浙江省丽水市莲都区2021-2022学年五年级上学期语文期末测试卷

试卷更新日期:2022-10-31 类型:期末考试

一、选择题。(选择一个正确答案的序号填在括号里)每题1分,共6分)

  • 1. 下列词语中带点字注音全部正确的一项是(    )
    A、(mǒu)    睡(kē)    客(zhàn)    玲珑透(tì) B、良(xùn)    隔(jiān)    直(bèn)    爪飞扬(líng) C、近(ái)    上(qīn)    败(tuí)    人影绰绰(chuò) D、(zhí)    勉(qiǎng)    途(qí)    半夜三(gēng)
  • 2. 下列词语中字形全部正确的一项是(    )
    A、汛期    烦锁    叮嘱    金壁辉煌 B、潮湿    压抑    酷暑    家破人亡 C、防碍    胆怯    意境    不可记数 D、夜墓    陆续    慈详    震天动地
  • 3. 下列句子中加点词语运用恰当的一项是(    )
    A、“六一”儿童节,同学们得意忘形地参加了游园活动。 B、最近学校开展了丰富的活动,运动会、书画赛、读书节……真是多事之秋 C、在党的领导下,我们的祖国繁荣昌盛,人民安居乐业 D、蔺相如诡计多端 , 顺利地将和氏璧送回了赵国。
  • 4. 下列俗语和成语搭配不恰当的一项是(    )
    A、咱们就打开天窗说亮话 , 把事情讲清楚。(直言不讳) B、我们盼星星盼月亮 , 终于等到了学校一年一度的运动会。(望眼欲穿) C、做事前怕狼后怕虎 , 就会错过很多机会。(狐假虎威) D、看着他满不在乎的样子,我鼻子都气歪了。(气急败坏)
  • 5. 下列关于课文内容的叙述错误的一项是(    )
    A、《圆明园的毁灭》用了大量的笔墨写昔日的辉煌,是因为把美的东西毁灭了,更能触动读者的痛心。 B、《将相和》讲了完璧归赵渑池会面、负荆请罪三个故事,写出了将相之间由“和”到“不和”的过程。 C、《慈母情深》的结尾“就这样,我有了第一本长篇小说……”具有照应开头,意犹未尽的特点。 D、《落花生》中,作者借花生朴实无华、用处很多的特点说明做人的道理。
  • 6. 下列关于课外阅读的表述错误的一项是(    )
    A、田螺姑娘奉玉帝之命下凡帮助谢端,最终和他结为夫妻,过上了幸福生活。 B、《列那狐的故事》中狮王先后派勃朗熊、梯培猫、格兰巴德猫等去捉拿列那狐归案,但都被列那狐设计的陷阱捉弄了。 C、《八仙过海》中的八仙各显神通过海时,东海龙王敖广抓走了蓝采和。 D、《梁山伯与祝英台》这个民间故事的结局是梁祝二人死后化作了蝴蝶。

二、书写展示。

  • 7. 写一写下面的古诗,居中书写,注意上下左右文字对齐,力求美观。

    观书有感(其二)

    朱熹

    昨夜江边春水生,

    蒙冲巨舰一毛轻。

    向来枉费推移力,

    此日中流自在行。

三、积累运用。(19分)

  • 8. 按要求填空。
    (1)、读下面这段话,根据拼音提示在横线上写出相应的词语。

    地球是人类的母亲,她给予我们bù kě gū liang的资源,但从不需要我们chóu xiè 。我们却lǐ suǒ dāng rán地享受这样的ēn huì , 屡屡破坏生态píng héng , 直到灾难jiàng lín才知道hòu huǐ。现在,我们终于明白保护地球就是保护自己,开始tóng xīn xié lì保护环境。

    (2)、按查字典的要求填空。

    李红在阅读文章时,遇到“路不拾遗”这个词,发现自己不理解“遗”的意思,就用部首查字法去查字典。“遗”应查部,除部首外有画。最后她确定“路不拾遗”的“遗”的正确义项是(填序号)。

