部编版2022-2023学年九年级下册语文6.24 《 诗词曲五首》同步练习
试卷更新日期：2022-11-03 类型：同步测试
一、基础知识
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1. 下列词语中加点字注音无误的一项是（ ）A、春谷(chōng) 狗窦(dǒu) 阑干(lán) 辕门(yuán) B、瀚海(hàn) 锦衾(jīn) 羹饭(gēng) 兜鍪(móu) C、累累(léi) 干戈(gē) 宫阙(quē) 寥落(liáo) D、踌躇( chú) 羌笛(qiāng) 潼关(tóng) 狐裘(qiú)2. 下列句子中划线的词解释不正确的一项是（ ）A、采葵持作羹（拿着） B、何处望神州（中国的别称） C、留取丹心照汗青（史册） D、愁云惨淡万里凝（暗淡）3. 下面诗句朗读节奏划分不正确的一项是（ ）A、十五/从军征，八十/始得归。 B、何处/望神州？满眼/风光/北固楼。 C、辛苦/遭逢/起一/经，干戈/寥落/四周/星。 D、北风/卷地/白草/折，胡天/八月/即/飞雪。4. 下列诗歌有关常识搭配有误的一项是（ ）A、《十五从军征》——《乐府诗集》——郭茂倩选编——乐府诗 B、《南乡子·登京口北固亭有怀》——《稼轩词编年笺注》——辛弃疾——词 C、《过零丁洋》——《文天祥诗集校笺》——文天祥——绝句 D、《山坡羊·潼关怀古》——《全元散曲》——张养浩——曲5. 对《白雪歌送武判官归京》赏析有误的一项是（ ）A、这是一首写边地军中送别的诗，此诗题为送别诗，却以描写边地雪景为主。 B、在诗人心目中，边地苦寒，这种苦痛是很难让人忍受的。 C、主人客人离别虽依依难舍，但不觉其缠绵。 D、这首诗气势磅礴，精神昂扬，色彩鲜明，风格别致。6. 下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）A、纷纷暮雪/下/辕门，风掣红旗/冻/不翻 B、遥看/是君家，松柏/冢累累 C、山河/破碎/风飘絮，身世/浮沉/雨打萍 D、千古兴亡/多少事？悠悠。不尽/长江/滚滚流7. 指出下列句子所运用的修辞手法。
①忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
②将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
③瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
④天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
⑤惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
8. 下列各项中对《过零丁洋》赏析不正确的一项是（ ）A、首联写个人的仕途经历和抗敌历程，蕴含深挚沉痛的感情，极有艺术感染力。 B、颈联运用比喻的修辞手法，巧妙地借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名，构成对仗工整的对偶句，写出了形势的险恶。 C、尾联通过直抒胸臆的方式，点明主旨，收到了震撼人心、感动天地的艺术效果。 D、这首诗之所以流传千古，主要原因在于诗中所表现的威武不屈的民族气节和舍生取义的生死观。9. 下面对《山坡羊·潼关怀古》的分析和理解，不正确的一项是（ ）。A、这是一首元代散曲，“山坡羊”是曲牌名，“潼关怀古“是曲的题目。 B、“山河表里潼关路”这句勾画出潼关外有黄河，内有华山，山河雄伟、地势险要的特点。 C、曲中的“聚”字赋予静止的峰峦以动感，“怒“字则生动地表现出波涛汹涌澎湃的情态。 D、作者在曲中表达出深深的伤感悲痛之情，他伤感悲痛的最主要原因是“宫阙万问都做了土”。10. 《山坡羊·潼关怀古》中，“山坡羊”是 ， “潼关怀古是：。11. 读《白雪歌送武判官归京》，根据要求写出诗文原句。(1)、诗中以花喻雪的千古名句是： ， 。(2)、诗中起承上启下作用的诗句是： ， 。(3)、只字未提送别，笔端却饱含悠悠不尽的送别情思的句子是： ， 。12. 《十五从军征》节选自 ， 由代所编。被称为 “乐府双璧”（又名长篇叙事诗双璧）的两篇是为与。二、阅读理解
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13. 课内阅读，阅读下面的诗歌，回答问题。
白雪歌送武判官归京
岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
回路转不见君，雪上空留马行处。
