人教版物理九年级上第十八章第四节细化知识点同步练习——焦耳定律的应用（1）
试卷更新日期：2022-10-31 类型：同步测试
一、单选题
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1. 如图所示是“探究电流通过导体时产生热量的多少与哪些因素有关”的实验装置。两个透明容器中密封着等量的空气，下列说法不正确的是（ ）
A、图乙所示的装置可以用来探究电流通过导体产生的热量多少跟电流大小的关系 B、用图甲中的实验结论能解释“电炉丝热得发红而与电炉丝相连的导线几乎不发热” C、图乙实验通电一段时间后，左侧容器中电阻产生的热量更多 D、通电后，透明容器中电阻丝内能增大和空气内能增大的方式是相同的2. 下图是探究电流通过导体产生热量的多少与什么因素有关的实验装置，两个透明容器中密封着等量的空气，U形管中液面高度的变化反映密闭空气温度的变化。关于该装置，下列说法正确的是（ ）
A、可探究电流通过导体产生热量的多少与电阻的关系 B、可探究电流通过导体产生热量的多少与通电时间的关系 C、若要探究电流通过导体产生热量的多少与电流的关系，R3的阻值必须是5Ω D、若将R1换成10Ω的电阻，可探究电流通过导体产生热量的多少与电阻的关系3. 将“220V100W”的电风扇和“220V100W”的电烙铁分别接人家庭电路中，正常工作相同时间，关于两者消耗的电能和产生的热量，下列说法正确的是（ ）A、消耗的电能和产生的热量都一样多 B、消耗的电能一样多，但产生的热量不一样多 C、消耗的电能不样多，但产生的热量一样多 D、清耗的电能和产生的热量都不一样多二、多选题
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4. 如图探究焦耳定律的实验装置，甲乙两个烧瓶中装着等质量、等温度的煤油，两瓶中的电阻R甲 < R乙。下列说法正确的是（ ）
A、闭合开关，两电阻两端的电压U甲>U乙 B、串联可以控制通过导体的电流和通电时间相同，应用了控制变量法 C、闭合开关，1min后乙瓶温度计的示数更高 D、移动滑动变阻器的滑片，可以探究电流通过导体产生热量与电流大小的关系三、填空题
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5. 两个电热器的电阻之比是3∶2，如果将他们串联在一电路中，在相同的时间里，它们产生的热量之比是。若将它们并联在同一电路中，在相同时间里，它们产生的热量之比是。6. 一台电动机正常工作时两端的电压为220V，通过线圈的电流为10A，若此线圈的电阻为3Ω，那么它的1min内产生的热量为J，消耗的电能为J，这台电动机电能转化为机械能的效率为%。7. 某吊扇的电动机工作时电压为220V，线圈中电流为0.3A，线圈电阻为50Ω，该电动机工作1s消耗的电能为J，产生的热量为J｡8. 如图所示是一款养生壶和它的电路简图，该壶有“加热”和“保温”两挡，电源电压为220V，电阻丝R1＝44Ω，R2＝356Ω。养生壶在“加热”挡工作时，电功率为W，现将壶内1kg的水从20℃加热到75℃，水吸收的热量是J，加热过程中若不计热量损失，所需加热时间为s；在“保温”挡工作时，10s养生壶产生的热量是J[已知c水＝4.2×103J（kg•℃）]。
9. 如图所示，两个密闭容器中接入电热丝R1、R2 ， 右边容器上方接入电热丝R3 ， 在通电时间相同的情况下，观察两个U形管中液面高度的变化。本实验是根据（选填“气体”或“液体）的热胀冷缩来反映电流产生的热量多少。已知R1＝10Ω，R3＝5Ω，为了研究电流产生的热量与电流的关系，则R2＝Ω。若通电一段时间后，左侧液面明显上升，右侧液面无变化则可能是（选填“R2”或“R3”）断路。若将R3和R2并联后接入右边密闭容器中、则可研究电流产生的热量与的关系。
10. 某电饭煲设有“加热”和“保温”两档，其内部简化电路如图所示，当开关S闭合时，电饭煲处于（填“加热”或“保温”）状态；若R1∶R2=1∶24，则电饭煲保温和加热各5min时产生的热量之比为。
四、实验探究题
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11. 在“探究电流产生的热量与哪些因素有关”的实验中，提供了如图的实验器材。
实验一：探究电流产生的热量与电阻的关系；
(1)、电路中电阻丝的连接方式是（串联或并联）；实验中选用煤油而没有选择水，是因为水的大；(2)、闭合开关，经过一定的时间，用电阻丝R1加热的煤油温度升高了Δt1 ， 用电阻丝R2加热的煤油温度升高了Δt2 ， 这时Δt1>Δt2 ， 则电阻值R1R2（选填“>”、“<”或“=”），该实验说明电流通过电阻丝产生的热量与电阻成比例关系；实验二：探究电流产生的热量与电流的关系；
