2022-2023学年小学科学教科版（2017）六年级上册 能量-6.神奇的小电动机

试卷更新日期：2022-11-02 类型：同步测试

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一、填空题

二、判断题

  • 4. 玩具小电动机的外壳上嵌有两块磁铁，它们的磁极会与转子通电后产生的磁极同极相斥异极相吸，产生旋转的力。

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  • 5. 转子通电后产生磁性，和小电动机外壳的磁铁“同极相斥，异极相吸”，小电动机就转动起来了。（    ）

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三、单选题

  • 6. 小电动机工作时的能量转化形式是（     ）。
    A、电能转化为动能 B、动能转化为电能 C、化学能转化为动能

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  • 7. 如图所示，为了让小电动机转动起来的转子改变转动方向，我们可以（    ）。

    A、改变电池正负极接法 B、多用几个磁铁 C、多用几节电池

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  • 8. 小电动机内的转子实际上是（   ）
    A、磁铁 B、线圈 C、电磁铁 D、铁芯

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  • 9. 如图所示是小电动机的一个部件，它有3个电磁铁组成，叫做（    ）

    A、转子 B、外壳 C、后盖

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  • 10. 要检验一节旧电池中是否还有电，以下的方法最有效的是（ ）。
    A、接上小灯泡看是否发光 B、接上小电机看是否能转动 C、接上线圈用指南针试验看指南针能否偏转

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  • 11. 可以加快小电动机转子转动速度的是（ ）。
    A、减少电池数量 B、减少线圈圈数 C、增加磁铁数量

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四、综合题

  • 12. 能量。

    电动玩具小汽车，利用电池驱动电动机工作，达到小车前进的目的。请运用《能量》单元的知识回答下列问题。

    (1)、玩具小汽车在行驶过程中将电能转化为（   ）。
    A、太阳能  B、化学能 C、动能  D、核能
    (2)、电动机的工作原理是用电产生 ， 利用的相互作用转动。
    (3)、仔细观察下图甲，给转子线圈通上电流，小电动机的转子会不会产生磁 性？。（填“会”或“不会”）
    (4)、比较图乙和图丙这两个转子，转的快一点的是。（填“乙”或“丙”） 为什么？ 。
    (5)、如果想让转子转的更快一些，你还有其他的方法吗？请写在下面横线中。

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  • 13. 小科拆开小电动机，发现其结构如图(下图)所示。

    (1)、请将正确选项的字母序号填入空格内。
    A.线圈   B.电刷   C.磁铁   D.换向器   E.铁芯

    序号

    名称

    ①

    		  

    ②

    		  

    ③

    		  

    ④

    		  

    ⑤

    		  
    (2)、小科将小电动机的转子单独取出，另外组装了一个支架(如图)，如果要让转子转起来，该怎样放置转子和进一步的操作？请在右图画出并标记

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五、实验探究题

  • 14. (三) 1831年美国物理学家亨利约瑟夫利用电磁铁的特性发明了电铃(原理图如下)。当接通电路，电磁铁吸引弹性片，使铁锤向电铃方向运动，铁锤击打铁铃发出声音，同时电路断开，电磁铁失去磁性，铁锤被弹回，电路又接通。如此不断反复，电铃发出持续的铃声。
    (1)、小科在实验室里操作电铃装置，当接通电路后，电铃没有发出声音，猜测可能电池没电了，可以选择（ ）制作电流检测器验证他的猜想。

    A、铁芯、导线 B、导线、指南针 C、指南针、铁芯 D、磁铁、导线
    (2)、经过检测确实是电池没电了，小科随手拿起桌上的电池换上，电铃发出微弱的声音，为了使声音增强可以采用（ ）。
    A、将电池的正负极对换连接 B、改变线圈缠绕方向 C、换一对新电池 D、减少线圈缠绕圈数
    (3)、除了用电池，小科想到在电路中接上小电动机。可是无论怎么使劲搓动小电动机的轴转动，电铃就是不响，下列分析合理的是（ ）。
    A、转动方向错误 B、转动的力度太大 C、小电动机不能用来发电 D、转动的速度不够，发的电不足以让电铃发出声音
    (4)、经过不懈努力，终于听到电铃清脆的声音。小科非常激动，就想和广州的表弟分享一下他的实验过程，最佳、最快捷的信息交流传播方式是（ ）。
    A、快递书面文字说明 B、语音解说 C、视频直播 D、电子邮件文字说明
    (5)、生活中，很多用电器中有电动机，下列用电器没有用到电动机的是（ ）。
    A、空调 B、电饭锅 C、洗衣机 D、电风扇
    (6)、停车场收费杆的抬升原理与电铃相同(原理如右下图)，当识别到车牌后，开关闭合，杆子就会自动抬起。下列关于收费杆抬升原理的描述说法错误的是（ ）。

    A、收费杆运用了电磁铁的原理 B、如果改变电流方向，杆子就会往相反方向抬升 C、电路通电后，电磁铁产生磁性，吸引铁柱，杆子抬起 D、如果栏杆不能抬起，可能的原因之一是电流强度不够

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