2022-2023人教版九年级化学第七单元人类及其利用 实验活动3 燃烧的条件 课时提高训练

试卷更新日期：2022-10-28 类型：同步测试

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一、单选题

  • 1. 运用如图所示装置探究可燃物的燃烧条件，下列说法不正确的是（   ）

    A、①②现象对比，说明温度达到可燃物的着火点是燃烧条件之一 B、①③现象对比，说明有氧气参与是燃烧条件之一 C、白磷的着火点低于80℃ D、热水只起到加热作用

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  • 2. 下列关于燃烧和灭火的解释，错误的是（   ）
    A、“釜底抽薪”—— 清除可燃物，使燃烧停止 B、“杯水车薪”—— 用少量的水难以降低可燃物的着火点 C、“钻木取火”—— 让温度达到可燃物的着火点使之燃烧 D、“煽风点火”—— 促进空气流通，提供充足的氧气使之燃烧

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  • 3. 孔明灯燃气的火焰温度可达300℃，但纸质灯罩却没被点燃的原因是（   ）
    A、纸张不是可燃物，不能燃烧 B、风将热量吹散后灯罩的着火点降低了 C、空气不充足，纸张不会燃烧 D、风将热量吹散使灯罩处温度低于纸的着火点

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  • 4. 流沙河先生是中国现代诗人，其作品《理想》中“理想是火，点燃熄灭的灯”是富有哲理的名句。从燃烧的角度分析，“理想”的作用是（   ）
    A、提供氧气 B、提供可燃物 C、隔绝氧气 D、使温度达到着火点

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  • 5. 下列有关燃烧与灭火的说法错误的是（   ）
    A、为防止森林大火蔓延可开挖隔离带，其目的是将可燃物与火隔离 B、房屋失火，消防队员用水灭火主要是为了使可燃物隔绝氧气 C、汽油放置在空气中没有燃烧是因为温度没有达到汽油的着火点 D、用灯帽盖灭酒精灯，是为了使可燃物隔绝氧气

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  • 6. 用如图装置验证可燃物燃烧的条件之一是温度达到其着火点（已知：白磷的着火点是40℃）。下列方案正确的是（   ）

    选项

    A

    B

    C

    D

    X

    O2

    O2

    N2

    N2

    Y

    20℃水

    40℃水

    20℃水

    80℃水

    A、A   B、B   C、C   D、D

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  • 7. 下列关于燃烧与灭火的说法正确的是（   ）
    A、电器着火用水扑灭 B、物质只要与氧气接触且温度达到着火点就可以燃烧 C、已知镁和氮气在点燃的条件下生成氮化镁，说明燃烧不一定需要氧气 D、家中燃气泄漏，立即打开排气扇通风

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  • 8. 用如图所示装置进行实验，观察到仅白磷①燃烧，下列分析错误的是（   ）

    A、热水的作用只是给白磷和红磷提供热量 B、若对准白磷②通氧气，该白磷也能燃烧 C、对比白磷①和红磷的实验现象，说明红磷的着火点比白磷高 D、对比白磷①和白磷②的实验现象，说明燃烧的条件之一是可燃物与氧气接触

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  • 9. 学化学、用化学。生活中，下列做法错误的是（    ）
    A、电器着火时，首先应切断电源 B、夜晚发现家中燃气泄露，立即开灯检查 C、室内着火时，要用湿毛巾捂住口鼻，贴近地面逃离现场 D、炒菜时发现燃气灶火焰呈黄色，锅底出现黑色物质，可调大燃气灶的进风口

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  • 10. 模型建构是学习化学的重要方法之一，下列归纳正确的是（    ）
    A、构成物质的微粒 B、反应的关系 C、空气的成分 D、燃烧的条件

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二、填空题

  • 11. 化学课上我们曾经做过如图所示的实玲。实验中，铜片上的白磷很快燃烧，其化学反应方程式为；而红磷和水中的白磷不燃烧，由此得出燃烧的条件是①可燃物、②、③；常言道，水火不相容，水能灭火的原因是。

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  • 12. 请根据下图所示的化学实验，回答以下问题。

    对比现象①②说明物质燃烧需要；对比现象①③说明两种可燃物的不同；实验中水在其中的主要作用是。

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  • 13. 巧用你身边的灭火剂：我们每天都与火打交道，一旦发生火灾，如发现及时，方法得当，用较少的人力和简单的灭火器材就能很快地把火扑灭．我们身边就有不少“灭火剂”，如湿布、冷食油、锅盖、茶杯盖或小碗碟盖、颗粒盐或细盐等，利用它们，我们能扑灭或控制小火，防止恶性事故的发生．

    （1）锅盖、茶杯盖或小碗碟盖、湿布等将火盖灭的灭火原理是 ，着火的锅可以从侧面倒入冷食油也能灭火，其原理是 ；

    （2）网传氯化钠在高温火源下迅速分解为氢氧化钠，通过化学反应吸热也能灭火，用你所学的知识分析是否合理并说明理由 ；

    （3）灭火原理其实就是控制燃烧的条件，燃烧的三个条件是 ．

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  • 14.

