山东省潍坊地区2022-2023学年五年级上学期语文期中考试试卷
试卷更新日期:2022-11-04 类型:期中考试
一、积累与运用
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1. 看拼音,写词语。(1)、冀中地道的出口开在yǐn bì的地方,很牢固不宜bēng tā , 旁边有一个个xiàn kēng。当时人民利用地道fěn suì了日本侵略者无数的阴谋诡计,这是我国抗日战争史上日本侵略者犯下的不可xiāo huǐ的zuì zhèng。(2)、如今,我国多地暴发新冠疫情,老师时刻dīng zhǔ我们要及时做核酸检验,不要迟 yán , 注意保持距离间 gé , 遇事不要焦急,不要说huǎng话,平常不要lǎn duò , dǒng得要经常锻炼身体,增强身体抵抗力。2. 给句中加点的字选择正确的读音。(1)、今学期,任(rèn rén)老师出任(rén rèn)我们的语文老师,她虽然年龄大了,但看不出衰(shuāi shāi)老,她经常给我们讲抗美援朝的故事。她说有一次,志愿军为狙击敌人撤退最后冻死在雪地里,即使大雪遮盖了眼睑(A.jiǎn B.liǎn),但是眼眸 (A.mú B.móu)依然坚毅的瞪着,同学们听了无比动容。(2)、星期天,妈妈和我逛商场。她让我在这待( dài dāi )着等她,待( dāi dài )会儿她就回来。还允诺( ruò nuò )给我买好吃的。我强(qiǎng qiáng )忍着泪水,勉强(qiáng qiǎng)答应了。3. 下面语句说法正确的一项是( )A、班级公约由班委会成员制定。 B、班委会讨论时,只总结大家的共同意见即可。 C、班级公约规定如果上课说话就在教室里站着。 D、班级公约制定好后,大家要自觉遵守。4. 借助事物可表达感情,下列表述不正确的一项是( )A、借助蜡烛讴歌愿为他人无私奉献的精神。 B、借助花生说明要做一个默默奉献的人。 C、借助石竹讴歌具有坚韧不拔品格的人。 D、借助搭石赞美家乡一道亮丽的风景线。5. 书写古诗时,下面说法错误的选项是( )A、书写古诗时,每一行诗句都要居中写。 B、书写诗句时要注意上下、左右文字要对齐。 C、书写古诗时,落款要写在右下角。 D、书写古诗时,要注意笔画、结构等方面的细节。6. 朗读时,调整下列哪一项对表现课文的情感作用不大。( )A、音量 B、节奏 C、语调 D、语速7. 下列句子中顿号的使用完全正确的一项是( )。A、毽子越做越讲究,有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等,各种颜色的子满院子飞。 B、桃树、杏树、梨树、你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。 C、秋天来了, 校园里的菊花竞相开放, 红的、 黄的,五颜六色,好看极了。 D、如果没有太阳, 地球上将到处是黑暗、到处是寒冷,没有风、 雪、雨、露,没有草、木、鸟、兽,自然也没有人。8. 下列说法正确的一项是( )。A、诗句“非是藉秋风”中的“藉”读“jí” B、“臼”字的第三笔是左边的短横。 C、缩写就是把相关段落缩短。 D、复述课文就是把课文说一遍,不可加自己的创造性情节。9. 我们一定读过许多神话故事吧!下列哪一个不是神话故事?( )A、神农尝百草 B、共工触山 C、愚公移山 D、叶公好龙10. 把词语补充完整,并完成练习。
世名
兴高
心血
名远
得忘
民不
生灵
内外
①大家听说总政歌舞团要来我们这里演出,个个 ,奔走相告。
②你这次段考有点进步,应再接再厉,可别就 , 松懈下来了!