    遗(遗)yí ➊丢失(连一失)。❷漏掉(-漏):~忘。❸丢失的东西,漏掉的部分:路不拾~ |补~。❹余,留:不~余力|~憾。

  • 9. 按课文内容填空。
    (1)、冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美,就是在遍地的早晨,或是在的凛冽的清晨,也要生起的炭火。(《四季之美》)
    (2)、晴天的清晨,每每看见它地站立于小树的 , 看来像是不安稳,而它却很。(《白鹭》
    (3)、纵有千古,横有。前途似海,。(《少年中国说》)
  • 10. 在下列句子中填入恰当的诗句或名言警句。
    (1)、月是历代诗人看不厌也写不完的:是林杰笔下“ , 穿尽红丝几万条”的热闹;是王维眼中“ , 清泉石上流"的清幽;是张继心里“ , 江枫渔火对愁眠”的孤独。
    (2)、惜时是陶渊明劝诫我们的“盛年不重来,。及时当勉励, , ”勤俭是《尚书》里所写的“克勤于邦,。”
  • 11. 按要求写句子。

    读句子,体会作者是如何把一个画面写具体的,仿照着写一写。

    例:夕阳西下,乌鸦归巢。

    夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。

    秋日黄昏,落叶纷飞。

四、阅读理解。(35分)

  • 12. 阅读非连续性文本,完成习题。

    在学习口语交际《我最喜欢的人物形象)时,王老师对光明小学五年级的学生进行了调查,并根据调查结果绘制了统计图。

    (1)、阅读以上材料,判断下列说法是否正确,用“正确”“错误”表示。

    ①同学们最喜欢的人物形象主要来自文学书籍和影视作品。(   )

    ②来自文学书籍中的哪吒是同学们最喜欢的人物形象。(   )

    (2)、请你将自己最喜欢的人物形象有条理地介绍给大家。注意说清楚人物、出处和喜欢的理由(理由至少两个方面)。
  • 13. 阅读古诗词,完成习题。

    长相思

    [清]纳兰性德

    山一程,水一程,身向输关那畔行,夜深干帐灯。风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。

    (1)、读一读,朗读停顿合适的句子是(    )
    A、风一更,雪一更,聒碎乡心/梦不成,故园/无此声。 B、风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园/无此声。 C、风一更,雪一更,聒碎乡心/梦不成,故园无/此声。
    (2)、“山一程,水一程”写出了作者行军之旅 , “风一更,雪一更”则写出了途中。作者身向榆关,心却留在 , 抒发了作者的
  • 14. 阅读课内选段,完成习题。

    冀中的地道战(节选)

    ①敌人尝到了地道的厉害,想方设法来破坏,什么火攻啊,水攻啊,毒气攻啊,都用遍了。大家又想出了许多妙法来防备。洞口准备着土和沙,可以用来灭火。“子口”上装着吊板,如果敌人放毒气,就把吊板放下来挡住,不让毒气往里透。对付水攻的法子更妙了,把地道跟枯井暗沟连接起来,敌人放水的时候,水从洞口进来,就流到枯井暗沟里去了。任敌人想出什么毒辣的法子也不怕,因为各个村子的地道是相通的,大不了转移到旁的村子去。

    人在地道里怎么能了解地面上的情况呢?民兵指挥部派出一些人分布在各处,发现了敌情就吆喝起来,一个接一个,一直传到指挥部里。老百姓管这种吆喝叫“无线电”。地道里面可就用“有线电”了,一根铁丝牵住一个小铜铃,这儿一拉,那儿就响,拉几下表示什么意思是早就约好了的。为了打击敌人,什么办法都想出来了,人民的智慧是无穷无尽的。

    (1)、选文第②自然段画横线的句子是一个

    A.疑问句    B.反问句    C.设问句

    读了这个句子我大概知道这段话是想告诉我们

    (2)、如果选文第①自然段要仿照第②自然段,也提一个问题来提示主要意思,下列哪个问题更合适?(    )
    A、敌人想了哪些方法来破坏地道呢? B、面对敌人的破坏,大家有哪些防备的妙法? C、我们怎么会怕敌人的破坏呢?
    (3)、默读选文第①自然段,照样子填一填。