    某同学用如图所示装置探究可燃物燃烧的条件，得到以下实验事实：

    ①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧

    ②通空气时，冷水中的白磷不燃烧

    ③不通空气时，热水中的白磷不燃烧

    ④通空气时，热水中的白磷燃烧

    （1）通过下列　 　实验能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）才能燃烧．

    A．①②B．②④C．①④D．③④

    （2）通过实验③与实验④证明了可燃物燃烧必须要与 接触．

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  • 15.

    小江等一组同学在探究物质燃烧的条件时，做出了三种猜想，并根据猜想的内容进行了以下三个对比实验，得出了相应的结论，成功地探究了物质燃烧的条件．

    请你在下表空格中填写有关内容：

    实验操作

    提出猜想

    实验现象

    结论

    实验1

    燃烧与物质的性质有关

    小木条燃烧，玻璃棒不燃烧

    燃烧需要

    实验2

    燃烧与有关



    燃烧需要氧气

    实验3

    燃烧与物质的

    有关

    小木条先被点燃，小煤块需加热较长时间才发红

    温度要达到 

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三、简答题

  • 16. 根据实验活动“燃烧的条件”回答：

    （1）分别用坩埚钳夹住乒乓球碎片和滤纸碎片放在酒精灯的火焰上加热，其目的是什么？

    （2）取同样大小的乒乓球碎片和滤纸碎片，把它们分开放在薄铜片的两侧，加热铜片的中部，根据实验现象可得出的结论是什么？

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  • 17. 一支燃着的蜡烛吹气，蜡烛熄灭；而同样对着一支点燃的蚊香吹气，为何就燃烧更旺？

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四、综合题

  • 18. 根据下图图示，请回答：

    (1)、根据图1可知，燃烧的条件是。
    (2)、图2中，对比现象①②说明物质燃烧需要 ， 对比现象①③说明两种可燃物的不同；实验中热水在其中的主要作用是。
    (3)、实验时如果不慎碰倒酒精灯，洒出的少量酒精在桌上着火燃烧，最好的灭火方法是 ， 所依据的原理是。
    (4)、写出图2中白磷燃烧的化学方程式。

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五、实验探究题

  • 19. 用如图实验验证可燃物燃烧的条件。

    已知：白磷的着火点为40℃；红磷的着火点为240℃。

    (1)、试管3中红磷未燃烧的原因是。
    (2)、能验证可燃物燃烧需要O2的现象是。

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  • 20. 关于燃烧的研究是一项重要的课题。某小组以“探究燃烧的奥秘”为主题开展项目式学习。
    (1)、【任务一】认识燃烧

    酒精、煤（含硫）、天然气是生活中常见的燃料，下列不属于三者燃烧共有现象的是____（填字母序号）。

    A、发光 B、产生有刺激性气味的气体 C、产生使澄清石灰水变浑浊的气体 D、放热
    (2)、写出酒精（C2H5OH）完全燃烧的化学方程式。
    (3)、【任务二】探究燃烧的条件及质量变化

    该小组同学按下列实验步骤开展探究。

    步骤1：室温下，按如图组装装置，检查气密性，装入药品，称量装置总质量为m1g。

    步骤2：将锥形瓶浸入80℃的热水中，观察现象。

    步骤3：取出装置，恢复至室温并擦干锥形瓶；打开止水夹K1和K2 ， 从K1处缓慢通入约50mL氧气，再关闭K1和K2 ， 称量装置总质量为m2g。

    步骤4：将锥形瓶再次浸入80℃的热水中，观察现象。

    步骤5：取出装置，恢复至室温并擦干锥形瓶，称量装置总质量为m3g。

    ①上述实验中，步骤4观察到的现象是；能证明燃烧需要氧气的实验步骤对照组是。

    ②m1、m2、m3的大小关系是。

    (4)、【任务三】再探铁的燃烧

    查阅文献：颗粒直径为20~30nm的铁粉，在空气中会发生自燃生成氧化铁。

    结合已有知识，回答下列问题：

    ①影响铁燃烧的因素有（至少答出2点）。

    ②铁与氧气反应的条件不同，产物不同。

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