部编版三年级上册语文《司马光》巩固练习
试卷更新日期：2022-10-27 类型：同步测试
一、基础运用。
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1. 读句子，看拼音写字词。
家tínɡ聚餐以后，爸爸带我们去dēnɡ泰山。还没到半山腰，弟弟就diē坐在了路上，fànɡ qì了爬到山顶的想法。而我则在妈妈的鼓励下，jiān chí爬到了山顶，见到了“一览zhònɡ山小”的奇景。
2. 根据课文《司马光》内容填空， 一儿登瓮，。 ， 光持石击瓮， ， ， 。
3. 照样子填词语，并从中选择合适的词语填在横线上。(1)、把下面的四字词语补充完整。果实累累
秋风习习
七零八落
七嘴八舌
密密层层
严严实实
(2)、秋天的果园。你看，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！(3)、森林公园就像绿色的海洋！枝叶的，把森林封得。4. 比一比，再组词。同 廷 持 铁
司 庭 诗 跌
5. 查字典，完成练习。如果不认识“持”这个字，可以用查字法，先查 ， 再查画。“持”有以下解释：①拿着，握住；②遵守不变；③料理，主管。“持”在“光持石击瓮破之”中的意思应选。
6. 解释整句话的意思。(1)、群儿戏于庭。(2)、一儿登瓮，足跌没水中。(3)、众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。7. 畅所欲言。这学期，我们学了小古文《司马光》，请把这个故事讲给大家听。
故事是这样的：
二、阅读《司马光》，完成练习。
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8. 文言文阅读。
群儿戏于庭，一儿登瓮（ ），足跌没（ ）水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
(1)、在文中的括号里写出带点字的正确读音。(2)、用“/”标出下列句子间正确的停顿。众 皆 弃 去，光 持 石 击 瓮 破 之。
(3)、文中三次提到“儿”，他们分别指谁？（选择正确的答案填序号）A．一个孩子。B．所有的孩子。C．落水的孩子。
群儿戏于庭一儿登瓮儿得活
(4)、写出下列字词在文中的意思。庭： 足： 迸：
(5)、读了这个故事，“我”认为司马光是一个、的孩子。三、阅读短文，回答问题
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9. 课外阅读。
乒乓球复原了
晚上吃完饭，天气还大亮，又比较凉爽，我突然想和爸爸打乒乓球。
乒乒……乓乓……我和爸爸的比赛激烈地进行着，“啪”乒乓球被我打到了地上，在地上又是蹦，又是滚，好不容易被门挡住了，正当我跑过去捡时，妈妈走了过来，一不小心把乒乓球给踩扁了！“妈呀，这可怎么办呀？”我拿着瘪下去的球失望地说。
正当我愁眉不展时，爸爸拍了拍我的肩膀，笑眯眯地说：“我有办法。”只见爸爸走进厨房，不慌不忙地拿来一个锅，把乒乓球放进去，放在灶上；再向锅里倒了一些水，小球马上浮了起来；最后爸爸点燃了煤气。一切准备完毕，爸爸对我说：“你好好观察这个乒乓球。”我目不转睛地盯着那个乒乓球。等到水烧开了，小球浮动得越来越快了！咦？乒乓球一点一点鼓了起来，最后那个坑竟然不见了，球变回了原来的样子！
通过这件事，我了解了热胀冷缩的原理，也明白了生活当中有许多奥秘等着我去学习与发现。朋友们，我们一起行动起来吧！
(1)、我和谁在打乒乓球，乒乓球被谁给踩扁了？(2)、爸爸是怎样让乒乓球复原的？(3)、爸爸“笑眯眯”“不慌不忙”说明了什么？我目不转睛地盯着那个乒乓球，说明了什么？(4)、过这件事，我明白了一件什么道理？
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