(3)、闭合开关，向左移动滑动变阻器的滑片，这时电路中的电流发生变化，通电时间保持相同，这时用电阻丝R1加热的煤油，温度升高量Δt′1。则Δt1Δt′1（选填“>”、“<”或“=”），通过分析该实验数据，说明电流产生的热量与电流（选填“成”或“不成”）正比例关系。12. 如图甲、乙是“探究电流通过导体时产生热的多少跟什么因素有关”的实验装置，两个透明容器中密封着等量的空气。
(1)、实验中，用反映密闭空气温度的变化。(2)、要探究电流产生的热量与电流大小的关系，应选择图进行实验。(3)、小安利用图丙装置可探究电流通过导体时产生热量与的关系，烧瓶中用煤油而不用水是因为。(4)、课本中用甲装置件替代丙装置进行演示实验，主要原因是。13. 在做“探究电流通过导体时产生的热量与什么因素有关”的实验时，小明采用了如图所示的实验装置。
(1)、实验中从甲图可知，通过观察U形管中高度差的变化来比较电流通过电阻丝的多少。高度差的形成是由于U形管中（选填“气体”或“液体”）热胀冷缩导致的；(2)、图乙所示是用来探究电流产生的热量跟的关系；(3)、图丙所示是用来探究电流产生的热量跟的关系；(4)、让实验装置冷却到初始状态，把右瓶并联的两根电阻丝都放入瓶内，接通电源比较两瓶内电阻丝发热多少。此时该装置是探究电流产生的热量跟的关系，一段时间后电阻丝产生的热量（选填“左瓶”、“右瓶”、“两瓶一样”）多。14. 某学习小组在老师的指导下，探究电流通过导体产生热量的多少跟什么因素有关，如图所示，透明容器内通过U形管中液体密封着等量空气，密闭容器中都有一段电阻丝，a、b、c、d、e、f是接线柱，通电前U形管中液面相平。请回答下列问题：
(1)、要探究电流通过导体产生热量的多少跟电阻的关系，请你用笔画线代替导线，将图甲的器材连接成实验电路；(2)、实验中通过观察液面高度的变化来比较电流通过导体产生热量的多少，这种方法叫；(3)、接好电路，闭合开关，通电一段时间后，（选填“左”或“右”）侧U形管中液面高度变化大，此实验现象表明，在电流相同、通电时间相同的情况下，越大的电阻丝所产生的热量越多；(4)、将如图乙装置接入电路，经检查装置和电路完好，闭合开关进行实验探究，观察到右侧U形管中液面高度的变化较 ， 可得到的结论是：。15. 小明用如图所示装置探究两种液体的吸热能力，两烧瓶中的电阻丝相同。
(1)、实验中，必须取（填“质量”或“体积”）相等的甲、乙两种液体；(2)、实验中，用（填序号）间接反映液体吸收热量的多少，从而用来判断液体的吸热能力，这种研究物理问题的方法是；A．通电时间 B．温度计示数的变化
(3)、下表是某次的实验数据，分析可知（选填“甲”或“乙”）液体的吸热能力较强；物质
质量（g）
初始温度（℃）
加热时间（min）
最终温度（℃）
液体甲
150
20
3
45
液体乙
150
20
3
68
(4)、若想用该装置来探究电流产生的热量与电阻的关系，则甲、乙两瓶中的液体应该是液体，电阻丝的阻值（选填“相同”或“不同”）。五、计算题
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16. 在综合实践活动中，小星设计了一种电热饮水机电路。如图甲所示，和均为电热丝，是自动控制开关，可实现低档、高档之间的转换，饮水机工作时功率随时间的关系如图乙所示，求：
(1)、低档位工作时，通过电阻的电流；(2)、电阻的阻值；(3)、前内电路产生的热量。六、综合题
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17. 采用如图所示的装置探究“电流产生的热量跟什么因素有关”，接通电源，瓶内的空气被加热后膨胀，使 U 型管中的液面发生变化，通过观察 U 型管的液面变化情况比较瓶内电阻丝发热的多少.
(1)、两个密闭瓶内的空气温度变化是通过来反映的，这种研究物理的方法叫；(2)、如图甲所示的是探究电流产生的热量跟 的关系，通电一段时间后(填“左瓶”或“右瓶”)内的电阻丝产生的热量较多，得出的结论是。(3)、如图乙，两密闭瓶中的电阻一样大，在其中一个的外部并一个阻值大小相同的电阻，则通过两瓶中电阻丝的电流（选填“相同”或“不同”）。(4)、让实验装置冷却到初始状态，把乙图右瓶并联的两根电阻丝都放入瓶内，接通电源，比较两瓶内电阻丝发热多少.此时该装置是探究电流产生的热量跟（选填“电流”或“电阻”）的关系，一段时间后电阻丝产生的热量(填“左瓶”“右瓶”或“两瓶一样”)多.18. 我们夏天常用的电蚊香器，接通电源后发热体就会给固体药片加热，我们就可以安稳的睡觉了，根据上面的描述请回答下列问题：(1)、电蚊香器是利用什么原理工作的？(2)、为什么导线温度不高，而只有发热体温度高？
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