浙教版科学七上 第一章实验探究类问题
试卷更新日期：2022-10-27 类型：复习试卷
一、单选题
-
1. 下列关于“量筒、量杯”的说法中，正确的是（ ）A、都有“零刻度” B、都需要水平放置 C、刻度线都是均匀的 D、测量20mL水，量筒液面一定比量杯高2. 对知识进行归纳总结，这是一种很好的学习方法。下列是小金同学整理的“不规范操作”与对应测量结果。各选项中不正确的是（ ）
选项
不规范操作
测量结果
A
用拉得很紧的皮卷尺去测量某同学的跳远距离
偏小
B
在测量细铜丝的直径时，把细铜丝松散地绕在铅笔上
偏大
C
用温度计测沸水温度时，将温度计移出沸水读数
不变
D
用量筒测量液体体积时，视线与液面上沿水平平齐读数
偏大
A、A B、B C、C D、D3. 我国北方的冬天，河流会结上厚厚的一层冰，冰的温度有时低至-40℃，假如在-40℃的冰下有流动的河水，那么关于水与冰交界处的温度以下正确的是（ ）
A、4℃ B、一定是-40℃ C、0℃ D、应该略高于-40℃二、填空题
-
4. 如图所示为体温计和寒暑表的一部分，其中寒暑表的读数为℃。它们都是根据的性质制成的。
5. 如图所示是小江同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。
(1)、这个温度计是根据气体的来测量温度的；(2)、将此装置放在室内，温度升高时，液柱向移动。6. 2018年10月小明同学参加了学校举行的运动会，在比赛中小明取得了优异成绩。请按要求完成题目:(1)、小明在男子铅球比赛中以15.04（填单位）的优异成绩获得初一年级组冠军。裁判员用皮卷尺测量比赛的成绩，如果在测量时将皮卷尺拉的太松，则测量值将会。A.偏大 B.偏小 C.不变 D.都有可能
(2)、小明在第三次推球时，不小心滑倒，手塑胶运动场上擦了一下，感到有点痛，这主要是人体的 组织在起作用。7. 如图是温度计的一部分，温度计的示数为 ， 用这种温度计测量温度，可以精确到。氮的熔点是－210℃，沸点是－196℃，则氮在－230℃时是态，在－180℃时是态。
8.如图1—4—15所示是某同学测体温时温度计的一部分，它的读数是 ℃，该同学的体温属于 (填“正常”或“不正常”)范围。
现在，英美等国家多用华氏温度计。华氏温度计是华伦凯特在1709年用酒精制作的温度计。他把标准大气压下水沸腾时的温度定为212°F，把纯水凝固时的温度定为32°F，用°F代表华氏温度，温度计刻度均匀，每格表示1°F。请利用这些知识得出体温计的读数也可以记作 °F。(计算结果保留一位小数)
三、实验探究题
-
9. 小科发现很多物质都能在水中溶解，但溶解的速度有快有慢，她想：影响同种物质溶解速度的因素有哪些呢？小科根据生活经验以冰糖为例，提出了她的一些猜想：
A．与水的温度有关 B．与冰糖颗粒的大小有关 C．与是否搅拌有关
为了验证猜想是否正确，她设计了实验方案（实验中的烧杯完全相同），并进行了探究。下表是她在探究过程中记录的实验数据。
实验次数
颗粒大小
水的温度
是否搅拌
溶解快慢
①
5 克块状冰糖
100 毫升、10 ℃的水
是
缓慢
②
5 克块状冰糖
100 毫升、80 ℃的水
是
较快
③
5 克粉末状冰糖
100 毫升、80 ℃的水
是
快速
④
5克粉末状冰糖
100毫升、80 ℃的水
否
较慢
(1)、通过对比实验①和实验②的实验现象，可验证猜想（填字母）。(2)、通过对比实验②和实验③的实验现象，得到的结论是：当水温等其他条件一定时，。(3)、为了验证猜想C，应选择进行比较。(4)、通过该实验得出物质的溶解快慢与有关。10. 为了探究"赤霉素对大豆植株高矮特性的影响"。⑴甲同学进行了如下实验：
①取生长正常、大小相同的大豆幼苗15株，测量高度后，置于按科学标准配制的培养液中，放在适宜的温度和光照等条件下培养。
②每天喷洒用清水配制的赤霉素溶液。
③20天后测量每株大豆的高度。发现平均高度增加了。
实验结论：赤霉素有促进大豆植株增高的作用。
⑵乙同学认为甲同学的实验结果可信度不高，因为甲没有。请你帮助设置实验：
①取与甲同学所取相同的大豆幼苗15株，置于同样的培养液和适宜的温度和光照等条件下培养。
② 。
③20天后测量每株大豆的高度，计算平均高度。
如果20天后，出现的实验结果，可以得到赤霉素有促进大豆植株增高作用"的实验结论。
11. 柿子有清热润肺，生津止渴，健脾化痰等功效。有时候买来的柿子还没熟透，还是青色的。这时候，妈妈就会把青柿子放到米缸里。过一段时间柿子就会从未成熟的青色变成红色。某科学兴趣小组进行了以下实验：选取品种、大小、色泽、软硬相同、成熟度相似的柿子硬果实70个，分成7组，分别置于不透光的盒内，放置于不同的温度下，经过三天的时间，发现情况如下：
组别
第1组
第2组
第3组
第4组
第5组
第6组
第7组
温度/℃
17
20
23
26
29
32
35
颜色
青色
青黄色
偏黄
有点红
泛橙红
偏红
红色
软硬
硬
硬
偏硬
有点硬
有点软
偏软
很软
查阅资料：柿子越红越软就越熟。
(1)、该兴趣小组是研究什么外界因素对柿子果实成熟的影响； 。(2)、该兴趣小组的实验结论是：。(3)、该兴趣小组的实验中选取的柿子是品种、大小、色泽、软硬相同、成熟度相似的硬果实，这样做有什么好处？。