③中国的长城,埃及的金字塔,都是的古代建筑。
④这些民族败类,干了那么多伤天害理之事,早已 了,在我们这里是妇孺唾弃。
11. 按要求写句子。(1)、用修改符号修改病句,有4处错误。放学了,我们在操场上活动,有的玩游戏、有的打球……大家玩的很高兴,天突然暗下来,这时李明说“虽然下雨了,我们就回去吧”,于是大家回家了冒着雨。
(2)、照例把下列词语放在不同的语境分别写一句话。例:精神:①指人的意识、思维和一般心理状态。②有生机和活力的。
①我们要学习雷锋同志乐于助人的精神。
②秋天的菊花开得特别精神。
狡猾:① 诡诈刁钻。②机灵。
用意思①写一句话
用意思②写一句话
(3)、体会下面这两句话在表达上的不同,你也试着长话短说。例:到太阳上去,如果步行日夜不停地走,差不多要走3500年,就是坐飞机也要飞20几年,这么远箭哪能射得到呢?(太阳距离地球远。)
西瓜颜色也不像桔子那么鲜艳,让人看了它很清淡,淡绿色的表皮,看上去像是刚发芽的小草;要是深一点,有如深绿色的、波浪形的纹深。西瓜皮能够做菜,淡淡的香味会沁入你的心脾。西瓜瓤吃下不仅仅能够解渴,还能够清热、润肺呢,西瓜子炒制就能吃。( )
(4)、发挥想象,把“诗情画意”用具体语境表达出它的意思来。12. 根据课内外积累填空。(1)、“鹰隼试翼,。 , 矞矞 , 干将发硎,。”梁启超则用象征的手法来表现少年中国的光辉前景,美哉,我少年中国, , 壮哉,我中国少年, !梁启超最后发出了与少年中国同呼吸共命运的坚强决心。(2)、祖国人民渴望祖国统一。“ , 写出了北宋诗人陆游临终时渴望统一;《七子之歌-澳门》中“但是他们掳去的是 , 你依然保管着我”《七子之歌-香港》“母亲啊, , 。母亲啊,!母亲!我要回来,母亲!”强烈表达了渴望香港重回母亲怀抱强烈情感的诗句是;《和平宣言》中侵华倭寇, , 尸横遍野,。三十余万,生灵涂炭,炼狱六周,。表达了全国人民对南京大屠杀死难者的悼念与哀思,发出了对和平的呼唤。(3)、我们积累了很多的名言警句。弟弟贪玩,不好好学习。我们可以用岳飞的名句“莫等闲, , 空白切”,也可以用陶渊明的诗句“及时当勉励,”还可以用葛洪的诗句“不饱食 , 不弃功”来劝他珍惜时间,好好学习。(4)、表哥大学毕业,成天玩不去工作,他说等自己玩好了再去创业,可以用毛泽东的词句“多少事,从来急;天地转,。一万年太久,。”来劝他珍惜时间,早作打算。二、非连续性文本阅读
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13. 问题探究
留守儿童近半因父母外出打工导致生活质量下降,精神上和心理上承受着巨大的压力.为了关爱留守儿童的健康成长,某校团委开展了“走近留守儿童”的主题活动,通过同学之间结对子的形式,帮助留守生走出心灵阴影,健康快乐成长,请你参加本次活动,并完成下列任务
(1)、下面是学生拟写的活动主题词,作为主持人,你选用哪一个更贴切?请简要说明理由。①让世界充满爱②明天更美好③手拉手,心连心
选项:(只填序号)
理由:
(2)、下面是同学们搜集的某高校研究机构对我省留守儿童的情况调查表,请你从中提炼两则信息。福建省留守儿童抑郁情绪调查表
抑郁频度
经常
有时
很少
没有
百分比
5.9%
52.9%
35.5%
6.7%
解决方式
对父母说
对同学说
对老师说
不说
百分比
23.6%
35.5%
5.9%
35%
①。
②。
(3)、为了开展好这次活动,请你设计两种活动形式。示例:给留守生集体过生日
①