(1)、这首诗前十句重在咏雪，后八句则主要写。(2)、本诗以“雪”为线索，“雪”共出现四次，依次组成四幅画面，请用简洁的语言概括四幅画面的内容。(3)、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是历来为人称道的名句，请赏析这两句诗的妙处。14. 课外阅读。阅读下面一首唐诗，完成下列小题。孤雁
杜甫
孤雁不饮啄，飞鸣声念群。
谁怜一片影，相失万重云？
望尽似犹见，哀多如更闻。
野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。
(1)、作者是如何描写孤雁的执着的？请加以分析。(2)、尾联运用了哪种表现手法？蕴含了作者怎样的思想感情？15. [典型例题]阅读下面这首古诗，回答问题。月螺川①早发
(明)王猷定
月落秋山晓，城头鼓角停。
长江流远梦，短棹②拨残星。
露湿鸥衣白，天光雁字青。
苍茫回首望，海岳一孤亭③。
[注]①螺川：螺山，委婉如螺，在江西境内，南临赣江，风景秀丽。②棹(zhào)：船桨。 ③孤亭：这里指螺江。
“景中有情”是这首诗的艺术特点，请结合诗句作赏析。
16. 阅读下面的诗歌，回答问题。过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
(1)、对尾联“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”这两句从抒情方法和内容上作简要分析。(2)、结合我国历代名人志士对待生死的价值观，举例谈谈你对“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的理解。17. 阅读下面的两首诗歌，回答问题。夏日田园杂兴十二绝(其一)①
【宋】范成大
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶②飞。
春暮西园
【明】高启
绿池芳草满晴波，春色都从雨里过。
知是人家花落尽，菜畦今日蝶来多。
【注释】①本诗描写的是江南农历四月农忙时节的情景。②蛱(jiá)蝶：蝴蝶。
(1)、范诗通过“梅子金黄杏子肥”“”等语句，写出了江南农村初夏的景象。高诗中的“”三字，凸显了暮春季节的特点。(2)、上面两首诗的后两句都运用了衬托的手法，请做赏析。三、语言表达
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18. 古代诗歌是我国文学史上最璀璨的明珠，有人喜爱它的意境，体会其中的美；有人又会觉得艰涩难懂，难以理解。请你以《读诗，有用吗》为题写一段话，表达你的观点。150字左右。19. 下面一段文字是讲“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的，看看人家是怎样进行赏析的。请就“风掣红旗冻不翻”一句写一段赏析文字。
【赏析】塞外苦寒，北风一吹，大雪纷飞。诗人以梨花盛开比拟雪压枝头，极为新颖贴切。“忽如”二字写得甚妙，不仅写出了“胡天”变幻无常，大雪来得急骤，而且再次传出了诗人惊喜好奇的神情。“千树万树梨花开”的壮美意境，颇富有浪漫色彩。南方人见过梨花盛开的景象，那雪白的花不仅是一朵一朵，而且是一团一团，花团锦簇，压枝欲低，与雪压冬林的景象极为神似。春风吹来梨花开，竞至“千树万树”，重叠的修辞手法表现出景象的繁荣壮丽。
20. 龙华中学语文组举办中华传统文化竞赛活动，你是参赛选手。这次活动有三道竞赛题，设置两个奖项。(1)、中国是一个诗的国度，唐诗是近体诗的高峰，近体诗包括和。(2)、认真阅读杜甫的《江畔独步寻花》，根据要求答题。黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
①下面四项对诗歌的评价，哪一项与诗人的想法相距甚远？（ ）
A．首句“黄四娘家花满蹊”点明寻花的地点是在“黄四娘家”的小路上。“蹊”是小路。
B．第二句“千朵万朵压枝低”。“千朵万朵”形容花的数量之多。“压枝低”，形象地描绘了花儿密密层层，沉甸甸地把枝条都压弯了。
C．第三句“留连戏蝶时时舞”是说花枝上彩蝶蹁跹起舞，这才是最动人的景致。如果没有彩蝶起舞，花也就没有什么看头了。
D．第四句“自在娇莺恰恰啼”表面上好像完全在描写娇莺清脆悦耳的鸣叫声，其实，这是一种衬托手法，主要是在表现黄四娘家花的美丽与魅力。
②你认为诗中的“留连戏蝶时时舞”用了什么修辞手法？这样写能够表现出黄四娘家花怎样的特点？表达了诗人怎样的思想感情？
(3)、下面是拆乱了的与中华文化有关的一副对联，请你运用学过的对联知识，重组成一副完整的对联。传统 的 精华 学习 里 经典 继承 之 中 国学