    (4)、读了这两个自然段,你觉得地道战取得胜利的关键是
  • 15. 阅读课外短文,完成习题。

    斯塔笛的藏书

    ①我去了斯塔笛的家,他有一个属于自己的图书室。斯塔笛并不富有,买不起多少书,他的藏书来自哪里呢?他小心保存着学过的所有课本和亲戚们送他的书。他用心积攒着每一个铜子儿,然后把它们全都花在书店里。这样,他就有了属于自己的数量不小的一批藏书。他父亲为他买了一个胡桃木做的书橱,一张绿色的围帘。他把大部分的书都用喜欢的有颜色的纸包上。

    ②他拉了一下小绳子,绿帘子就打开了,露出三排各种颜色的书,脊上的金字闪闪发光。书是按顺序排列的:有故事书、旅行记、诗集,还有画册。他懂得搭配色彩:白的放在红的边上,黄的放在黑的边上,蓝的挨着白的。站在远处望过去,好看极了!

    ③他还编了图书目录,像是个图书馆员一样。他常站在自己的书柜前整理藏书:掸掸尘,翻翻书页,查看一下书的装订线。看着他翻书的样子真是件令人着迷的事情:他用那双粗大的手小心翼翼地打开书页,轻轻抖动着它们,于是整本书又焕然一新了。我的那些书早就破烂不堪了。他每买回一本新书,都会擦亮封皮,才放上书架,过一会儿又把它拿下来看,把书当作宝贝珍玩一样。我在他家里停留的时间里,除了书以外,他没有拿其他的东西给我看。过了一会儿,他那肥胖的父亲出来了。他用手拍着儿子的脊背,用和他儿子相像的粗声对我说:“你觉得他怎么样,嗯?你觉得他这个青铜脑袋怎么样?结实得很,将来可不得了!”

    ④我们在门口道别的时候,他还是那副严肃的面孔,对我说:“再见了。”而我几乎是脱口而出地对他说:“我感谢您,先生。”我真不能相信他只比我大一岁,我把他当成是个大人了。

    ⑤回到家里,我对爸爸说:“我真不明白,斯塔笛既没有才气,也没有风度,长得又可笑,可他却让我心中油然而生敬意。”

    (选自《爱的教育》,有删减)

    (1)、斯塔笛并不富有,他的藏书来自哪里?请用四字短语概括。

    (2)、默读②③自然段,梳理并填空。

    (3)、父亲称斯塔笛为“青铜脑袋”,下列理解正确的一项是(    )
    A、斯塔笛长得很结实,像质地坚硬的青铜一样。 B、斯塔笛没有才气,也没有风度,长得又可笑,就好像质地坚硬的青铜。 C、斯塔笛对书的执着热爱、坚定不移,就像质地坚硬的青铜一样。
    (4)、“看着他翻书的样子真是件令人着迷的事情:他用那双粗大的手小心翼翼地打开书页,轻轻抖动着它们,于是整本书又焕然一新了。”

    斯塔笛翻书的样子为什么令人着迷?

    (5)、斯塔笛不仅爱书,更爱阅读,请展开想象,用下面的开头写一写斯塔笛阅读时的样子。

    他阅读时的样子更是令人着迷:

五、语言表达。(35分)

  • 16. 应用文。

    何小田同学想写一篇关于菊花的说明文,他从网上搜集到一些资料,请你帮他把资料分成两类,完成右边的提纲。(资料内容用序号表示)

    菊花

    A

    根据花期的不同,菊花有夏菊、秋菊、寒菊之分。

    B

    菊花是一味中药,有多种药用价值。

    C

    单色菊:一花一色;复色菊:一花有两种以上颜色。

    D

    赏菊一直是中国民间长期流传的习惯。

    E

    菊花可做茶饮,菊花茶茶色清透,清香怡人。

    F

    菊花名贵的品种有很多,如礼花、紫海、玄墨……

  • 17. 习作。

    题目:我最喜欢的_____▲_____

    每个人都有自己特别钟爱的东西,你最喜欢的是什么?是精心饲养的小宠物?是亲手制作的手工作品?是朋友赠送或师长奖励的礼物?还是一本让你爱不释手的书……

    要求:①选择你要写的事物,把题目补充完整。②写写最喜欢的事物的样子或与该事物相关的事件,写出自己的喜爱之情。③习作语句要通顺,感情要真实,400字左右。④习作中不能出现真实的校名和人名。