一个二氧化碳分子中含有两个氧原子
B.2H：两个氢元素
C．：镁的化合价为+2价
D．S2-：
12. 下列物质，可由金属单质和稀盐酸直接反应生成的是。A．CuCl2 B．FeCl3 C．MgCl2 D．
13. 下列实验操作、现象与结论对应关系正确的是。选项
实验操作
现象
结论
A
将CO2通入紫色石蕊试液中
试液变红色
CO2能使紫色石蕊变红色
B
将质量相同的镁条和锌粒同时放入相同浓度和体积的盐酸中
镁条与盐酸产生气体更快
镁的金属活动性比锌强
C
用燃着的木条伸入某瓶气体中
木条熄灭
该气体可能是氮气
D
将MnO2加入氯酸钾中混合加热
很快产生气泡
三、填空题
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14. 化学用语是学习化学的重要工具。用化学用语填空：(1)、2个氢离子：；(2)、5个碳酸根离子；(3)、氯酸钾中氯元素的化合价；(4)、地壳中含量最多的非金属元素与含量最多的金属元素组成的化合物：。15. 化学源于生活，化学改变生活。请利用所学化学知识回答下列问题：(1)、我国古代发明了燃松脂取炭黑造墨。用墨书写或绘制的字画能够长时间保存而不变色，这是因为常温下碳的。(2)、罐头食品常用的金属包装材料表面镀锡。锡能与盐酸反应，常温下锡表面能形成氧化物保护膜，由此可判断锡的金属活动性比铜的（填“强”或“弱”）。(3)、2020年11月24日，我国“嫦娥五号”探测器成功登陆月球。“嫦娥五号”的制作材料有硅、石墨、铝合金、钛合金和铜等。
I．纯金属制成合金，性能会发生改变，请写出其中一条。
II．石墨是碳的单质，比较碳和硅的原子结构示意图（如图1所示）：碳和硅的化学性质相似的原因是。请写出碳和硅原子结构的不同点（写一条即可） 。
III．工业上制取硅的反应微观示意图如图2所示，该反应的化学方程式为 ， 其基本反应类型为。
四、综合题
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16. 高锰酸钾是一种重要的化工产品，在化学、生产、生活等场境中都有重要的用途。某工厂生产高锰酸钾的流程如图所示。
请回答下列问题：
(1)、“Ⅰ混合加热”发生的主要是（填“物理”或“化学”）变化。(2)、请写出“Ⅱ氧化反应”发生反应的化学方程式。(3)、“Ⅲ电解”反应中，反应前后化合价发生变化的元素有（写元素符号）。(4)、生产流程中可循环利用的物质是（写化学式）。17. A-F是初中化学常见的六种物质，其中B和C常温下是气体且组成元素相同，E是世界年产量最大的金属，Ｆ是一种红色单质。物质间的转化关系如图（“——”表示转化关系，“→”表示相互能反应，部分反应物、生成物及反应条件已略去）。请回答：
(1)、物质E是（填化学式）。(2)、转化③的化学方程式可能是。(3)、若A、D是单质，请写出反应④的化学反应现象为 ， 并写出反应⑥的化学方程式。18. 化学是以实验为基础的科学，实验是科学探究的重要手段。根据图示回答下列问题：
(1)、A实验中，气体a是 ， 该反应的化学方程式为。(2)、B实验（填“能”或“不能”）测定空气中氧气的含量。(3)、C实验中，能观察到的实验现象是。(4)、D是验证质量守恒定律，该反应的现象是 ， 充分反应并冷却后，天平仍保持平衡，从微观的角度解释其原因。19. 为探究碳还原氧化铜的最佳实验条件，用木炭粉和氧化铜的干燥混合物1～2.5g 进行系列实验。【查阅资料】①碳还原氧化铜得到的铜中可能含有少量的氧化亚铜；
②氧化亚铜为红色固体，能与稀硫酸反应：Cu2O+H2SO4 = CuSO4+H2O+Cu。
【进行实验】
实验1：取质量比1：11 的木炭粉和氧化铜混合物 1.3g，用1-1装置进行实验。
序号
1-1
1-2
装置
反 应 后 物 质
的颜色、状态
黑色粉末中混有少量红色固体。
红色固体有金属光泽，混有
极少量黑色物质。
实验2：取一定量的混合物，用1-2 装置进行实验。
序号
木炭粉与氧化铜的质量比
反应后物质的颜色、状态
2-1
1：9
红色固体有金属光泽
混有少量黑色物质
2-2
1：10
混有很少量黑色物质
2-3
1：11
混有极少量黑色物质
2-4
1：12
无黑色物质
2-5
1：13
混有较多黑色物质
(1)、【解释与结论】实验中酒精灯火焰处罩金属网的作用。
(2)、实验 1-2 中，证明产生了CO2 的现象是；请写出该反应的化学方程式。(3)、实验1的目的是。(4)、根据实验 2提供的数据以及实验现象得出的结论是。(5)、【反思与评价】实验 2 没有进行质量比为 1：14 的实验，理由是。
(6)、为检验 2-4 的红色固体中是否含 Cu2O，所需试剂是。20. 小华同学在实验室用二氧化锰与氯酸钾混合加热，成功的制取并收集了几瓶气体，但意外的发现制得的气体有刺激性气味，于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。【提出问题】氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么？
【查阅资料】
Ⅰ.氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在；
Ⅱ.氯气Cl2是有刺激性气味的气体，能溶于水，且能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。
Ⅲ.少量高锰酸钾固体溶于水呈红色。
(1)、【猜想与假设】猜想一：该气体为氧气； 猜想二：该气体为； 猜想三：该气体为氯气和氧气。
(2)、【实验探究】序号
实验操作
实验现象
实验结论
①
小华用排水集气法收集A、B两瓶气体，将带火星木条伸入A中；湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B中
A中带火星木条复燃，B中淀粉碘化钾试纸不变色。
猜想 成立
②
小明用向上排空气法收集C、D两瓶气体，将带火星木条伸入C中；湿润的淀粉碘化钾试纸伸入D中
C中带火星木条复燃，D中淀粉碘化钾试纸 。
猜想三成立
(3)、【反思与评价】老师认为小明结论正确，而小华的不正确，原因是。
(4)、【拓展应用】Ⅰ.若取氯酸钾和二氧化锰混合加热后的少量固体，加入足量水溶解，过滤，滤液成红色，该现象说明该反应还生成了。
Ⅱ.通过实验证明氯酸钾和二氧化锰混合加热到一定温度，其中二氧化锰不仅能作为催化剂使氯酸钾发生分解反应生成氯化钾和氧气，同时二氧化锰也能直接与氯酸钾反应，生成一种固体和两种气体，请根据以上分析，写出二氧化锰与氯酸钾反应的化学方程式。
21. 有一矿山上的石灰石样品，其中只含杂质二氧化硅（二氧化硅是一种既不溶于水也不与盐酸反应且耐高温的固体）。小琳和他的同学想测定该样品中碳酸钙的质量分数，他们取一块石灰石样品，将其粉碎后，称出12g放入烧杯内，然后向烧杯内添加足量的稀盐酸，稀盐酸和产生气体的质量关系如图所示。试回答：
(1)、二氧化碳的用途有。（写一条）(2)、实验时，将石灰石粉碎的目的是。(3)、该样品中碳酸钙的质量分数为？（写出计算过程）(4)、工业上利用该石灰石制取二氧化碳，完全反应后钙元素在剩余固体中的质量分数为。