②
14. 阅读短文,完成练习。十一月四日风雨大作
[宋]陆游
僵卧①孤村②不自哀③ , 尚④思为⑤国戍轮台⑥。
夜阑⑦卧听风吹雨⑧ , 铁马⑨冰河⑩入梦来。
【注释】:①僵卧:直挺挺地躺着,这里形容自己穷居孤村,无所作为。 ②孤村:孤寂荒凉的村庄。 ③不自哀:不为自己而感到悲伤,不为自己哀伤。 ④尚:副词,还,仍然;表示事情的继续或残存状态。 ⑤为:介词,为,为了;表示动作行为的目的。 ⑥戍轮台:在新疆一带防守。 ⑦夜阑(lán):夜深。 ⑧风吹雨:风雨交加,和题目中“风雨大作”相呼应;当时南宋王朝处于风雨飘摇之中,“风吹雨”也是时局写照,故诗人直到深夜尚难成眠。 ⑨铁马:披着铁甲的战马。⑩冰河:冰封的河流,指北方地区的河流。(1)、从诗的题目中,你能了解到哪些信息?(2)、结合注释和相关资料,说说下列诗句的意思。夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
(3)、结合注释,想想这首诗表达了诗人怎样的思想感情?15. 现代文阅读路灯
亲爱的朋友,当你在清晨骑着自行车,匆匆奔往工作岗位的时候;当你在夜色未尽的晨曦中向学校走去的时;当你与家人在月星隐耀的时候……朋友,你是否会意识到陪伴你身旁的夜之神——路灯呢?大的 小的 长方形的 椭圆形的 有的像蝴蝶 有的像花朵 亮晶晶的 美丽极了 你也许会很惊讶:“路灯很平凡啊!”可是当你站在路灯下深思一会儿,你就会发现路灯并不平凡,甚至很伟大,称它为夜之神一点也不假。
路灯,它们生来就很朴实。因为它们不如彩灯那般五彩缤纷,也不如壁灯那样引人注目。
每当夜黑来到时,它总是把光明洒向人间,在它的照射下,四周的一切都显得富有诗意起来,整个环境都显得安逸,和谐。尽管它的光不够大,不够亮,但是它能接近自己的所有,把光亮毫不保留的献给人类,纵然有时阴云密布,却不能把它蒙上面纱,它仍能够劈开风雨,将自己的光亮透射给人类,照亮漆黑的角落。朴素无华的路灯,世间有那种事物能和你比美呢?春天的花吗?不能,它只能在风和日丽中开放,稍有风霜就枯萎了;夏日的水吗?不能,虽然它给人柔顺的印象,却会大发雷霆;冬天的太阳吗?不能,它虽然给人温暖,但是遇到乌云却会逃避。
路灯,它们甘愿用自己的光在黑夜里照亮人们前行。这不正像默默无闻无私奉献的老师吗?
老师才能与路灯相比,因为老师的事业像路灯那样崇高,老师的心灵也同路灯那般高洁。也许我时学生,从小接触了不少老师,对老师有一些了解;也许我的理想是当一名老师,作为一名未来的老师,有着一种近乎痴迷的荣誉感;也许……总之我在老师与路灯之间看到了太多太多的相似之处。路灯不象流星的光只存在于一瞬间,也不象恒星的光那般微弱,路灯像一颗与众不同的星,如果你想让自己的生命变的永恒,请选择做夜之神——路灯吧。
(1)、在文中给加波浪线的句子加标点。(2)、文中用横线划出的句子是 句,它起着作用。(3)、用简短的语言概括第三自然段的意思。(4)、这篇短文主要描写(5)、课文最后一段表达了怎样的感情?三、习作
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16. 每个人都有自己的学校,那是我们曾经学习过的地方。请你展开合理的想象,以“二十年后的学校”为题目,写一写二十年后的学校是什么样子。
要求:①先列出提纲。②再根据提纲写出作文具体内容。③语句通顺,条理清楚,标点正确,不写错别字,书写工整,卷面清晰。④字数不少于400个。⑤文中不得出现真实的地名、校名、人名。